【正文】 ，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。 寒冷________ 那一年的冬天來得特別早天氣也格外冷________我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_______（4）選擇正確的答案________①一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說明“我”尊敬關(guān)心老師。 （6）理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在橫線上。c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的②“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。d、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。先理解詞義再寫近義詞、反義詞。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。8．閱讀短文，回答問題。 小河又是地球母親最珍愛的女兒。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。相處。 期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。 期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。 期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同m249。________________h233。污垢淤塞________相處________（2）選詞填空。期待那一天，________。u；yū；和諧；沐?。?）柔弱；厄運(yùn)（3）昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰(shuí)會(huì)不高興呢？（4）風(fēng)平，浪靜，萬(wàn)里無(wú)云期待那一天；我們相約去看海，海鷗飛翔藍(lán)天，海浪奮勇向前；期待那一天，我們相約去看海，朝霞映紅半邊天，天涯海角在眼前（5）保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。（2）會(huì)陳述句改成反問句，一、有“不”去“不”，沒“不”加“不”。（3）根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容及自己的的理解作答。u；yū；和諧；沐?。?）柔弱；厄運(yùn)；（3）昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰(shuí)會(huì)不高興呢？（4）風(fēng)平，浪靜，萬(wàn)里無(wú)云期待那一天；我們相約去看海，海鷗飛翔藍(lán)天，海浪奮勇向前；期待那一天，我們相約去看海，朝霞映紅半邊天，天涯海角在眼前（5）保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。公共汽車上的男孩我打量著這個(gè)坐在椅子上的男孩，十六七歲，個(gè)子很高。我只是踩到他的腳，又不是踩到他的尾巴，干嗎這么生氣？說真的，我一肚子火，不就是長(zhǎng)得帥氣嗎？有什么了不起的！瞧他那眼睛，像老鼠似的；那眉毛，稀稀拉拉的，跟秋收過后的莊稼地似的；瞧他那頭發(fā)，那么長(zhǎng)，整個(gè)一拖把！呸，這么惡心的人，真不知?jiǎng)偛畔沽四闹谎郏谷挥X得他帥！男孩子仿佛沒看見一般，把頭扭向窗外。 過了一會(huì)兒，車到站了，我下了車，男孩也下了車。第1次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。應(yīng)注意搭配合理。（4）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。增加詞匯量。　10．閱讀短文，回答問題。 那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下，我還是個(gè)十五六歲的孩子。 不會(huì)開花的草？蒲公英是會(huì)開花的，它的花朵金黃金黃的，秋天時(shí)結(jié)滿了降落傘似的小絨球；狗尾草也是會(huì)開花的，那尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連麥田里的薺薺草也是會(huì)開花的，它的花朵潔白，有米粒那么大，像早晨被太陽(yáng)照亮的一顆顆晶瑩的露珠。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。 幾十年過去了，當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué)，當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會(huì)的一員，當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí)，我從不自卑，也沒有浮躁過?！敬鸢浮浚?）因?yàn)樗闯隽宋覀兊男乃?，懂得孩子們心中的自卑感。?）理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。（3）主要考查你對(duì)等考點(diǎn)的理解。每天早上的一份早餐，就是我的幸福?！薄昂?。還記得那次中午午休，我拖著剛剛上完體育課疲憊而勞累的身子回到家中，糟糕的心情是我懶得動(dòng)彈，這時(shí)，你悄悄推開房門，用溫柔的話語(yǔ)對(duì)我說：“怎么了，累著了？”“我……我這次體育考試才考了十分，可怎么辦呀！”你和藹地?fù)u了搖頭，對(duì)我說：“沒事，這東西也不是一時(shí)能練會(huì)的，等晚上你寫完作業(yè)，媽媽陪你去練。緊皺眉頭將柚子皮剝開，一層一層，一點(diǎn)一點(diǎn)，我依稀看到了你曾經(jīng)白皙的手變得如此焦黃，曾經(jīng)光鮮靚麗的臉上又調(diào)皮的生出了幾絲皺紋，漸漸的……你手中那晶瑩剔透的柚芯脫繭而出，那其中隱藏著無(wú)限的甜蜜的愛的深沉。只要我們用心體會(huì)，就會(huì)感到自己身邊的小幸福?！靶⌒腋！必灤┰谖覀兊膶こＩ钪?，只是我們不易察覺。它是一種帶有感性的情愫。一抹夕陽(yáng)，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細(xì)雨，一縷春風(fēng)…… 都是大自然的語(yǔ)言。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)。五是指審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語(yǔ)法意義作一番自我詮釋，體會(huì)清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。我也有那么一次……記得那一次，我跟著媽媽去超市買面包。而剛才在我一旁的那兩個(gè)售貨員阿姨早已走到拐角口向其他人介紹物品去了呢。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，繼續(xù)開始抓糖，我一只手打開口袋，一只手抓了一顆糖放進(jìn)口袋，成功了?！卑?。一直沒動(dòng)這幾顆糖，我對(duì)自己那時(shí)的舉動(dòng)感到羞愧，感到無(wú)地自容，愧疚包圍著我，使我有一種說不出的難過?！袄⒕巍笔歉杏X對(duì)不起，慚愧內(nèi)疚的意思。體裁上適合寫記敘文或散文。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。表達(dá)出自己“愧疚”的情感。人要光明磊落，坦坦蕩蕩，不做虧心事，那樣你才會(huì)心安理得，才會(huì)開心。”我快步走過收銀臺(tái)，順利走出超市，我再一次吁了一口氣，驚魂終于過了。”我的心像揣著一只兔子似的，蹦蹦直跳。正要抓糖時(shí)，便聽見門口的腳步聲，我嚇了一跳，趕忙放掉糖。這可怎么辦呢？我深深地低下了頭，正在此時(shí)我看見褲子上的口袋，于是我打定主意，準(zhǔn)備悄悄地把糖果裝進(jìn)口袋。（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名，學(xué)校名。請(qǐng)以“我感到了愧疚”為題，寫一篇600字左右的記敘文。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。由此可見，作文的選材范圍極其廣泛。向小幸福伸手，整個(gè)世界就會(huì)跑進(jìn)你的懷里，塞得滿滿的?！靶⌒腋！币粋€(gè)溫暖的詞語(yǔ)。這個(gè)標(biāo)題的意圖是讓我們感受幸福。人生匆匆，短暫得讓人不得不珍惜。每天你不辭辛勞地為我付出，就是我的幸福。我在桌上吃，你在對(duì)面看，這樣點(diǎn)點(diǎn)溫馨的畫面我不求久，因?yàn)槟鞘菍儆谖业男⌒腋?。一杯熱牛奶，兩篇面包，一個(gè)被母親扒得白胖胖的雞蛋，就成了我每日的早餐。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；②記事清楚，思想健康，語(yǔ)言文明；③書寫工整，卷面整潔；④字?jǐn)?shù)不少于600字。理解句子　【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)課文的理解能力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)課文的理解，帶著問題細(xì)讀課文真題感知課文內(nèi)容，就能從文中第2 自然段找到相關(guān)的語(yǔ)句，然后加以概括。（1）老校長(zhǎng)為什么要對(duì)我們說“沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草”？（2）你知道哪些草會(huì)開花嗎？請(qǐng)列舉幾種。 老校長(zhǎng)笑了，說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花。我們都搖搖頭，說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會(huì)開出自己的花朵。我們一聽，又興奮又擔(dān)憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎？（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（2）從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。（3）考查外貌描寫。（2）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和對(duì)課文的掌握。第3次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。 （2）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 “剛才那樣對(duì)你說話，真是抱歉，因?yàn)槟菚r(shí)我看見有人正拉你的包，所以才……”天哪，我的背包居然被拉開了，里面的錢包露了出來?！薄皩?duì)不起?！军c(diǎn)評(píng)】小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恒，不斷訓(xùn)練，就一定能提高。（4）日常多積累一些關(guān)于珍愛自然，珍惜時(shí)間的名言警句。三、把句號(hào)改為問號(hào)。 【解析】【分析】閱讀理解是綜合性題目，對(duì)人的理解能力要求比較高，這里面既包含詞語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，也包含句型轉(zhuǎn)換，更包含著很多的人生哲理，同時(shí)也在考查學(xué)生思維語(yǔ)言表達(dá)能力。例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。m249。在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)。 期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然h233。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處