《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）(文件)
【正文】 技術(shù)要領(lǐng)，并學(xué)會(huì)與他人合作，在合作中得到提高和升華。（二）基本部分：（預(yù)設(shè)9分鐘）分發(fā)小跳繩，將學(xué)生按體操隊(duì)形散開(kāi)，全班四路橫隊(duì)，按蛇形路線跑動(dòng)，將小跳繩拿到手中后，再以蛇形路線跑動(dòng)一次，做簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。招回學(xué)生，在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，做一個(gè)短暫的調(diào)整，找優(yōu)秀學(xué)生做示范，提出今天的課題《跨越式跳高練習(xí)》，講解跨越式跳高的技術(shù)，讓學(xué)生在概念上對(duì)跨越式跳高的技術(shù)有一定的了解。小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂內(nèi)容完成情況。二、教材分析跳高是由助跑、起跳、騰空過(guò)桿和落地等緊密銜接的幾個(gè)部分組成。三、學(xué)情分析初中階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，有較強(qiáng)的理解和模仿能力，容易接受新鮮事物。技能目標(biāo)：初步掌握跨越式跳高的單腳起跳、助跑與起跳的技術(shù)。教師講解示范，學(xué)生在低高度橡皮筋上進(jìn)行跳高練習(xí)，教師巡查糾錯(cuò)。游戲比賽。在教學(xué)的全過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng)，注重營(yíng)造和諧愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在歡樂(lè)輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，達(dá)到了寓教寓樂(lè)的目的?？缭绞教咄瓿陕试?0%左右，能基本掌握正確的發(fā)展跳躍能力的鍛煉方法。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。同時(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力、挑戰(zhàn)自我的能力。初一年級(jí)新生剛來(lái)到一個(gè)嶄新的環(huán)境，一切都是新的有一種出生牛犢不怕虎的“虎”勁，他們敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我。這堂課的設(shè)計(jì)正是基于以上思考而促成的。五、教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)重難點(diǎn)。在技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)以完整技術(shù)教學(xué)為主，分解技術(shù)動(dòng)作為輔，但不要忽視對(duì)基本技術(shù)的要求。（2’）學(xué)生跟隨教師的口令集體進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生跟隨教師的口令集體進(jìn)行熱身活動(dòng)。（3）教師為學(xué)生提供可選擇的基本練習(xí)內(nèi)容和器材條件。練習(xí)重點(diǎn)：助跑起跳結(jié)合，起跳積極有力。一起朝終點(diǎn)正向跑，以先達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。游戲：賽威呼（由于原規(guī)則和方法有一定危險(xiǎn)，本游戲稍有改動(dòng)）（4’）滿族“賽威呼”，是一場(chǎng)古老的民間體育活動(dòng)，后來(lái)出現(xiàn)陸地賽威呼的形式。（5）教師巡視觀察、釋難解疑、啟發(fā)引導(dǎo)、幫助輔導(dǎo)、鼓動(dòng)激勵(lì)。（20’）練習(xí)內(nèi)容：（1）助跑起跳用頭觸高物（2）助跑起跳用擺動(dòng)腿觸高物（3）四步助跑急行跳高（4）學(xué)生跳高展示（5）自助式跳高比賽 教與學(xué)法：（1）教師跳高示范，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師簡(jiǎn)述游戲的基本方法和規(guī)則，學(xué)生集體練習(xí)。七、教學(xué)過(guò)程。難點(diǎn)：跨越式跳高（跑、跳聯(lián)接）解決辦法：語(yǔ)言激勵(lì)、身體力行、口令配合、關(guān)鍵詞提醒。運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)跨越式跳高教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)跳高的基本技術(shù)，并使之成為自己的愛(ài)好，從而提高不斷超越自我的意識(shí)和能力身體健康：通過(guò)跳高教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，形成良好的生活方式情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、拼搏、自信、堅(jiān)持等等的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切合作的集體主義精神。跳躍，是人體的基本活動(dòng)能力之一，是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一部分，也是初中的重點(diǎn)教材。重點(diǎn)培養(yǎng)自學(xué)、自練、合作學(xué)習(xí)的能力，克服一個(gè)又一個(gè)困難，從中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)、合作的快樂(lè)?？缭绞教撸ㄅ?、跳聯(lián)接）。教師要給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。只研究教師的教法，不重視學(xué)生學(xué)法的研究和探索，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。5。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，設(shè)計(jì)不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對(duì)待，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛智，努力探索，不斷進(jìn)取，跨越障礙。
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