班級管理經(jīng)驗(yàn)介紹-wenkub
2022-09-20 08:27:13 本頁面
【正文】 ，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們?，F(xiàn)在我就把我在這三年的一些做法向大家做個介紹。 班級管理中的一點(diǎn)體會 學(xué)生是學(xué)校的 2020 到 2020 這三 年的班主任工作時(shí)間，是我 班級管理 工作成長最快的 三年 。 一、班主任要發(fā)揮自身的表率作用 作為班主任，每天與學(xué)生接觸的機(jī)會最多，同時(shí)對學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動，一言一行都能對學(xué)生起到潛移默化的影響。比如在高一時(shí)期，由于這些學(xué)生來自全縣的各個學(xué)校，時(shí)間觀念差別很大，為了讓學(xué)生改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣，增強(qiáng)班級同學(xué)的時(shí)間觀念，我每天堅(jiān)持 6:00 到校 6:30 到班，同時(shí)上課從不遲到，不早退，給學(xué)生做個表率，學(xué)生見我天天在固定的時(shí)間在班級出現(xiàn)，都不好意思再拖拖拉拉的，都能夠在我之前到位了。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。 高中新課程的一個核心理念就是：使每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。 例如，班里有位同學(xué) 溧陽 由于參加體育活動時(shí)不小心摔傷了腿，被迫休學(xué)一年，復(fù)學(xué)后進(jìn)入我們班，由于進(jìn)入了一個陌生的班級體，他感到特別的孤獨(dú)，于是變得自我封閉。在畢業(yè)時(shí)他交給一封信，我讀完后非常地感動，心中他寫到：“老師，是高二那次班務(wù)會改變了我，你知道嗎？”這樣就拉近了老師和學(xué)生的距離，很多學(xué)生都喜歡把他們的心里話告訴我。經(jīng)過了炎炎六月的三天拼搏， 張紅同學(xué)終于考出了優(yōu)異的成績，被財(cái)經(jīng) 大學(xué)錄取。 三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 一個班級最后能否為
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