【正文】 b243。（6）衣衫襤褸，又黑又臟；無依無靠；艱難困苦。 【解析】【分析】（1）本題為考查字形、字音題。、蒸l243。其中注意：思忖：思量。所以“ 虔誠”的近義詞是“恭敬”。故：空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。（5）學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，在用簡潔的語言概括出來即可。（3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。（5）能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。光陰趙麗宏老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。 有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們心里。 有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。（3）時間的逝去；腳踏實地換來的收獲【解析】【分析】（1）考查篩選相關信息并加以概括。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義?！军c評】（1）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。做時間的主人華爾德是我的鋼琴教師。你要養(yǎng)成習慣，一有空就彈幾分鐘，比如在你上學以前，或在午飯后，或在工作疲勞的短暫休息時間。差不多有兩年多我沒寫什么東西。只要有三五分鐘的空閑時間，我就坐下來寫上幾行。事前要有所準備，一旦開始做這項工作，就要立即把思想集中到工作中去。 卡爾短暫________繁重________迅速________集中________（2）卡爾（3）略（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。繁重：(工作、任務)多而重。華爾德對我的一生有重大的影響。【點評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。表述正確，文通句順，書寫認真即可。沒有一種草是不開花的李雪峰春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時，老師告訴我們，學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。 頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他問我們：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？”我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。記住，沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草！”我總會想起老校長的那句話——沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草。（2）薺菜、馬齒莧、牽牛花、地雷花（3）每一個人，不管他或她生在哪里，能力大小，機遇如何，只要他或她能堅持自己、努力奮進，都會獲得一定的成功。依據(jù)課文內容可知每一個人，不管他或她生在哪里，能力大小，機遇如何，只要他或她能堅持自己、努力奮進，都會獲得一定的成功。 11． 閱讀材料后按要求寫作。請你圍繞該話題，自擬題目寫一篇作文。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。曾記孩提時，活潑的我熱衷于舞動身姿，綻放美麗。立于舞臺中央的我正將千錘百煉過的幾套舞蹈展現(xiàn)給上百的觀眾。平生以來第一次遇到這種情況，窘迫、慌張、不知所措的我呆在原地，也許再過幾秒就要被暖色燈光染紅了眼。我愧對于辛勤的老師和同學們。實際上，這不是“失敗”，這只是一次失誤。他將“失敗”轉化為“失誤”，而把“敗”踩在了腳底。材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。然而他們大都善于汲取教訓，把錯誤當成警示，當作通向成功的階梯?！敬鸢浮考宜{天是白云的家，大海是水滴的家，小河是魚兒的家，森林是小動物們的家。我的爸爸高高瘦瘦的，干凈利索的短發(fā)，白皙的臉上架著一副金絲眼鏡。我的妹妹是“小天使與小惡魔”的化身，高興的時候就手舞足蹈，嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚……”的聲音，不高興的時候就扯開她那大嗓門哇哇的哭，妹妹睡著的時候就從“小惡魔”變成了“小天使”，看著她可愛的小臉真想親上一口。我的家是溫暖的。我自豪，我有一個愛我的爸爸媽媽；我驕傲，我有一個疼我的奶奶。一般學生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。比如：可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以敘述一段家事，也可以抒發(fā)對家的眷戀和摯愛；可以寫家庭教育的獨到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的崗位上取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個性特點等等。根據(jù)以上分析立意即可。在寫作過程中我們要注意明確詞語的內涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定該詞義的重點、難點、范圍、對象、程度。這是一道詞語類命題作文。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語?？梢詫憣彝コ蓡T的感受和認知，表達對幸福家庭的向往。其實，如果我們留心體驗生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊?！窘馕觥俊驹斀狻孔鳛闃祟}“家”。每年我的生日，爸爸媽媽總是記得特別清楚，奶奶早早的起床去菜市場采購，爸爸會親自下廚做上一桌豐盛的飯菜，媽媽會為我準備好我喜歡的生日蛋糕。奶奶是個勤快的人，針線活特別好，閑暇之余總是坐在縫紉機前忙碌著。我的媽媽常常梳著一條馬尾辮，走起路來特別快。我也有一個家，一個溫暖的家。12． 作文(1)：家作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。此則材料給我們很多的啟示。失敗是邁向成功的一條捷徑，即使布滿荊棘，畏懼的人永遠困在失敗的泡沫中，困境的終點永遠是留給浴血的勇士，勝利的曙光永遠會照耀在無畏爬行的探險者身上。“失敗”可以拆分成兩部分，“失”是失誤，而“敗”是精神上的負面情緒。迎來的，是老師同學溫和的微笑，是更加具有挑戰(zhàn)的舞蹈動作，是沖破層層烏云的光明未來。天真的我以為，這就是失敗。如同青草叢中一株艷色花兒隨風擺動般，我的失誤在臺上引人注目，顯而易見。這癡癡的熱愛使我專心刻苦，很快成為班里脫穎的一顆明星。我認為，失敗給每個人都有不同的影響。（2）不限文體（詩歌除外）。”它啟示我們但凡成功者大都經歷過失敗、挫折。（2）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。（2）考查文化常識，在于平時的積累，我們常見的會開花的草還有薺菜、馬齒莧、牽牛花、地雷花等。（3）聯(lián)系實際，把你對“沒有一種草是不開花的”這句話的理解寫下來。栽在精美花盆里的花是一種草，而生長在田地邊、山野里的草也是一種花啊?！逼綍r一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。（2）此題考查對課文內容的理解能力。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。（2）考查對課文內容的理解，帶著問題細讀課文都能從文中最后一段找到答案。其中注意：短暫：時間短。（4）搜集有關珍惜時間的名言或諺語。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時間也有價值，使我學會充分利用一點一滴的閑暇時間。 利用短暫的時間，其中有一個訣竅：你要把工作進行得迅速。我的教學工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時間。后來，我想起了卡爾 當我在大學教書的時候，也搞一些創(chuàng)作。這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了。”“不，不要這樣。（3）此題考查對詞語的理解能力。（3）考查對詞語的理解。光陰有慷慨、公正特性。【答案】（1）慷慨；公正（2）①自然界里，生命的新舊更替、生生不息，生活中的一點一滴、大大小小的變化都