哦十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 ”的感情，請(qǐng)大家輕聲拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱初步整體感受歌曲）3．師：你們覺得老師歌聲能表現(xiàn)出你們課間高興的心情嗎？你想不想用歌聲來表達(dá)高興的心情？那我們就一起來學(xué)習(xí)歌曲《哦，十分鐘！》二．新課教學(xué) 師：誰能視唱出這兩小節(jié)旋律，（用課件出示兩小節(jié)樂譜 55 34 5 0）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟枨姓页鲞@兩小節(jié)的旋律出現(xiàn)了幾次？（四次），當(dāng)歌曲中出現(xiàn)這兩小節(jié)的旋律時(shí)同學(xué)們揮手視唱，其余的部分老師來唱。其實(shí)下課10分鐘也同樣的寶貴，因?yàn)橹挥行菹⒑?、放松好了，才能使下?jié)課精神更集中。7． 師：這句旋律一共出現(xiàn)了幾次？最后兩小節(jié)的旋律也特別簡(jiǎn)單，你們能試著唱唱嗎？現(xiàn)在你們來唱這些旋律，難的就交給老師來唱吧8． 師：這兩小節(jié)（第5，6小節(jié)）里的四個(gè)音你能模唱一下嗎？師用手勢(shì)帶學(xué)生唱唱 師生繼續(xù)對(duì)唱。欣賞歌曲《哦，十分鐘》3． 師：請(qǐng)?jiān)蹅儼嗤瑢W(xué)按節(jié)奏念念這首童謠，出示歌曲《哦，十分鐘》前半部分兩段歌詞生齊念（出示課件）4． 師: 老師小時(shí)侯也特別的喜歡玩跳皮筋，我想重溫一下兒時(shí)的回憶，請(qǐng)大家念念這首童謠，老師來跳跳皮筋，能滿足我這小小的愿望嗎？如果你喜歡跳皮筋喜歡這課間十分鐘，那就請(qǐng)你念出高興的語氣。生展示。教學(xué)的重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確地、有感情的演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。第一篇：哦十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《哦十分鐘》教學(xué)目標(biāo)：1．準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘！》。學(xué)唱第1，2小節(jié)的曲調(diào)準(zhǔn)確演唱兩處切分音0 4 3 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽著歌聲進(jìn)入音樂教室。師：在課間十分鐘里，你的心情是怎么樣？ 三．學(xué)唱歌曲1．師：快樂的課間十分鐘來到時(shí)，我們會(huì)由衷的發(fā)出一聲感嘆：哦，十分鐘！出示旋律(課間)：6 —︱ 4 6 ︱ 5 5 ︱ 5—︱哦十分鐘 —︱ 2 4 ︱ 3 3 ︱ 3—︱哦十分鐘師：誰能唱唱第一句旋律？師彈生唱師指導(dǎo) ：注意“哦”的口型，一字多音要唱的連貫、圓潤(rùn)。師跳生念5． 師：剛才大家都是用語言方式來抒發(fā)了自己的感情，現(xiàn)在老師再用音樂的方式來抒發(fā)一下我對(duì)這“十分鐘”的感情。9． 交換旋律再演唱一遍連唱10． 師：有信心把歌詞加進(jìn)去唱唱嗎？11． 在師鋼琴范奏帶領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生們唱準(zhǔn)歌詞。同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的真正課間十分鐘來到了，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎艽蠹逸p松、愉快的十分鐘吧！第二篇：《哦,十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)《哦，十分鐘》教學(xué)目標(biāo)：1．準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》。（使學(xué)生感受到了A段旋律，為視唱做好鋪墊），就跟老師一起來唱。（2）教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱（師生共同找出問題及時(shí)糾正）（3）師生完整演唱歌曲，分析：我們用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒呢？（A段輕快、跳躍，B段抒情）7．隨伴奏有感情的表現(xiàn)歌曲（看課件）三．歌曲創(chuàng)編1．分小組創(chuàng)編，可按音樂節(jié)拍做游戲，舞蹈等各種活動(dòng)。歌曲通過對(duì)孩子日常課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后自由歡樂的心情。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。請(qǐng)大家輕聲拍手為我伴奏好嗎？4．師：你們覺得這樣唱能表現(xiàn)出你們?cè)谡n間高興的心情嗎？剛才老師唱的是今天咱們要學(xué)習(xí)的歌曲《哦，十分鐘！》里面的內(nèi)容。1．教師范唱歌曲第一段詞，學(xué)生聆聽2．教師伴奏，學(xué)生有感情地演
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