教案名稱跨越式跳高過桿及素質練習(文件)
【正文】 松練習。帶領、指導學生隊形變化跑。 通過游戲比賽的形式使學生完成身體素質練習，提高學生的綜合身體素質。各組交流本次課的學習體會，教師做最后的點評，同時再次強調跨越式跳高的過桿技術要領。采用請學生進行正確動作的示范，每組選擇一名學生進行動作展示等方法讓學生更好的學習過桿技術，調動學生練習積極性；信心拓展部分：利用跳高場地和墊子重新布置越障礙往返接力游戲的場地。四、 學情分析：初一（４）班是一個體育能力相對較好的班級。跨越式跳高技術由助跑、起跳、過桿和落地四個部分組成。一、 教案名稱：跨越式跳高過桿及素質練習二、 指導思想：本課以“健康第一”課程理念為指導思想，充分調動學生主觀能動性，課中以單雙腳“之”字形練習及跨越式跳高助跑起跳為輔助練習，由易到難逐漸增加跳躍的高度讓學生在愉悅和諧的活動中學習跨越式跳高過桿的知識和技術技能，體驗運動的樂趣。本次課是在前幾次課的基礎上學習過桿技術。通過前幾次課的學習，學生對跨越式基本知識比較了解，跳高的助跑、起跳技術都掌握不錯，那么對于這次課，主要要解決的問題是過桿，即如何在橫桿上方完成過桿，并移髖。學生依次越過一定高度的橡皮筋，滾翻過墊子，做5個直腿仰臥起坐或5個俯臥撐，再原路返回，與第二人擊掌后，第二人進行練習。使學生積極動腦，自我評價，同時養(yǎng)成學生認真傾聽取長補短的習慣。 激發(fā)興趣，提高學生練習積極性，培養(yǎng)學生團隊合作意識。組織學生成六列橫隊體操隊形站隊(如圖一)示范領做聲音響亮
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