【正文】 和藝術的熱愛之情?！痉庞硨氩糠忠曨l】師：視頻欣賞完了，大家對視頻里的地方有什么評價呢？請用一兩個字概括一下 生：美麗。那蘇州園林到底美在哪里呢？讓我們一起跟隨葉圣陶先生的腳步領略古典之美??請大家翻開課本，讓我們先疏通一下字詞，然后齊讀第一自然段，告訴我作者是在開始是如何評價蘇州園林的? 生：（讀課文）師：好的，課文讀了之后有人可以告訴我葉圣陶先生是怎么評價蘇州園林的呢？ 生：蘇州園林是我國各地園林的標本。生：（讀課文）師：在葉圣陶先生筆下，蘇州園林有什么樣的特點呢？具體體現(xiàn)在課文中的哪那句話呢？ 生：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫師：沒錯，這句話是葉圣陶先生對蘇州園林特點的總體概括，那么他為什么這么說呢？葉先生有什么理由這樣描述呢？請大家繼續(xù)讀第二自然段，告訴我“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這句話的根據(jù)在哪里呢。教學重、難點：，由總到分的說明順序。今天我們要學習的這篇文章是葉圣陶老先生為攝影集《蘇州園林》寫的序，我們把它作為一篇說明文來學習。江蘇蘇州人。他創(chuàng)作態(tài)度嚴謹，語言洗練優(yōu)美，風格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術家”之稱。n shǎng ：對藝術品或文物的欣賞和評價。n）(zh224。丘壑 h226。n）：一個隔著一個。鏤l242。補充未完成的副標題：蘇州園林——的園林。課文先后多次提出“圖畫”，請同學再仔細閱讀課文，用39。)②、那我們可不可以就把蘇州園林的特點用這三個字概括？因此，學習說明文的時候我們要知道，什么是說明文？說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。從宮殿住房、假山池沼、栽種和修剪樹木、花墻和廊子幾個方面寫。第9三節(jié)也在于說明蘇州園林是一幅“完美的圖畫”，為什么在第2節(jié)不加提示（如四個“講究”）？本段第一層的內(nèi)容在第二節(jié)用四個“講究”作提示以示重要，比較起來，這一層比較次要，這樣安排顯得主次分明。這幾節(jié)是緊緊圍繞“處處入畫”的說明中心來說明的，而且巧妙地照應了第一段中“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。也因此，當我們要介紹某處景物、建筑時也可以采用這種方式。在寫假山時，也是按照“總——分”順序?qū)懙?。通過對假山池沼的形象說明，讓讀者對蘇州園林的山水既有畫意又有詩意的特點留有深刻印象。第三段（10自然段）交代說明蘇州園林的特點“不止以上寫的”，結(jié)束全文。問題二：朱老師我們面試是10分鐘，為什么都找不到10分鐘的試講教案?首先考生在題庫中抽到內(nèi)容針對10分鐘設置的一個片段或一個知識點，但是我們備課中寫的教案都是需要完整環(huán)節(jié)，從頭到尾進行設計教學內(nèi)容，所以看試講教案一定要看完整的，看詳細的，不是按照時間算。首先，大家抽到的內(nèi)容是片段，現(xiàn)場隨機的，其次給您的是20分鐘備課時間，這種情況是沒有條件寫這樣細致的教案思路。(2)新課講授。朱老師只有一個人，這種面試輔導靠的是長時間積累下來的培訓經(jīng)驗。首先面試的要求是隨機抽題，不限版本，不限內(nèi)容，隨機知識點給到大家，你抽到一個題目，要20分鐘備課，去設計教學思路，對于零基礎的小白，沒有接觸過課堂教學，沒有備課經(jīng)驗，那么拿到的題目就不知道如何設計重難點，教學過程，這個時候我們就需要參考試講教案，并且是詳細的試講教案，不是10分鐘，記住不是按照時間去找試講教案。我打算準備兩種課型，閱讀課和語法課，請問我該如何準備？提問者采納 20120606 21:48 應該是面試的時候會給你一篇文章，一般來說是高中課本隨機的課文，給你一段時間準備，然后讓你根據(jù)課文實時上課，你以前有哪個英語老師上課方式你比較欣賞的，你可以模仿他的來做準備，高中上課基本都是閱讀與語法同時講，很少只講閱讀（評委會覺得你只是在做精讀），或者只講語法（如你所說，十分枯燥，而且很難講），切記不要慌，講課時要面向評委，板書時注意不要讓身體擋住黑板，如果你的基本功扎實，十分鐘都不夠你講，如果你基本功有所欠缺，放慢語速是不錯的選擇，將重點放在你擅長的知識面，多舉幾個例句，說的詳細一點，應該沒什么問題，祝你好運！追問我主要是想到，不一定有時間準備，然后沒有教材，沒有學生，不可能說：下面快速閱讀……，這樣就會讓試講很無聊。到時候如果我問了，他們回答了，那么我就要靈機應變。如果你不喜歡這樣的方式，退一步的選擇是只講詞匯和語法，這個要你把握好時間，另外對你的基本功要求非常高；但是千萬不要只講閱讀，分數(shù)一定會很低。按你說的講精讀，那我必須有教材，這樣我就先提前準備一下講精讀的內(nèi)容講閱讀的時候把翻譯、language points和語法都講，十分鐘的話應該就是一兩段。所以就想準備45分鐘的課一樣，去掉學生的部分就行了?，F(xiàn)在都流行說課了的。講語法詞匯是下下策。我也同意：： 就算無生授課也要環(huán)節(jié)完整，而且各個環(huán)節(jié)之間要注意銜接和連貫性。還有細讀弄清楚更細節(jié)的信息，再還有總結(jié)summary或討論一個深層次問題，一般是情感目標的實現(xiàn)環(huán)節(jié)。你更應該講解的是你如何根據(jù)自己的理解對每一段落提出問題，讓學生來自己閱讀課文回答。各環(huán)節(jié)內(nèi)部可以通過設置問題來激發(fā)課堂氣氛也能調(diào)動聽課評委的興趣。這個有很多不確定的因素，你自己備課時又要多手準備。追問你所說的閱讀式教學我知道，先是skimming讓學生瀏覽一遍文章總結(jié)文章大意，,然后scanning根據(jù)問題找答案，十分鐘內(nèi)講閱讀課，首先要展示warming up 和prereading設一些問答、討論環(huán)節(jié)，然后再假裝提