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正文內(nèi)容

蘇州園林教案十分鐘試講(留存版)

  

【正文】 |020120606 22:26Daviss122|二級(jí)其實(shí)無(wú)論哪種課主要是搞好課堂氣氛,就算無(wú)生授課也要環(huán)節(jié)完整,而且各個(gè)環(huán)節(jié)之間要注意銜接和連貫性。一般都會(huì)只定內(nèi)容。你可以結(jié)合閱讀與詞匯,語(yǔ)法講課,也就是英語(yǔ)精讀與語(yǔ)法的結(jié)合,將重點(diǎn)放在你擅長(zhǎng)的地方,盡量使講課流暢,有內(nèi)容。拿到題目后,在20分鐘備課時(shí),要明確自己重點(diǎn)講什么,難點(diǎn)在哪里,明確在教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)哪些環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)安排什么內(nèi)容,用什么方法,花多少時(shí)間,提什么問(wèn)題,板書(shū)什么內(nèi)容,通過(guò)怎樣的授課方法怎樣處理重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何過(guò)渡銜接等問(wèn)題,不要只顧著埋頭去寫(xiě),到時(shí)間還沒(méi)寫(xiě)完,越是擔(dān)心自己上臺(tái)沒(méi)內(nèi)容講,越容易出錯(cuò)。第一段(1—2自然段)概括說(shuō)明蘇州園林的總印象和共同點(diǎn)第二段(3—9自然段)具體說(shuō)明蘇州園林的共同點(diǎn):處處入畫(huà)。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。務(wù)必使游覽者 無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。嶂:形勢(shì)高險(xiǎn)像屏障一樣的山峰。名紹鈞,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱(chēng),在很大程度上是由于這樣一處古典園林的存在。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)領(lǐng)略中國(guó)古代園林的建筑美,激發(fā)對(duì)祖國(guó)和藝術(shù)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn):,由總到分的說(shuō)明順序。n shǎng :對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。鏤l242。從宮殿住房、假山池沼、栽種和修剪樹(shù)木、花墻和廊子幾個(gè)方面寫(xiě)。在寫(xiě)假山時(shí),也是按照“總——分”順序?qū)懙摹J紫?,大家抽到的?nèi)容是片段,現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)的,其次給您的是20分鐘備課時(shí)間,這種情況是沒(méi)有條件寫(xiě)這樣細(xì)致的教案思路。我打算準(zhǔn)備兩種課型,閱讀課和語(yǔ)法課,請(qǐng)問(wèn)我該如何準(zhǔn)備?提問(wèn)者采納 20120606 21:48 應(yīng)該是面試的時(shí)候會(huì)給你一篇文章,一般來(lái)說(shuō)是高中課本隨機(jī)的課文,給你一段時(shí)間準(zhǔn)備,然后讓你根據(jù)課文實(shí)時(shí)上課,你以前有哪個(gè)英語(yǔ)老師上課方式你比較欣賞的,你可以模仿他的來(lái)做準(zhǔn)備,高中上課基本都是閱讀與語(yǔ)法同時(shí)講,很少只講閱讀(評(píng)委會(huì)覺(jué)得你只是在做精讀),或者只講語(yǔ)法(如你所說(shuō),十分枯燥,而且很難講),切記不要慌,講課時(shí)要面向評(píng)委,板書(shū)時(shí)注意不要讓身體擋住黑板,如果你的基本功扎實(shí),十分鐘都不夠你講,如果你基本功有所欠缺,放慢語(yǔ)速是不錯(cuò)的選擇,將重點(diǎn)放在你擅長(zhǎng)的知識(shí)面,多舉幾個(gè)例句,說(shuō)的詳細(xì)一點(diǎn),應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題,祝你好運(yùn)!追問(wèn)我主要是想到,不一定有時(shí)間準(zhǔn)備,然后沒(méi)有教材,沒(méi)有學(xué)生,不可能說(shuō):下面快速閱讀……,這樣就會(huì)讓試講很無(wú)聊。所以就想準(zhǔn)備45分鐘的課一樣,去掉學(xué)生的部分就行了。還有細(xì)讀弄清楚更細(xì)節(jié)的信息,再還有總結(jié)summary或討論一個(gè)深層次問(wèn)題,一般是情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。追問(wèn)你所說(shuō)的閱讀式教學(xué)我知道,先是skimming讓學(xué)生瀏覽一遍文章總結(jié)文章大意,,然后scanning根據(jù)問(wèn)題找答案,十分鐘內(nèi)講閱讀課,首先要展示warming up 和prereading設(shè)一些問(wèn)答、討論環(huán)節(jié),然后再假裝提問(wèn),進(jìn)行skimiming ,scanning,就算給學(xué)生自己看書(shū)的時(shí)間是可以跳過(guò),但是教師引導(dǎo)學(xué)生給出general idea和問(wèn)題答案總結(jié)這塊還是要進(jìn)行,按你說(shuō)的十分鐘要弄一個(gè)完整的課,可能么?回答warming up 和prereading設(shè)一些問(wèn)答、討論環(huán)節(jié)即使有學(xué)生參與,也不能用時(shí)過(guò)多,我們會(huì)控制在25分鐘,因?yàn)殚喿x課就要突顯閱讀,讓學(xué)生讀!你用兩個(gè)問(wèn)題,圖片什么的快速導(dǎo)入,學(xué)生所有的活動(dòng)時(shí)間略過(guò),老師在課堂上本來(lái)就只有一個(gè)引導(dǎo)作用,學(xué)生完成任務(wù)的活動(dòng)省去了,應(yīng)該十分鐘沒(méi)問(wèn)題呀,我們說(shuō)課還要說(shuō)大量理論依據(jù),前邊大量的什么重難點(diǎn)就只要十分鐘呢評(píng)論(1)|420120607 09:05 圖書(shū)試用網(wǎng)|網(wǎng)友試講的時(shí)間很短暫,正常的一節(jié)課肯定是需要準(zhǔn)備很多內(nèi)容的。我當(dāng)年也試講了十分鐘的。然后接下來(lái),我就不知道該如何繼續(xù)了你能給點(diǎn)意見(jiàn)嗎?我看你說(shuō)的意思,是我自己抽出一段,講一下語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法?回答試講分為兩種,一種是將面試的人當(dāng)做學(xué)生,就像你真的是在上課一樣,只是面試官當(dāng)然不會(huì)與你互動(dòng),所以這一點(diǎn)一定要自己把握好,可以在自己家里做一下練習(xí),雖然把面試官當(dāng)學(xué)生,但你不要指望他們會(huì)回答你的問(wèn)題,所以停頓時(shí)間的把握與自問(wèn)自答的銜接很重要,否則的話(huà)一定尷尬的想死掉;第二種面試是將自己的講課思路做一下闡述,不涉及到知識(shí)點(diǎn),也就是說(shuō)你只要告訴評(píng)委你打算怎么來(lái)上這節(jié)課,這個(gè)看上去簡(jiǎn)單一點(diǎn),但往往四五分鐘就說(shuō)完了,然后就是你和評(píng)委大眼瞪小眼,所以可以在準(zhǔn)備的時(shí)候盡量分的細(xì)一點(diǎn),寧愿十分鐘不夠(會(huì)讓評(píng)委覺(jué)得你有料,只是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)安排好),也不要多出時(shí)間不知道怎么辦。教案是思路,真正走進(jìn)試講室,按照思路即興現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,而不是照著教案逐字去念,切記!小貼士:20分鐘的備課時(shí)間內(nèi),建議15分鐘寫(xiě)出完整授課思路,剩余5分鐘留給自己,看下重點(diǎn)環(huán)節(jié),或者自己要突出的一些方法,在備課室內(nèi)模擬練習(xí)。其次寫(xiě)池沼。第2段是總說(shuō),第6段是分說(shuō)。斟酌zhēn zhu243。對(duì)稱(chēng)(ch226。同樣,好的文字也能將畫(huà)面描述的使人身臨其境。結(jié)合音頻認(rèn)識(shí)園林教學(xué)重難點(diǎn):園林特征,美在何處 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入: 師:我們之前學(xué)過(guò)了兩篇關(guān)于橋的課文,同學(xué)們還記不記得在學(xué)那兩篇課文時(shí)我們介紹的說(shuō)明方法呢? 都有哪些說(shuō)明方法呢? 生:打比方??師:讓我們一起回顧一下【PPT列舉說(shuō)明文說(shuō)明方法,并詳細(xì)介紹每種說(shuō)明方法的作用】(消耗3分鐘左右)師:今天給大家?guī)?lái)一堂新課。幽靜。通過(guò)這篇文章
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