【正文】 實際教學效果；教材的重點難點、結(jié)構(gòu)體系；本課時所講授內(nèi)容在教材中的地位等。）　　附：板書設(shè)計：　　個頭大，保存完整　　以現(xiàn)實為依據(jù)　　腳踩石頭，斜插土里　　科學　　假想　　大膽推測，合理想象　　嚴密　　科學　　細致教學設(shè)計方案 篇2　　一、活動背景　　為促進教師對課程、教材、教法的研究，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合縣教研室大集體備課活動宗旨，開展語文組教師教學設(shè)計評比活動。）　?、承〗Y(jié)親歷感悟?！　、俟适掳l(fā)展的背景環(huán)境：氣候干燥炎熱，動物們干渴難忍，為后文急于喝水，忘了危險埋下伏筆?！　。ㄔO(shè)計意圖：多層次的讀，充分感知，讓文字內(nèi)容在頭腦中逐漸清晰明朗起來，為后面對文本故事的分析，比較，賞評奠定基礎(chǔ)?！　。ㄔO(shè)計意圖：學生自己觀察，自己讀書，自己感受事物，感知化石的特點，自己分析，思考，推斷，自編故事，通過自己親歷、實踐，體驗科學家假想的一般過程，逐步發(fā)展完善了對科學假想的認知?！　、茖W生討論，引導歸納科學假想的要點：以現(xiàn)實為依據(jù)，大膽推測，展開科學合理想象?！　∥覀円瞾碜鲎鲂】茖W家，假想一個有關(guān)黃河象來歷的故事，你們說怎么樣。自讀課文最后一段。　　指名讀，齊讀，通過多種形式的朗讀，讀中感受化石的大和保存完整?！　≡趺礃?，看了有什么感覺，跟大家來說說。　?。ㄔO(shè)計意圖：資料搜集交流是開放式教育下對信息處理的一種學習，亦通過感性材料的積淀，豐富對化石這一科學知識的感知，拓展學生視野，培養(yǎng)對科學的興趣和探究欲?！　、苍诎炎跃幑适屡c課文故事對比賞評中，領(lǐng)悟科學假想的一般方法，感受作者的想象合理﹑嚴密，描寫生動形象，培養(yǎng)批判意識和懷疑精神?！　　驹O(shè)計理念】　　新課程改革特別強調(diào)學生參與，強調(diào)活動，實踐，探究，經(jīng)歷?！揪x】教學設(shè)計方案匯總8篇教學設(shè)計方案 篇1　　【教材簡析】　　人教版小學語文第十冊課文《黃河象》是一篇科學小品文。在教學時要鼓勵學生對教科書的自我解讀，自我理解，尊重學生個人感受和獨特見解，使學習過程成為一個富有個性的過程?！　　窘虒W流程及設(shè)計意圖】　?、逭勗拰?，激發(fā)興趣　　許多同學對現(xiàn)已滅絕的古生物挺感興趣，特別是恐龍，因而對一年前去過的中華恐龍園是念念不忘，說說那次游園最令你難忘的，你最感興趣的是什么。）　?、鐖D文結(jié)合，發(fā)現(xiàn)化石特點　?、庇^察化石圖片?！　、骋龑ёx文，加深感受?！　、盗私獍l(fā)掘經(jīng)過。　?。私饣鐾磷藙荩耗_踩石頭，斜斜插入土里）　?、兑l(fā)生疑。　?、柘胂髞須v，自編假想故事　?、敝笇Ъ傧??！　、残〗M合作，自編故事。）　?、橘p評課文故事，交流感悟　?、弊x中充分感知課文故事。）　　⒉比較故事，細細品味。（細致形象）　?、诶舷笙萑胗倌嗟慕?jīng)過，環(huán)環(huán)緊扣，故事想象合理、　?、鄣刭|(zhì)變化的過程，具有科學性?！　≌f說通過自編科學假想，再與課文故事對比，你們有什么收獲?！　《?、活動目標　　加強教師教學基本功訓練，引導教師認真學習現(xiàn)代教育理論，鉆研課程標準和教材，積極探索教法改革，促進教師業(yè)務水平提高?！　〉诙?、本課時教學目標。　　第四、教法和學法?！　∑渌蟆　。?）在教學過程設(shè)計時，要說明所設(shè)計教學環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)?！　《?、具體要求　　課堂教學特色教案（教學設(shè)計），必須是本人認真設(shè)計的真實成果?！　?．所有報送的課堂教學特色教學設(shè)計，稿件文責自負，嚴禁抄襲，一經(jīng)舉報或被發(fā)現(xiàn)抄襲者，將取消其參評資格并進行通報?！　?．讀懂詩句意思，理解詩歌內(nèi)容，體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受　　詩歌美的意境。據(jù)我了解，同學們已經(jīng)背誦了不少的古詩了，誰愿意把你最喜歡的一首詩背給老師聽一聽？（4名同學，及時評價）　　同學們背的詩真不少，看來都非常善于積累。誰愿意讀給大家聽？　　指名讀，大家注意聽他字音讀準了沒有?！　∥?、交流、品讀　　同學們交流的非常認真，下面我們就談一談，你從這首詩中體會到了什么樣的美景呢？　　1．天門山　　你們知道天門山在哪里嗎？為什么叫天門山呢？　　（出示天門山圖片）　　你們看，這就是天門山，你們覺得天門山怎么樣？　　雄偉險峻的東、西梁山分別矗立在長江兩岸，兩山隔江相對，猶如天然的江上巨門，浩瀚的長江水從中間擠開一條通道，奔騰前行。感覺不是船在動，而是青山在逐漸靠近自己。　　小結(jié)：　　詩中這么幾個字，我們卻品味欣賞了這么久，讓我們深深地感受到了詩歌中藏著的美，并從內(nèi)心產(chǎn)生一種震撼，一種敬畏，這就是詩的魅力。　　五、欣賞錄像　　1．下面就讓我們走近長江，去領(lǐng)略一下它的風采。有人說長江像一幅展不盡的山水畫；也有人說長江是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長廊；依我看，長江倒更像一部輝煌的交響樂！你們聽，由江流組成的主旋律多么高亢、多么雄壯！　　2．我聽到了同學們的驚嘆，說說你有什么感受？　　3．同學們說得非常好，看到這驚心動魄的江山勝景，我和你們的感受一樣，難怪當年的李