班組管理及考核經驗介紹-wenkub
2022-08-20 16:15:49 本頁面
【正文】 行賞。 班組劃分時應充分為班組考核做準備，盡量做到作業(yè)性質和作業(yè)量相近、相似，班組人數(shù)相近、相同的幾個班組化成一個考核單元，相互比較，分出名次，按名次獎勵，這樣既便于考核，又便于比較，更便于競爭。 班組考核應突出“ 可比性 ” 考核更加合理 更加公平 一、班組劃分的原則 崗組人員作業(yè)中認真落實聯(lián)防聯(lián)控措施，實現(xiàn) “ 自控 ”與 “ 互控 ” ，最終建立 “ 自控性 ” 班組。比如， 4月份上行甲班 1調崗組取得了第一名，人均獎勵 300元，但是， 3個人收入不一樣，連結員馬培安由于沒有違章，衛(wèi)生區(qū)好，臺帳好，標準好，獲得獎勵近 360元左右。 839278808284868890923月 4月七、取得的效果 以丁班拉風室為例，班組管理考核前對星級考試比較抵觸，班組管理考核后牽扯每個人的經濟利益，利用碰頭會、待機時間主動學習，考試成績進步明顯。 206元 七、取得的效果 成效一：職工聯(lián)防聯(lián)控的意識逐漸加強 職工對下發(fā)的每期通報的問題，都能夠認真學習，四班之間進行比較，在崗組職工違章違紀都能夠相互提醒。 成效三：現(xiàn)場控制有所增強 對值班主任、班組長的考核用本人的上浮工資進行考核，真正觸動了他們的經濟利益，職工出現(xiàn)問題，同時也連帶著他們收入，使他們對職工出現(xiàn)的違章違紀都能夠及時的制止。 甲班 1調（ xxx、 xxx、 xxx）平均年齡將近 50歲，但是他們?yōu)楦愫冒嘟M考核還制定了 “ 小立法 ” ，要是因為某一個人的違章違紀而沒有得到獎勵，扣分人員要拿錢請客， “ 你丟了，我拾著 ”“ 你
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