【正文】 取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。 破課桌，儼然一個叱（咤 ）風云的古戰(zhàn)場。 還有同學① （2）文中空白處應填入的成語依次是________ A．弄巧成拙 絞盡腦汁________B．找反義詞：陳舊________ （7）對文中ABCD四處句子，批注有誤的一項是（我們小時候的物質(zhì)條件不夠好，不像現(xiàn)在，玩具的品種多，而且人們也有錢買。C.“斗趣” 指的是玩竹節(jié)人的兩個同學打鬧。自己玩竹節(jié)人了。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。 （3）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。 （5）結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。；磕 （2）B；C；D；A （3）風靡、挖空心思、新鮮、念念有詞 （4）反復、突出表現(xiàn)了作者對竹節(jié)人的創(chuàng)造很是欣賞，很得意，很自豪。 （6）語言 、神態(tài) 、動作 、生動形象地寫出了老師玩玩具時全神貫注的樣子 （7）D （8）感受到與老師志趣相近、心靈契合，老師的行為拉近了與學生的距離，突出了老師童心未泯，活潑親切的形象。 （2）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。要求學生能判斷，會應用。 （7）此題考查學生對短文內(nèi)容的掌握的能力。 大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。 繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。 溝________ 境________（2）把下列詞語補充完整。 人間仙________ 銀花四________ ；練；濺；錯；彩；紛；澈（3），|、|、|、|，|，|。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。這些詞語有：林深葉茂、人間仙境、詩情畫意、異獸珍禽、行動敏捷、若無其事、白練騰空、銀花四濺、高低錯落、色彩斑斕、五彩繽紛、清澈見底。難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。（2）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。” “哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 在座的人都哈哈大笑起來。（2）這是魯迅用幽默的說法暗示自己受到反動勢力的殘酷迫害。（4）笑我的單純和幼稚。選文內(nèi)容是伯父和“我”談碰壁。（3）考查對句子的理解。（4）考查對課文的理解，結合上下文可知在座的人是笑我的單純和幼稚。（4）此題考查對課文的理解能力。（1）一個“騎”字（深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)B. ） A.一心一意地為革命事業(yè)而奮斗【答案】 （1）A（2）B（3）A 【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀這節(jié)詩的內(nèi)容，比較判斷正誤。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 又一群敵人撲上來了。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。 “中國共產(chǎn)黨（dǎng）萬歲！” （3）文中“搶前一步”“奪過”等畫線的動詞體現(xiàn)出________。模糊不清 ） A.C.；既表現(xiàn)出戰(zhàn)士們對敵人的恨，又表現(xiàn)出戰(zhàn)土們對祖國和人民的愛。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。 （3）體會劃線語句，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 （5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。B、C是比喻句。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）解答此題要結合語境理解體會詞義，有利于對文章中心主題的把握。要求學生能判斷，會應用。 （5）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。 （3）戰(zhàn)士們對敵人的痛恨，以及英勇戰(zhàn)斗的大無畏精神；既表現(xiàn)出戰(zhàn)士們對敵人的恨，又表現(xiàn)出戰(zhàn)土們對祖國和人民的愛。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （4）這是一道“一字多義”的練習題。停止:停下來，不再進行。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后在文中找出所給詞語的近義詞、反義詞?！敬鸢浮?（1）屹立；相繼；激動；繼續(xù)（2）比喻；把石頭比作“雹子”，說明砸下的石頭非常密集、迅猛、有力，充分體現(xiàn)出五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。B.樣子或形狀像花（5）下列沒有運用比喻修辭手法的一項是（用掉 （4）“隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花。 狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。12．閱讀《狼牙山五壯士》課文片段，回答問題。全心全意地為廣大人民服務刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干和自我吹噓的丑態(tài)（3）“俯下身子給人民當牛馬”的含義是（ 有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身于給人民當牛馬。（2）此題考查對句子的理解能力。依據(jù)課文內(nèi)容可知，魯迅先生生活在黑暗的舊社會中，他經(jīng)常寫文章揭露國民黨反動派，反動派害怕魯迅先生的文章，不許他發(fā)表文章，而且還要逮捕他。依據(jù)課文內(nèi)容可知，魯迅先生的鼻子本來是天生的，卻說是碰壁碰的，這是魯迅用幽默的說法暗示自己受到反動勢力的殘酷迫害。（3）魯迅先生生活在黑暗的舊社會中，他經(jīng)常寫文章揭露國民黨反動派，反動派害怕魯迅先生的文章，不許他發(fā)表文章，而且還要逮捕他。 （2）魯迅先生的鼻子本來是天生的，為什么說是碰壁碰的呢？從中體現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點？ （3）請你結合當時魯迅先生生活的社會環(huán)境，談一談你對“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的理解。 “碰壁？”我說，“你怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？” “可是到了后來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的?！睂W生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。本文描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽，表達了作者對大自然的熱愛。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。（2）考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。（4）本文描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽，表達了作者對大自然的熱愛。每當天氣晴朗時__藍天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫__難怪人們把這些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__（4）這篇文章主要表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）九寨溝；時候；水溝；眼鏡；瓶塞五彩繽________ 行動敏________ 猴________寨________也許，就在不遠處，有一只體