【正文】 緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子指導(dǎo)看圖認(rèn)認(rèn)野豬硬硬的嘴巴，小動(dòng)物們是用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)這些話的呢(自豪的，胸有成竹的)，師：三個(gè)小伙伴利用自己身體的特點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題，運(yùn)，吸，：三個(gè)小動(dòng)物做這些事情時(shí)可輕松了，誰(shuí)能讀示句子，指導(dǎo)朗讀不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴供出了一個(gè)樹(shù)坑，不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一堆肥料，小象跑到河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，生練習(xí)朗讀，師評(píng)讀，再次練習(xí)朗讀4，師：就這樣，三個(gè)小伙伴依靠集體的力量，共同把小樹(shù)栽好啦！示圖：看圖想象說(shuō)話，瞧，它們多高興??！生交流：它們高興得哈哈大笑它們高興得手舞足蹈，都說(shuō)：小樹(shù)栽好啦！5，朗讀全文，表演課文：師：多么可愛(ài)的三個(gè)小伙伴呀，用自己的聰明才智，團(tuán)結(jié)合作，：喜歡它們的自信，聰明，團(tuán)結(jié)，：你能把它們自信，聰明的樣子讀出來(lái)嗎生自己練習(xí)朗讀課文，指讀，：要是能把小動(dòng)物當(dāng)時(shí)自信的樣子表演出來(lái)會(huì)更好，你能自信地說(shuō)行嗎生分角色表演朗讀課文(帶頭飾表演)四，總結(jié)全文，拓展延伸現(xiàn)在，你有什么收獲呢生交流：我懂得了小伙伴之間要團(tuán)結(jié)我知道小動(dòng)物的身體各有各的特點(diǎn)師總結(jié)：是啊，有句話叫團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在一起可以做成許多大事，古今中外有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的故事，成語(yǔ)，想一想示句子，生齊讀人心齊，泰山移眾人一條心，黃土變成金三個(gè)臭皮匠頂上諸葛亮眾人拾柴火焰高一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，學(xué)習(xí)生字我們還有兩個(gè)生字沒(méi)學(xué)完示生字：伙，伴說(shuō)說(shuō)怎么記住它們，有什么共同之處練寫(xiě)，給它們找朋友教學(xué)反思：，沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦沒(méi)有水桶澆水怎么辦第三篇：《三個(gè)小伙伴》教案《三個(gè)小伙伴》教案作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：7一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀文和背誦文。指名帶上頭飾表演，評(píng)選“表演小能手”，發(fā)智慧果。出示最后一個(gè)自然段。指導(dǎo)讀小象說(shuō)的話。樹(shù)坑挖好了，肥料也運(yùn)來(lái)了，三個(gè)小伙伴就要栽樹(shù)了，我們來(lái)看看它們接下去怎么做。出示：沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？這時(shí)誰(shuí)想出了辦法？它怎么說(shuō)、怎么做？板書(shū)：用皮口袋運(yùn)肥料【預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)有很多種回答，老師根據(jù)回答引讀第三自然段。指導(dǎo)讀，指名讀，齊讀。這時(shí)誰(shuí)第一個(gè)想出了辦法？它是怎么說(shuō)、怎么做的？【預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)有很多種回答，老師根據(jù)回答引讀第二自然段。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入小朋友，上節(jié)課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學(xué)習(xí)了它的生字，現(xiàn)在讓我來(lái)看看小朋友的生字掌握情況。沒(méi)，右上不是“幾”。分組讀，表演。i shǔxi224。3）指名讀課文?！慷?、初讀課文過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？它們?cè)谝黄鹨鲆患裁词履?？初讀指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，直接影響整堂課的學(xué)習(xí)效果。3．三讀課文。【說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練點(diǎn)】不一會(huì)兒??【教學(xué)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)1．初讀課文?！鞍椤迸c“半”兩字的區(qū)別。理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)。第一篇：《三個(gè)小伙伴》教案19．三個(gè)小伙伴【教材簡(jiǎn)析】《三個(gè)小伙伴》一課是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第七單元第一篇課文，文章主要通過(guò)講述小野豬、小象、小袋鼠三個(gè)小伙伴一起栽樹(shù)的故事，讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難的道理。（重點(diǎn)）過(guò)程與方法目標(biāo)：教給學(xué)生在讀書(shū)時(shí)抓住關(guān)鍵詞句，展開(kāi)想象的方法。【識(shí)寫(xiě)方法】自主識(shí)字，同桌識(shí)字，難字全班交流。借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。用筆畫(huà)出不理解的生字和由生字組成的新詞等?！康谝徽n時(shí)一、導(dǎo)入新課提問(wèn)：你有好朋友嗎？你們經(jīng)常一起干什么？ 今天我們要學(xué)的新課是講一個(gè)關(guān)于三個(gè)小伙伴的故事。自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)?？磮D學(xué)習(xí)第一自然段。ng小野豬小 袋 鼠小 象指名讀，齊讀。三、指導(dǎo)寫(xiě)字指名讀：同拉么把巴沒(méi)有要根據(jù)筆順集體書(shū)空。上下結(jié)構(gòu)的有：要上下部分寫(xiě)扁些，要緊湊。出示卡片：一同沒(méi)有嘴巴就不要緊長(zhǎng)鼻子怎么辦手拉著手指名讀，師生評(píng)議。板書(shū)：用嘴巴挖樹(shù)坑出示：小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說(shuō)邊演，評(píng)議。你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)讀。指名生讀第四自然段。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹(shù)，小象從山上跑到河邊，一定很遠(yuǎn)，還要把長(zhǎng)長(zhǎng)一鼻子的水運(yùn)到山上，多不容易呀！指導(dǎo)讀第五自然段，小組比讀，評(píng)議。【設(shè)計(jì)意圖：在教師指導(dǎo)的前提下進(jìn)行小組討論，能充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究，積極主動(dòng)地理解課文內(nèi)容。小朋友在一起學(xué)習(xí)，一起玩，就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂(lè)。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖、投影片、頭飾。今天我們要學(xué)的新是講一個(gè)關(guān)于三個(gè)小伙伴的故事。檢查自學(xué)情況。出示掛圖，指名回答三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫?？出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。師范寫(xiě)生字，學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)。學(xué)生在書(shū)上描紅，在《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)。談話導(dǎo)入小朋友，上節(jié)我們初讀了14文，齊讀