【正文】 |020120606 22:26Daviss122|二級其實無論哪種課主要是搞好課堂氣氛，就算無生授課也要環(huán)節(jié)完整，而且各個環(huán)節(jié)之間要注意銜接和連貫性。一般都會只定內容。你可以結合閱讀與詞匯，語法講課，也就是英語精讀與語法的結合，將重點放在你擅長的地方，盡量使講課流暢，有內容。拿到題目后，在20分鐘備課時，要明確自己重點講什么，難點在哪里，明確在教學過程中內容設計哪些環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)安排什么內容，用什么方法，花多少時間，提什么問題，板書什么內容，通過怎樣的授課方法怎樣處理重點和難點問題，各個環(huán)節(jié)應該如何過渡銜接等問題，不要只顧著埋頭去寫，到時間還沒寫完，越是擔心自己上臺沒內容講，越容易出錯。第一段（1—2自然段）概括說明蘇州園林的總印象和共同點第二段（3—9自然段）具體說明蘇州園林的共同點：處處入畫。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。務必使游覽者 無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。嶂：形勢高險像屏障一樣的山峰。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上是由于這樣一處古典園林的存在。情感、態(tài)度和價值觀目標領略中國古代園林的建筑美，激發(fā)對祖國和藝術的熱愛之情。教學重、難點：，由總到分的說明順序。n shǎng ：對藝術品或文物的欣賞和評價。鏤l242。從宮殿住房、假山池沼、栽種和修剪樹木、花墻和廊子幾個方面寫。在寫假山時，也是按照“總——分”順序寫的。首先，大家抽到的內容是片段，現場隨機的，其次給您的是20分鐘備課時間，這種情況是沒有條件寫這樣細致的教案思路。我打算準備兩種課型，閱讀課和語法課，請問我該如何準備？提問者采納 20120606 21:48 應該是面試的時候會給你一篇文章，一般來說是高中課本隨機的課文，給你一段時間準備，然后讓你根據課文實時上課，你以前有哪個英語老師上課方式你比較欣賞的，你可以模仿他的來做準備，高中上課基本都是閱讀與語法同時講，很少只講閱讀（評委會覺得你只是在做精讀），或者只講語法（如你所說，十分枯燥，而且很難講），切記不要慌，講課時要面向評委，板書時注意不要讓身體擋住黑板，如果你的基本功扎實，十分鐘都不夠你講，如果你基本功有所欠缺，放慢語速是不錯的選擇，將重點放在你擅長的知識面，多舉幾個例句，說的詳細一點，應該沒什么問題，祝你好運！追問我主要是想到，不一定有時間準備，然后沒有教材，沒有學生，不可能說：下面快速閱讀……，這樣就會讓試講很無聊。所以就想準備45分鐘的課一樣，去掉學生的部分就行了。還有細讀弄清楚更細節(jié)的信息，再還有總結summary或討論一個深層次問題，一般是情感目標的實現環(huán)節(jié)。追問你所說的閱讀式教學我知道，先是skimming讓學生瀏覽一遍文章總結文章大意，,然后scanning根據問題找答案，十分鐘內講閱讀課，首先要展示warming up 和prereading設一些問答、討論環(huán)節(jié)，然后再假裝提問，進行skimiming ,scanning，就算給學生自己看書的時間是可以跳過，但是教師引導學生給出general idea和問題答案總結這塊還是要進行，按你說的十分鐘要弄一個完整的課，可能么？回答warming up 和prereading設一些問答、討論環(huán)節(jié)即使有學生參與，也不能用時過多，我們會控制在25分鐘，因為閱讀課就要突顯閱讀，讓學生讀！你用兩個問題，圖片什么的快速導入，學生所有的活動時間略過，老師在課堂上本來就只有一個引導作用，學生完成任務的活動省去了，應該十分鐘沒問題呀，我們說課還要說大量理論依據，前邊大量的什么重難點就只要十分鐘呢評論(1)|420120607 09:05 圖書試用網|網友試講的時間很短暫，正常的一節(jié)課肯定是需要準備很多內容的。我當年也試講了十分鐘的。然后接下來，我就不知道該如何繼續(xù)了你能給點意見嗎？我看你說的意思，是我自己抽出一段，講一下語言點和語法？回答試講分為兩種，一種是將面試的人當做學生，就像你真的是在上課一樣，只是面試官當然不會與你互動，所以這一點一定要自己把握好，可以在自己家里做一下練習，雖然把面試官當學生，但你不要指望他們會回答你的問題，所以停頓時間的把握與自問自答的銜接很重要，否則的話一定尷尬的想死掉；第二種面試是將自己的講課思路做一下闡述，不涉及到知識點，也就是說你只要告訴評委你打算怎么來上這節(jié)課，這個看上去簡單一點，但往往四五分鐘就說完了，然后就是你和評委大眼瞪小眼，所以可以在準備的時候盡量分的細一點，寧愿十分鐘不夠（會讓評委覺得你有料，只是沒有經驗沒安排好），也不要多出時間不知道怎么辦。教案是思路，真正走進試講室，按照思路即興現場發(fā)揮，而不是照著教案逐字去念，切記!小貼士：20分鐘的備課時間內，建議15分鐘寫出完整授課思路，剩余5分鐘留給自己，看下重點環(huán)節(jié)，或者自己要突出的一些方法，在備課室內模擬練習。其次寫池沼。第2段是總說，第6段是分說。斟酌zhēn zhu243。對稱（ch226。同樣，好的文字也能將畫面描述的使人身臨其境。結合音頻認識園林教學重難點：園林特征，美在何處 教學過程： 導入： 師：我們之前學過了兩篇關于橋的課文，同學們還記不記得在學那兩篇課文時我們介紹的說明方法呢？ 都有哪些說明方法呢？ 生：打比方??師：讓我們一起回顧一下【PPT列舉說明文說明方法，并詳細介紹每種說明方法的作用】（消耗3分鐘左右）師：今天給大家?guī)硪惶眯抡n。幽靜。通過這篇文章