人教新課標(biāo)小學(xué)五年級下冊語文教案：《維也納生活圓舞曲》(文件)
【正文】 課前準(zhǔn)備好的維也納資料卡給大家展示一下。我們還學(xué)過他寫的《刷子李》《珍珠鳥》《花的勇氣》。 師：其實(shí)，課文中也有一句話概括了大家所有的想法，請找一找，劃下來?！ 怪不得作者說：“音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在?！ ?、溫馨的清晨，此情此景，你最想做什么呢？ ?。汗植坏米髡哒f：“音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在。許多窗子連接在一起，匯成了花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。） ?。菏前?！像這樣的雕塑造型在維也納隨處可見，（出示圖片）維也納簡直就是一座用音樂裝飾起來的城市，難怪作者說：“音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在。讀出驚喜的語氣！ 預(yù)設(shè)六： （幻燈）“人們坐在長長的粗木凳上，一邊飲著芳香四溢的葡萄酒，一邊咬著剛剛出爐、燙嘴、噴香而流油的烤豬排，忽然歡快的華爾茲舞曲在你耳邊響起。” (溫馨地)正因?yàn)榫S也納是一座用音樂裝飾的城市，是音樂的搖籃，所以――“音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在。 。” 2.（指導(dǎo)朗讀）同學(xué)們，那就讓我們帶著清晨的喜悅，帶著對音樂的熱愛，帶著旅途中那份驚喜，帶著我們對維也納的向往，一起把課文有感情地朗讀一遍吧！（配樂讀課文） ：學(xué)到這里，大家心里有什么沖動，有什么最想說的嗎？（結(jié)合板書：?。 ?.（幻燈）小練筆：我真想去維也納看一看！ 要求：圍繞一個意思，可以選取課文中的一兩個方面把自己想去的理由表達(dá)清楚。 小結(jié)朗讀優(yōu)美片段,感受維也納處處都充滿音樂的氣息. 四、享受維也納： ?。骸熬S也納的清晨是充滿音樂的，維也納的山，維也納的水，維也納的建筑，維也納的路，維也納的花，甚至維也納的空氣，維也納一切的一切都彌漫著音樂的氣息，沒有音樂就沒有維也納。車在這些彎彎曲曲又暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來的。非洲的花之所以多，是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也開花?！薄 。簽槭裁匆龀扇卿撉俚臉幼幽?？（人們對音樂的熱愛）
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