【正文】 不要像大學精讀老師樣逐句地翻譯分析句子喲！所以十分鐘足夠完整的講完你的課堂指令。其實對于剛畢業(yè)的大學生，評委不是看你的課堂設計，而是看你的基本功，外行就看你的教師儀態(tài)，風度，要大方點，聲音紅亮點，自己在家做講幾遍，就沒問題。講閱讀課的話，就是前面熱身部分，設計一些問題，還有假設一些學生討論，然后自己再總結一下，盡量在這部分設計的有趣一點。如果大家在我給的教案中看到這樣的教案，那么是可以參考的不同環(huán)節(jié)是怎么銜接，怎么過度，其實和看授課技能視頻一個道理，也是一種積累，但是寫不要這樣寫，容易把自己思維框在進去。(1)用“||”劃分這段文字的層次首先說明“假山的堆疊”是“一項藝術而不僅是技術”，有“自然之趣”，能使游人“只覺得身在山間”。瀏覽一下這幾段，你會發(fā)現(xiàn)他們和這四個講究是對應的。u空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。池沼（zhǎo）：天然的水池子。課時安排：2課時第一課時一、導入新課：好的攝影作品，可以通過它的鏡頭震撼人心。四、教學重難點：把握蘇州園林的整體特征和本文的結構、順序學習多種說明方法,品味準確、簡潔、生動的說明語言【《中國石拱橋》已有介紹，可以省略些】五、課時安排：兩課時第一課時： 教學目標：領略園林的非對稱美，結合文章概括蘇州園林的整體特征及描述園林時列舉的相關方面。師：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。二、作者介紹葉圣陶（1894～1988），現(xiàn)代文學家、語文教育家。巒：連著的山。課文中有一句話正合了蘇州園林的這個特點，是哪句？“沒有一個不心里想著口頭說著‘如在畫圖中’的”。蘇州園林各個角落都注意畫意美，門和窗簡樸而別具匠心。課文整體把握文章分為三段。(4)小結作業(yè)，具體參考給到大家的面試培訓班視頻中教案講解。最常見的是給你課本指定第幾課要你試講，沒有別的要求，給一點時間做準備就開始。十幾年了喲追問我知道有些地方是說課，但是我面試這個明說了是試講回答 我同意：：最好的建議是：找上一屆應聘同一所學校的老師問一下，當初他們是怎么試講的，有的放矢才能增加勝算，祝你成功。這個有很多不確定的因素，你自己備課時又要多手準備。我也同意：： 就算無生授課也要環(huán)節(jié)完整，而且各個環(huán)節(jié)之間要注意銜接和連貫性。按你說的講精讀，那我必須有教材，這樣我就先提前準備一下講精讀的內容講閱讀的時候把翻譯、language points和語法都講，十分鐘的話應該就是一兩段。首先面試的要求是隨機抽題，不限版本，不限內容，隨機知識點給到大家，你抽到一個題目，要20分鐘備課，去設計教學思路，對于零基礎的小白，沒有接觸過課堂教學，沒有備課經驗，那么拿到的題目就不知道如何設計重難點，教學過程，這個時候我們就需要參考試講教案，并且是詳細的試講教案，不是10分鐘，記住不是按照時間去找試講教案。問題二：朱老師我們面試是10分鐘，為什么都找不到10分鐘的試講教案?首先考生在題庫中抽到內容針對10分鐘設置的一個片段或一個知識點，但是我們備課中寫的教案都是需要完整環(huán)節(jié)，從頭到尾進行設計教學內容，所以看試講教案一定要看完整的，看詳細的，不是按照時間算。也因此，當我們要介紹某處景物、建筑時也可以采用這種方式。)②、那我們可不可以就把蘇州園林的特點用這三個字概括？因此，學習說明文的時候我們要知道，什么是說明文？說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。n）：一個隔著一個。他創(chuàng)作態(tài)度嚴謹，語言洗練優(yōu)美，風格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術家”之稱。生：（讀課文）師：在葉圣陶先生筆下，蘇州園林有什么樣的特點呢？具體體現(xiàn)在課文中的哪那句話呢？ 生：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫師：沒錯，這句話是葉圣陶先生對蘇州園林特點的總體概括，那么他為什么這么說呢？葉先生有什么理由這樣描述呢？請大家繼續(xù)讀第二自然段，告訴我“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這句話的根據(jù)在哪里呢。第一篇：蘇州園林 教案 十分鐘試講《蘇州園林》教案設計 備注：【上課操作部分】（備注狀態(tài)）一、教材分析：《蘇州園林》是人教版八年級上冊的一篇說明文，主要介紹了中國古代蘇州園林的非對稱性美，重點圍繞“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫這一總體特征，從整體到局部，從大處到小處，作了富于藝術性的說明，從而使讀者不僅了解了蘇州園林的總體特征，又得到美的享受。同學們看到這些園林有沒有想到我們岳麓山上的愛晚亭呢？是不是有異曲同工之妙呢？ 生：是師：那么，蘇州園林的特點是什么呢？請同學們帶著這個問題大聲齊讀第二自然段。1925年“五卅”運動后，創(chuàng)作了《夜》《多收了三五斗》等小說。相間（ji224。(共有10個句子。要在一篇短文中詳細地介紹蘇州園林，“總——分”這一巧妙的結構再好不過。資格證統(tǒng)考面試要求中教案是算分值的，講完要交給評委，按照教案的標準流程備課即可，沒有字數(shù)限制，根據(jù)自己抽到的內容，設計完整的授課思路即可，但是具體地方在實施中沒有收考生教案的例子也發(fā)生過。這里面存在著一些理解誤區(qū)，我們先來明確下試講教案的復習目的。追問同學和老師我都問了，不過我覺得沒什么建設性的東西。雖然要看你的表演，但千萬別只顧自己表演。保證試講的完整性和你的專業(yè)性追問嗯嗯，這個我明白，你說的是上閱讀課，那么你覺得像這樣的面試試講，講短語或者詞匯，或者語法，會不會比閱讀容易呢？起碼停頓的地方，互動的地方比較少評論