八下物理期末質(zhì)量分析及教學建議(文件)
【正文】 分析能力、探究能力和綜合應用能力。 ? ②認真反思教學工作（教學策略、方法和教學過程），要從課堂有效教學和提高課堂教學效率的角度反思。 ? ⑥重視學科困難生和 A+1邊緣生，從效益和效率的角度考慮確定教學目標、制定計劃和組織實施分層教學。 ? ④加強實驗教學，再次學習《物理課程標準》，掌握《標準》對學生能力的要求，結合課標，確定教學內(nèi)容的標高，將能力訓練滲透到平時的教學當中。 三、教學建議： ? ①認真做好試卷分析，找準存在的問題，開展研究和交流。 二、試卷概況： ? 試卷根據(jù)物理課程標準精神，結合課改及初中物理命題要求，依據(jù)課本，注重對學生的基本知識、基本技能考查。 蘋果大小（個） 1 3/4 1/2 1/4 測得的電壓（ V） 第 25題第（ 2）問 ? 在探究電路規(guī)律的實驗中，已知小紅同學在某次實驗中測得通過電燈L1的電流為 ，測得通過燈 L2中的電流為 ，請按要求完成如下問題： ? （ 1）如圖 15所示是實驗前實驗臺上已有的器材，請用筆畫線代替導線將實物元件連成小紅正在實驗時的電路。 實驗編號 水果種類 深度（ cm） 兩極間距離（ cm） 電壓（ V） 1 蘋果 1 3 2 2 2 3 3 3 4 菠蘿 2 1 5 2 2 ①為驗證猜想一，應做編號為 的實驗； ②為驗證猜想二，應做編號為
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