家鄉(xiāng)水的故事說(shuō)課稿-wenkub
2024-12-06 00 本頁(yè)面
【正文】 水資源相對(duì)充足，學(xué)生誤以為水是用之不盡的，在日常生活中不注意節(jié)約用水?！都亦l(xiāng)水的故事》說(shuō)課稿 北師大版四年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)第二單元第三課《說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事》中的第二課《家鄉(xiāng)水的故事》說(shuō)課稿 當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境意識(shí)已成為衡量一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志。針對(duì)這些問(wèn)題，加上本課內(nèi)容比較多，我劃分了兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，各有側(cè)重點(diǎn)?！ 镀返屡c社會(huì)》新課程理念指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。因此，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)我充分挖掘?qū)W生身邊的生活資源去補(bǔ)充教材，并且注重學(xué)生的主體參與，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐探究當(dāng)中逐步完成學(xué)習(xí)的目標(biāo)： 活動(dòng)一、課前調(diào)查，初步感知： 在課前我把學(xué)生分成了四組，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種渠道觀察和尋找身邊的水的故事，如珠江夜游、賽龍舟、陳家祠綠化廣場(chǎng)、美麗的荔枝灣、“美在花城”的稱(chēng)號(hào)，清洗校服等等，可以是圖片、照片、視頻、詩(shī)歌、甚至是歌曲?！ 』顒?dòng)二、家鄉(xiāng)水的故事會(huì)： 在課堂上，每個(gè)小組都匯報(bào)了課前收集整理的資料，呈現(xiàn)的內(nèi)容比較豐富，有廣州的綠化景觀，有珠江和珠江夜游的美景，有農(nóng)田灌溉，有人們清洗街道和大樓的場(chǎng)面，還有自己動(dòng)手洗校服的場(chǎng)景等
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