【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯編四篇-在線瀏覽
2024-12-06 01:59本頁(yè)面
【正文】 祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，萬(wàn)事如意！ 同學(xué) 潘譜丞 ?。圻@里選取的都是同學(xué)自己的贈(zèng)言，具有更近的真實(shí)感，能夠引起學(xué)生討論的興趣?！ 。担嘟涣?，教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥。 第２則不符合小學(xué)生的身份，掙錢(qián)不能作為學(xué)生努力的方向?！ ⌒〗Y(jié)：從剛才幾則贈(zèng)言中，你認(rèn)為贈(zèng)言可以寫(xiě)哪些方面的內(nèi)容？ ?。梢詫?xiě)同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等） 在語(yǔ)言表達(dá)上，可以用上什么方法？ （可以適當(dāng)應(yīng)用比喻、比較、排比、對(duì)偶等等）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2 學(xué)習(xí)目標(biāo): 。 ，學(xué)習(xí)作者抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的方法?！ “鍟?shū)課題 介紹:頤和園是我國(guó)保存最完整規(guī)模最大的皇家園林，今天的頤和園已成中外游客競(jìng)相游覽的一個(gè)美麗的大公園?！ ∵@兩句話中都有一個(gè)詞語(yǔ)是？——美麗。前后呼應(yīng)，可以使文章更完整結(jié)構(gòu)更緊密，我們?cè)趯?xiě)游記時(shí)就可以用上前呼后應(yīng)的寫(xiě)作方法?！ 。曳浅Ｗ⒁庥迷~和詞語(yǔ)的連接，請(qǐng)同學(xué)們速讀文章，找出描寫(xiě)作者游覽順序的句子。如果我們要寫(xiě)一篇游記，比如描寫(xiě)我們的學(xué)校，就可以學(xué)習(xí)作者移步換景的寫(xiě)作方法。 匯報(bào) 小結(jié):剛才大家都很注意抓住景物的特點(diǎn)來(lái)讀，來(lái)感受頤和園美麗的景色。 在頤和圓一課中我們學(xué)習(xí)了首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法，開(kāi)頭點(diǎn)出美麗，結(jié)尾呼應(yīng)美麗?！ ?，你覺(jué)得文章通過(guò)哪些景物寫(xiě)出了張家界的景色如人間仙境？ 。欣賞了美麗的景色，學(xué)習(xí)了首尾呼應(yīng)、移步換景的寫(xiě)作手法，課下，同學(xué)們可以繼續(xù)閱讀叢書(shū)上的另一處世界文化遺產(chǎn)《蘇州園林》?！ 。?、感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的科技世界的興趣及探索的欲望?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、激趣引入 ?。薄⒊鍪局悄苄『锿婢?，指名上臺(tái)玩一玩?！ 。病⒁龑?dǎo)： 機(jī)器猴是多么有趣?。C(jī)器人會(huì)有多么能干呢？你想知道嗎？那就請(qǐng)自己讀一讀課文。 二、自讀課文，把握大意 ?。薄⒆杂勺x： 同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？趕快讀讀吧！ ?。?、同桌互讀： 讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得正確流利，如果對(duì)方有讀得不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)你幫他指出來(lái)?！ 、?在課文中找出指定的詞語(yǔ)
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