三年級(jí)英語(yǔ)模板教案(文件)
【正文】 單元教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能聽(tīng)懂老師的基本課堂用語(yǔ)并給出正確的反應(yīng)掌握單詞：hello （hi）， I am （I’m）， goodbye（byebye），及句型How are you？I’m fine，thank you. Good morning二、過(guò)程與方法圖文對(duì)照認(rèn)識(shí)人物，情景演示，能聽(tīng)懂老師的基本課堂用語(yǔ)并給出正確的反應(yīng)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生們通過(guò)相互交流相互打招呼，逐漸形成用英語(yǔ)的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：； ，逐漸形成一定的語(yǔ)感。學(xué)生輪流用英語(yǔ)說(shuō)出自己的名字與學(xué)生互動(dòng)，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛新課呈現(xiàn)活動(dòng)1：學(xué)習(xí)單詞： I, am, I39?；顒?dòng)2：聽(tīng)音指圖 1．打開(kāi)并舉起書(shū)，讓學(xué)生看到練習(xí)，介紹Sam，Da ming，Amy 和LingLing。4．師生問(wèn)好，并介紹自己。 。過(guò)程與方法：通過(guò)兒歌、游戲、歌曲、小組活動(dòng)等，使學(xué)生掌握新句型，能用英語(yǔ)見(jiàn)面問(wèn)好。 遇到了Daming，大家想一想他們是怎樣問(wèn)好的？師生互動(dòng)，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛新授活動(dòng) 1：學(xué)習(xí)單詞。師將新句型編成兒歌：見(jiàn)面問(wèn)聲 How are you?你好嗎？我很好，謝謝你。六、教學(xué)流程圖Module2課題名稱(chēng)Module2科目英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象三年級(jí)教者張靜一、教材內(nèi)容本模塊共分為兩個(gè)單元。 單 元 訓(xùn) 練 重 難 點(diǎn) 重 點(diǎn)難 點(diǎn) 。過(guò)程與方法：通過(guò)不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握新句型，并在不同的場(chǎng)景下靈活運(yùn)用。，解釋too的意思通過(guò)創(chuàng)造對(duì)話情景，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話鞏固練習(xí)?；貞洸㈧柟趟鶎W(xué)內(nèi)容 Unit2 what’s your name?課題名稱(chēng)Unit2 what’s your name?科目教學(xué)對(duì)象教者課時(shí)總課時(shí)數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)與技能：過(guò)程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教法：學(xué)法：四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備評(píng)價(jià)與反思 課題名稱(chēng)科目教學(xué)對(duì)象教者課時(shí)總課時(shí)數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)與技能：過(guò)程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
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