【正文】 臺(tái)階；鑿磨太細(xì)；浣紗捶布（3）承上啟下的過渡作用。（2）第3段各寫了丑石“無用”方面：第2段中它不能壘不成山墻；壓不成臺(tái)階；鑿磨太細(xì)；第3段中它不能浣[hu224。眼光是無形的東西，拉直將無形化為有形，生動(dòng)、形象，作用是寫出了科學(xué)家那種意外的驚喜和全神貫注的神情被刻畫的活靈活現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的閱讀能力，鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)能力。①皮鞋匠靜靜地聽著。⑤月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊____……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。 （3）在橫線上填上適當(dāng)詞語。⑤月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊________……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。除了每一課的課文要熟悉，還要搜集一些課外的資料，以幫助更好的理解課文內(nèi)容。注意填空時(shí)不要多字少字，不要寫錯(cuò)別字?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)課文及課文延伸的考查。（5）對(duì)學(xué)生分析理解文本能力的考查。 　　皮鞋匠靜靜地聽著。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微云。 （1）按原文填空。 ） A.C. （4）為什么說盲姑娘”仿佛“也看到了她從沒看見過的景象？ （5）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而________，時(shí)而________，時(shí)而________，時(shí)而________。（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。書寫時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。須大雪下了才好。 （3）短文寫了一件什么事？ 【答案】（1）biǎn；f249。、鵓鴣b243?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。12．閱讀下文，回答問題。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。（魯迅《百草園和三味書屋》）（1）這段描寫語言生動(dòng)，作者用________、________來描寫菜畦和桑葚，用________、________來形容黃蜂和叫天子，這是分別從________和________兩個(gè)方面生動(dòng)而形象的描寫百草園的景物，表現(xiàn)了自由快樂的兒童生活樂趣?！币痪溥\(yùn)用了________的修辭手法寫百草園的________?！胺弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。（5）表明童年時(shí)代我對(duì)百草園的喜愛之情。此類型的題目答案一般都是否定的。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （5）考查概括中心思想。②不能。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （4）此題主要考查對(duì)過渡句的把握能力。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能力。 （3）擬人、聲響、短短的泥墻根一帶 （4）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 故答案為：（1）碧綠、紫紅、肥胖、輕捷、顏色、形態(tài) （2）①不能。 （4）考查過渡句。第三空考查指代性詞語指代的內(nèi)容。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。解答本題，需要閱讀課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達(dá)這種效果。 （4）這段景物描寫由整體到局部的過渡句，請(qǐng)用橫線畫出來。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。如果不怕刺。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（2）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。（2）考查對(duì)常識(shí)的掌握，除了文中列舉的之外，還有鸚鵡，麻雀。gū（2）鸚鵡，麻雀（3）怎樣捕鳥，和在什么樣的天氣才能捕到鳥，鳥的品種有哪些． 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……” （1）給下列字注音。 第二日，我便要他捕鳥。11．閱讀短文，回答問題。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。（5）考查對(duì)課文的理解，結(jié)合語境，借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而舒緩，時(shí)而激烈，時(shí)而溫柔，時(shí)而振奮。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（5）舒緩；激烈；溫柔；振奮 【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。________B.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著10．課內(nèi)閱讀，回答問題。（3）對(duì)課文的考查。句子②中的“好像”說明不是皮鞋匠親眼看到的景物，而是他的想象。（2）文中第②寫了月亮照在大海上的景象，表達(dá)的音樂舒緩；第③句月亮越升越高，音樂有了增強(qiáng)；第④、⑤句寫月亮越升越高，音樂也越來越高昂激越。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……（5）因?yàn)槊す媚镅劬κ强床灰姷?，但是她懂音樂，能理解和感受貝多芬彈奏的?nèi)容，她聽得入了神，所欲說她“仿佛也聽到了。 （5）為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象？ 【答案】（1）月光曲；貝多芬；《命運(yùn)交響曲》；《鋼琴鳴奏曲》（2）②；③；④、⑤（3）灑遍了銀光；輕紗似的微云；刮起；掀起；涌過來；波濤洶涌（4）他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③月亮起升越高，穿過一縷一縷________。你還知道他的哪些作品？寫出兩個(gè)。③月亮起升越高，穿過一縷一縷____。（5）“丑石的偉大”在文中指的內(nèi)容是：“這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，它那種不屈于誤解的寂寞的生存著是多么偉大。（3）第5段在文中的作用是：承上啟下的過渡作用。（5）它的價(jià)值（6）這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，它那種不屈于誤解的寂寞的生存著是多么偉大。我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解的寂寞的生存的偉大?！薄　?