【實(shí)用】教學(xué)設(shè)計(jì)方案四篇-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-06 01:37本頁(yè)面
【正文】 讀一讀，其他思考：高潮時(shí)最大的特點(diǎn)是什么？ 指名反饋：熱鬧?！ 〗處煵シ配浵瘢寣W(xué)生感知春節(jié)高潮的熱鬧，也讓他們?cè)阡浵裰辛私饫媳本┐汗?jié)一些特點(diǎn)活動(dòng)?！ ∫龑?dǎo)想像，還會(huì)有哪些花燈呢？ 拓展延伸，結(jié)合錄像的內(nèi)容或是收集到的資料，說(shuō)說(shuō)老北京春節(jié)還有哪些特點(diǎn)的活動(dòng)？ （三）體會(huì)結(jié)束后的忙碌?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生想像春節(jié)過(guò)后，人們都干什么去了？ 教師小結(jié)：所以說(shuō)春節(jié)是每個(gè)人最休閑的時(shí)候，春節(jié)一結(jié)束，每個(gè)人都要回到自己的工作崗位上去，所以人們常說(shuō)一年之計(jì)在于春?！ ∪?、總結(jié)全文，拓展延伸 感情朗讀，讀中體會(huì)情感。 鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，深入了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的新型語(yǔ)文課堂，始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。理解課文內(nèi)容,感受荷花的美麗。背誦課文。 情感目標(biāo)：欣賞荷花的美麗,體會(huì)大自然的神奇力量,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情?！ ∷?、教學(xué)難點(diǎn)： 想象這一池荷花為什么像“一大幅活的畫(huà)”。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3 一、教學(xué)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)阮恒無(wú)私奉獻(xiàn)的品格?！ W(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，掌握“孤兒院、休克、輸血、顫抖、迫在眉睫、草墊、擦拭、嗚咽、抽泣、竭力、輕柔”等詞語(yǔ)?！ 《W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)描寫(xiě)阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、表情的語(yǔ)句，了解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情；繼續(xù)練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容?！ ∪?、課時(shí)：2課時(shí) 四、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡 第一課時(shí) 基本教法： 指導(dǎo)學(xué)生用自己提問(wèn)題、自己解決問(wèn)題和合作交流方法讀懂重點(diǎn)語(yǔ)句，進(jìn)而讀懂課文；指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！ 〗沂菊n題：她是我的朋友 二、檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字 檢查朗讀 課前老師要求大家讀讀課文，現(xiàn)在就請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)用開(kāi)火車(chē)的形式讀。 再讀課文 三、引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問(wèn)難。知道了小男孩為小女孩輸血?！ ?主要問(wèn)題：小男孩在獻(xiàn)血時(shí)，心里怎么想？) （板：內(nèi)心活動(dòng)） 四、探究小男孩獻(xiàn)血時(shí)的內(nèi)心活動(dòng) 要想知道小男孩獻(xiàn)血時(shí)心里是怎樣想的，就要從小男孩獻(xiàn)血過(guò)程中神態(tài)、動(dòng)作入手?！ ∥覀円獜男∧泻⒌纳駪B(tài)、動(dòng)作去想象他的內(nèi)心，思考 出示課件1 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。(阮恒舉手時(shí)為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來(lái)”？) 先指名讀重點(diǎn)句，再問(wèn)課文提了什么問(wèn)題。聯(lián)系《爬天都峰》理解猶豫的心情?！ ?1)指名讀?！ ±蠋熞瞾?lái)讀一讀這個(gè)句子，大家比一比，想一想，老師為什么要這樣讀?！ ?3)再指名讀?！ ?三)重點(diǎn)句4 終于有個(gè)孩子愿意為小女孩輸血了，他就是阮恒，輸血前，他害怕過(guò)、猶豫過(guò)，但是仍然數(shù)他最勇敢，只有他愿意為小女孩獻(xiàn)血。等會(huì)兒，每組一個(gè)同學(xué)在班上匯報(bào)?！ ≈攸c(diǎn)句2 (1) 課件2 過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。阮恒搖搖頭。) (板：害怕、掩飾) (3)小結(jié)?！ 。?）哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ (問(wèn)題：阮恒過(guò)了一會(huì)兒，為什么又哭了？為什么又再一次試圖用手掩蓋他的痛苦？) (板：?jiǎn)柩省⒀谏w) (答案要點(diǎn)：阮恒心里越來(lái)越害怕，越痛苦，所以又哭了。) (板：更害怕、又掩飾) 重點(diǎn)句4 (1)出示課件4 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣?！ 。?）哪個(gè)組要匯報(bào)？ (問(wèn)題：他那不時(shí)的啜泣為什么變成持續(xù)不斷的低聲哭泣？為什么用牙咬著自己的小拳頭？) ?。ù鸢敢c(diǎn)：阮恒心里更害怕，更痛苦，所以總是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩飾自己的害怕。阮恒在獻(xiàn)血的過(guò)程中，從啜泣一下，到又開(kāi)始嗚咽，到持續(xù)不斷的低聲哭泣，說(shuō)明什么？他一次又一次地掩飾自己的害怕，又說(shuō)明什么？ 感情朗讀?！ ?2)誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)，把自己認(rèn)為讀得最好地方讀出來(lái)?！ ×?、布置作業(yè) 回去把課文讀熟，也可以把課文中的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)?！ ∩骸澳廊荷?
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