【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯編四篇-wenkub
2024-12-06 01 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo): ?！ 。担嘟涣鳎處煆呐韵鄼C(jī)點(diǎn)撥。］ ?。常岢雎?tīng)辨要求： 我從同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言中選了幾則，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內(nèi)容：） ?。ǎ保┒≠骸 ∧愕奈恼隆傍P頭豹尾”令我欽佩不已，相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過(guò)努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢?！ ‰y點(diǎn)：能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) ?。保趶V泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能說(shuō)出它優(yōu)劣的所在?！揪x】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯編四篇教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1 一、設(shè)計(jì)理念 ?。保幸庾R(shí)地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語(yǔ)文教育資源，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累；作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充閱讀，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，深化感情?！ 。玻芨鶕?jù)同學(xué)的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思?！ ∷摹⒄n前準(zhǔn)備 學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈(zèng)言，選擇幾則自己喜歡的贈(zèng)言背誦下來(lái)；制作一張精美的贈(zèng)卡?！ ⊥瑢W(xué) 俞康康 （２）葉凱航： 我送你一個(gè)168，祝你財(cái)源滾滾，一路發(fā)發(fā)發(fā)！ 好友 葛 強(qiáng) ?。ǎ常┩跽_(dá)： 愿你是航船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪； 愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔善良的心； 愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)?！ 】傇u(píng)：第１、３、４則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地寫出了對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的希望和祝愿?！ 。⒃诿匀说膹埣医缫徽n運(yùn)用這種寫作手法。 二、朗讀感知學(xué)習(xí)前呼后應(yīng) 自由讀課文，邊讀邊思考: 頤和園給作者留下了怎樣的印象？用文中的句子說(shuō)一說(shuō)。 三、深入感知品讀文章 ，我們知道《頤和園》緊緊圍繞美麗來(lái)寫，為了突出表現(xiàn)頤和園的美麗，作者游覽了頤和園內(nèi)的哪些景點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文二至五自然段，找出作者游覽的景點(diǎn)?！ ?，找出你認(rèn)為寫得很美的句子多讀幾遍，最好能說(shuō)說(shuō)一說(shuō)美在哪里?，F(xiàn)在我們來(lái)看《迷人的張家界》一文用到首尾呼應(yīng)嗎？找出相關(guān)的句子。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?。?、
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