最新維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益說課稿-wenkub
2024-11-15 22 本頁面
【正文】 導(dǎo)為主，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，采用自主探究法、漫畫啟示法、討論法、案例分析法、觀小品談啟示等方法，通過“展示材料—提出問題—分析問題—?dú)w納結(jié)論”，并運(yùn)用多種方式創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)權(quán)益的途徑確立依據(jù)：思品課的最終目的在于“導(dǎo)行”，本課學(xué)習(xí)的目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生懂得當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時(shí)如何維權(quán)。從內(nèi)容上講，它是第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”的拓展和延伸，同時(shí)又為下單元“我們崇尚公平和正義”做了鋪墊，在市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)條件下，引導(dǎo)學(xué)生了解上述權(quán)利，依法維權(quán)，積極履行相關(guān)義務(wù)，對學(xué)生的成長和適應(yīng)社會生活，具有重要意義。一、教材處理說教材《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》是人教版八年級思想品德下冊教材第八課第二框題的內(nèi)容。第一篇：最新維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益說課稿《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》說課稿潘星彤2013613《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》說課稿尊敬的各位老師：大家好。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。說教學(xué)目標(biāo)知識與能力：知道一些消費(fèi)者以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識；增強(qiáng)消費(fèi)時(shí)的自我保護(hù)能力；掌握維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有效途徑。學(xué)生本身也是消費(fèi)者，在日常消費(fèi)行為中由于受各種因素的影響，加之一些社會現(xiàn)象的誤導(dǎo)，也會遇到各種各樣的消費(fèi)問題，因此，在消費(fèi)過程中需要煉就一雙“慧眼”，為了更好的讓學(xué)生維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們應(yīng)該讓學(xué)生明白我國法律保障他們的合法權(quán)益，也應(yīng)讓學(xué)生了解維權(quán)的方法和途徑。并針對設(shè)計(jì)的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，在全班和組內(nèi)采取學(xué)生搶答的形式，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)生是未成年人，好奇心強(qiáng)，對社會上存在的不良現(xiàn)象缺乏防范意識，受到侵害的學(xué)生很少考慮要去維權(quán)，也不知道如何維權(quán)。同時(shí)，教師給予學(xué)生兩個(gè)能夠概括本課時(shí)內(nèi)容的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第一環(huán)節(jié)回顧舊知，設(shè)置了兩個(gè)問題。第二環(huán)節(jié)導(dǎo)入新知，課下了解到學(xué)生對貼近生活的案例較感興趣，于是采用了最近香飄飄奶茶的侵權(quán)案例進(jìn)行新知導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)和參與熱情，并讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)?；顒?dòng)一：觀察思考、請你支招。首先通過分析思考教材94頁的漫畫，使學(xué)生認(rèn)識到商家打折的動(dòng)機(jī)是想把積壓的陳舊商品推銷出去；想借此機(jī)會推銷假冒偽劣商品；想用先提價(jià)后打折的手段利用人們愛占便宜的心理銷售商品??我們作為消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會根據(jù)價(jià)格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、用途、產(chǎn)地、主要成分、合格證明、使用說明書等判斷是否是真貨,再根據(jù)自己是否需要和經(jīng)濟(jì)能力來決定是否購買？讓學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識的重要性。這一環(huán)節(jié)設(shè)置了四個(gè)有關(guān)消費(fèi)、有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識競賽題目。同時(shí)能幫助學(xué)生將理論和實(shí)際相結(jié)合，通過知識的學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在生活實(shí)際中鍛煉自己的消費(fèi)能力，既能保護(hù)自身和家庭的權(quán)益，又能推進(jìn)社會的和諧發(fā)展。在學(xué)生分析問題過程中，學(xué)生回答不到位時(shí)，需要老師一步步引導(dǎo)，而不是生拉硬扯到正確的答案上，要學(xué)會耐心引導(dǎo)、啟發(fā)。經(jīng)過談啟示、辯觀點(diǎn)將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，認(rèn)識到面對侵權(quán)行為時(shí)我們應(yīng)采取積極的態(tài)度，要樹立維權(quán)意識，掌握維權(quán)途徑。同時(shí)通過一位同學(xué)六塊錢的官司不值得打，可以采取請求消協(xié)調(diào)解等其他合理的途徑來解決侵權(quán)事件的觀點(diǎn)，借此讓學(xué)生對維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的五種途徑有了更深刻的理解。在課堂上，由于時(shí)間的限制，沒有給學(xué)生留下足夠的活動(dòng)空間，給學(xué)生一個(gè)展示自己才華和發(fā)表見解的舞臺。第五，小結(jié)。課題、目題、知識點(diǎn)一目了然。采取知識競賽、小品表演、設(shè)計(jì)宣傳語等形式，把各種各樣的活動(dòng)貫穿在教學(xué)過程中，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和參與熱情，活躍課堂氣氛，同時(shí)將本節(jié)課的內(nèi)容化難為易，也起到了升華主題的效果。在以后的教學(xué)中，要不斷反思，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，爭取更大的進(jìn)步。二、新課導(dǎo)引在現(xiàn)實(shí)生活中我們的消費(fèi)行為往往會受到很多因素的影響，如：廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行??如果同學(xué)們陷入了下列“萬元眼鏡涉嫌虛假宣傳”的情景中你們該怎么辦？沈陽市陽下崗女工常女士在2010年8月看了某公司刊登在報(bào)紙上的治療近視眼的眼鏡廣告后，特意打電話咨詢，該公司的工作人員稱：“這款眼鏡現(xiàn)在打折，價(jià)格是10000元，以后價(jià)格還會更高”，于是常女士馬上帶著自己的孩子去了該公司。你認(rèn)為常女士怎樣才能避免這種侵權(quán)行為的發(fā)生？三、教材精華（一）知識鏈接——如何練就一雙慧眼以增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力？①主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識,如:商品、服務(wù)、市場及消費(fèi)心理等方面的知識。在交易過程中,我們要充分運(yùn)用自己的有關(guān)消費(fèi)的知識和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律知識,保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī),防止侵權(quán)行為的發(fā)生。請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解。(二)互動(dòng)探究【探究一】 如何看待五花八門的有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)?你怎樣甄別以下非法的有獎(jiǎng)銷售?(課本第93頁)【探究二】 你會識別廣告的真假嗎?你最欣賞哪一類型的廣告?說說喜歡它的理由?！澳苋虅t忍”這一現(xiàn)象（）⑴說明消費(fèi)者能自覺遵守社會公德，維護(hù)他人的合法權(quán)益⑵說明生產(chǎn)者、銷售者在
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