三年級英語模板教案-全文預(yù)覽
【正文】 難點：三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教法：學(xué)法：四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：五、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備評價與反思。二、教學(xué)重難點重點：學(xué)會并運用句型How are you ?I’ m fine ,thank you. And how are you ? I’ m fine too. Thank you.難點：學(xué)會并運用句型How are you ?I’ m fine ,thank you. And how are you ? I’ m fine too. Thank you.三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教法：講授法學(xué)法：合作探究法四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：錄音磁帶、卡片學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文五、教學(xué)過程教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備評價與反思復(fù)習(xí)導(dǎo)入《Hello, Hello》2. 師生互相介紹――猜猜我是誰活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣新授學(xué)習(xí)新句型 Amy、Daming 、Lingling 他們也剛開學(xué)，讓我們來看一看他們開學(xué)是怎樣的，并且找出和我們相似的地方。第二單元內(nèi)容：Unit 2 What’s your name ?二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀）一、知識與技能 能聽、說、讀、寫表示師生問候、詢問名字及自我介紹的句子：How are you? I’m fine, thank you. And how are you? I’m fine, too. What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart. 二、過程與方法1. 在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，設(shè)計不同的時間場景來靈活使用課堂問候語，分清Good afternoon. 2. 積極與他人合作，設(shè)計不同的場景來詢問新同學(xué)的名字，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每小組選1人將雙眼蒙起來，其它任一名同學(xué)說How are you?被蒙的同學(xué)猜是誰的聲音，并回答。2．聽錄音，跟讀。二、教學(xué)重難點重點：單詞：good, morning, how, are, you, fine, thank難點：句型： How are you ？ I’m fine， thank you .Good morning .三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教法：講授法學(xué)法：合作探究法四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：錄音磁帶、卡片學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文五、教學(xué)過程教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖評價與反思情境引入。2．用英語跟自己的家人、朋友打招呼輪流說單詞輪流說單詞輪流說單詞新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入ppt新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入教師 啟動 學(xué)生六、教學(xué)流程圖七、板書設(shè)計課題名稱Unit 2 How are you?科目英語教學(xué)對象三年級教者張靜課時第二課時總課時數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀）知識與技能：。Goodbye 和Byebye 是一樣的。學(xué)生認(rèn)讀、拼讀單詞聽錄音，讀單詞為了規(guī)范學(xué)生的正確發(fā)音鞏固練習(xí)活動3：聽音說話1．讀出前兩幅圖的對話，要求學(xué)生跟讀。2．聽錄音，跟讀。m(I am)， Hello，Hi，Goodbye，Byebye 難點：句型：I’m …三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教法：講授法
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1