家鄉(xiāng)水的故事說課稿-wenkub
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 水資源相對充足，學(xué)生誤以為水是用之不盡的，在日常生活中不注意節(jié)約用水?！都亦l(xiāng)水的故事》說課稿 北師大版四年級《品德與社會》上冊第二單元第三課《說不完的家鄉(xiāng)故事》中的第二課《家鄉(xiāng)水的故事》說課稿 當(dāng)今社會，環(huán)境意識已成為衡量一個民族文明程度的重要標(biāo)志。針對這些問題，加上本課內(nèi)容比較多，我劃分了兩個課時進行教學(xué)，各有側(cè)重點?！ 镀返屡c社會》新課程理念指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。因此，在設(shè)計本課教學(xué)時我充分挖掘?qū)W生身邊的生活資源去補充教材，并且注重學(xué)生的主體參與，設(shè)計了以下五個活動，讓他們在實踐探究當(dāng)中逐步完成學(xué)習(xí)的目標(biāo)： 活動一、課前調(diào)查，初步感知： 在課前我把學(xué)生分成了四組，引導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道觀察和尋找身邊的水的故事，如珠江夜游、賽龍舟、陳家祠綠化廣場、美麗的荔枝灣、“美在花城”的稱號，清洗校服等等，可以是圖片、照片、視頻、詩歌、甚至是歌曲?！ 』顒佣⒓亦l(xiāng)水的故事會： 在課堂上，每個小組都匯報了課前收集整理的資料，呈現(xiàn)的內(nèi)容比較豐富，有廣州的綠化景觀，有珠江和珠江夜游的美景，有農(nóng)田灌溉，有人們清洗街道和大樓的場面，還有自己動手洗校服的場景等
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