【正文】 |020120606 22:26Daviss122|二級(jí)其實(shí)無(wú)論哪種課主要是搞好課堂氣氛，就算無(wú)生授課也要環(huán)節(jié)完整，而且各個(gè)環(huán)節(jié)之間要注意銜接和連貫性。一般都會(huì)只定內(nèi)容。你可以結(jié)合閱讀與詞匯，語(yǔ)法講課，也就是英語(yǔ)精讀與語(yǔ)法的結(jié)合，將重點(diǎn)放在你擅長(zhǎng)的地方，盡量使講課流暢，有內(nèi)容。拿到題目后，在20分鐘備課時(shí)，要明確自己重點(diǎn)講什么，難點(diǎn)在哪里，明確在教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)哪些環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)安排什么內(nèi)容，用什么方法，花多少時(shí)間，提什么問(wèn)題，板書(shū)什么內(nèi)容，通過(guò)怎樣的授課方法怎樣處理重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何過(guò)渡銜接等問(wèn)題，不要只顧著埋頭去寫(xiě)，到時(shí)間還沒(méi)寫(xiě)完，越是擔(dān)心自己上臺(tái)沒(méi)內(nèi)容講，越容易出錯(cuò)。第一段（1—2自然段）概括說(shuō)明蘇州園林的總印象和共同點(diǎn)第二段（3—9自然段）具體說(shuō)明蘇州園林的共同點(diǎn)：處處入畫(huà)。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。務(wù)必使游覽者 無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。嶂：形勢(shì)高險(xiǎn)像屏障一樣的山峰。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱(chēng)，在很大程度上是由于這樣一處古典園林的存在。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)領(lǐng)略中國(guó)古代園林的建筑美，激發(fā)對(duì)祖國(guó)和藝術(shù)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：，由總到分的說(shuō)明順序。n shǎng ：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。鏤l242。從宮殿住房、假山池沼、栽種和修剪樹(shù)木、花墻和廊子幾個(gè)方面寫(xiě)。在寫(xiě)假山時(shí)，也是按照“總——分”順序?qū)懙摹Ｊ紫?，大家抽到的?nèi)容是片段，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)的，其次給您的是20分鐘備課時(shí)間，這種情況是沒(méi)有條件寫(xiě)這樣細(xì)致的教案思路。我打算準(zhǔn)備兩種課型，閱讀課和語(yǔ)法課，請(qǐng)問(wèn)我該如何準(zhǔn)備？提問(wèn)者采納 20120606 21:48 應(yīng)該是面試的時(shí)候會(huì)給你一篇文章，一般來(lái)說(shuō)是高中課本隨機(jī)的課文，給你一段時(shí)間準(zhǔn)備，然后讓你根據(jù)課文實(shí)時(shí)上課，你以前有哪個(gè)英語(yǔ)老師上課方式你比較欣賞的，你可以模仿他的來(lái)做準(zhǔn)備，高中上課基本都是閱讀與語(yǔ)法同時(shí)講，很少只講閱讀（評(píng)委會(huì)覺(jué)得你只是在做精讀），或者只講語(yǔ)法（如你所說(shuō)，十分枯燥，而且很難講），切記不要慌，講課時(shí)要面向評(píng)委，板書(shū)時(shí)注意不要讓身體擋住黑板，如果你的基本功扎實(shí)，十分鐘都不夠你講，如果你基本功有所欠缺，放慢語(yǔ)速是不錯(cuò)的選擇，將重點(diǎn)放在你擅長(zhǎng)的知識(shí)面，多舉幾個(gè)例句，說(shuō)的詳細(xì)一點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，祝你好運(yùn)！追問(wèn)我主要是想到，不一定有時(shí)間準(zhǔn)備，然后沒(méi)有教材，沒(méi)有學(xué)生，不可能說(shuō)：下面快速閱讀……，這樣就會(huì)讓試講很無(wú)聊。所以就想準(zhǔn)備45分鐘的課一樣，去掉學(xué)生的部分就行了。還有細(xì)讀弄清楚更細(xì)節(jié)的信息，再還有總結(jié)summary或討論一個(gè)深層次問(wèn)題，一般是情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。追問(wèn)你所說(shuō)的閱讀式教學(xué)我知道，先是skimming讓學(xué)生瀏覽一遍文章總結(jié)文章大意，,然后scanning根據(jù)問(wèn)題找答案，十分鐘內(nèi)講閱讀課，首先要展示warming up 和prereading設(shè)一些問(wèn)答、討論環(huán)節(jié)，然后再假裝提問(wèn)，進(jìn)行skimiming ,scanning，就算給學(xué)生自己看書(shū)的時(shí)間是可以跳過(guò)，但是教師引導(dǎo)學(xué)生給出general idea和問(wèn)題答案總結(jié)這塊還是要進(jìn)行，按你說(shuō)的十分鐘要弄一個(gè)完整的課，可能么？回答warming up 和prereading設(shè)一些問(wèn)答、討論環(huán)節(jié)即使有學(xué)生參與，也不能用時(shí)過(guò)多，我們會(huì)控制在25分鐘，因?yàn)殚喿x課就要突顯閱讀，讓學(xué)生讀！你用兩個(gè)問(wèn)題，圖片什么的快速導(dǎo)入，學(xué)生所有的活動(dòng)時(shí)間略過(guò)，老師在課堂上本來(lái)就只有一個(gè)引導(dǎo)作用，學(xué)生完成任務(wù)的活動(dòng)省去了，應(yīng)該十分鐘沒(méi)問(wèn)題呀，我們說(shuō)課還要說(shuō)大量理論依據(jù)，前邊大量的什么重難點(diǎn)就只要十分鐘呢評(píng)論(1)|420120607 09:05 圖書(shū)試用網(wǎng)|網(wǎng)友試講的時(shí)間很短暫，正常的一節(jié)課肯定是需要準(zhǔn)備很多內(nèi)容的。我當(dāng)年也試講了十分鐘的。然后接下來(lái)，我就不知道該如何繼續(xù)了你能給點(diǎn)意見(jiàn)嗎？我看你說(shuō)的意思，是我自己抽出一段，講一下語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法？回答試講分為兩種，一種是將面試的人當(dāng)做學(xué)生，就像你真的是在上課一樣，只是面試官當(dāng)然不會(huì)與你互動(dòng)，所以這一點(diǎn)一定要自己把握好，可以在自己家里做一下練習(xí)，雖然把面試官當(dāng)學(xué)生，但你不要指望他們會(huì)回答你的問(wèn)題，所以停頓時(shí)間的把握與自問(wèn)自答的銜接很重要，否則的話(huà)一定尷尬的想死掉；第二種面試是將自己的講課思路做一下闡述，不涉及到知識(shí)點(diǎn)，也就是說(shuō)你只要告訴評(píng)委你打算怎么來(lái)上這節(jié)課，這個(gè)看上去簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但往往四五分鐘就說(shuō)完了，然后就是你和評(píng)委大眼瞪小眼，所以可以在準(zhǔn)備的時(shí)候盡量分的細(xì)一點(diǎn)，寧愿十分鐘不夠（會(huì)讓評(píng)委覺(jué)得你有料，只是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)安排好），也不要多出時(shí)間不知道怎么辦。教案是思路，真正走進(jìn)試講室，按照思路即興現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，而不是照著教案逐字去念，切記!小貼士：20分鐘的備課時(shí)間內(nèi)，建議15分鐘寫(xiě)出完整授課思路，剩余5分鐘留給自己，看下重點(diǎn)環(huán)節(jié)，或者自己要突出的一些方法，在備課室內(nèi)模擬練習(xí)。其次寫(xiě)池沼。第2段是總說(shuō)，第6段是分說(shuō)。斟酌zhēn zhu243。對(duì)稱(chēng)（ch226。同樣，好的文字也能將畫(huà)面描述的使人身臨其境。結(jié)合音頻認(rèn)識(shí)園林教學(xué)重難點(diǎn)：園林特征，美在何處 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 師：我們之前學(xué)過(guò)了兩篇關(guān)于橋的課文，同學(xué)們還記不記得在學(xué)那兩篇課文時(shí)我們介紹的說(shuō)明方法呢？ 都有哪些說(shuō)明方法呢？ 生：打比方??師：讓我們一起回顧一下【PPT列舉說(shuō)明文說(shuō)明方法，并詳細(xì)介紹每種說(shuō)明方法的作用】（消耗3分鐘左右）師：今天給大家?guī)?lái)一堂新課。幽靜。通過(guò)這篇文章