【正文】 引導(dǎo)學(xué)生自讀自練，嘗試感悟。體會(huì)小豬、小象和小袋鼠在集體遇到困難時(shí)，自告奮勇，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的主人翁態(tài)度和密切合作的團(tuán)隊(duì)精神。理解文內(nèi)容，懂得在遇到困難時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)要求：、能正確、流利、有感情地朗讀文，會(huì)背誦文。這是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹(shù)的事。這個(gè)故事告訴我們，好伙伴還應(yīng)該怎樣？希望大家以后也能成為好伙伴，互相關(guān)心，互相幫助。小朋友在一起學(xué)習(xí)，一起玩，就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂(lè)。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。指導(dǎo)讀。小樹(shù)終于栽好啦！出示掛圖2，看看文最后一個(gè)自然段是怎么寫(xiě)的？齊讀，想想你讀懂了什么。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹(shù)，小象從山上跑到河邊，一定很遠(yuǎn)，還要把長(zhǎng)長(zhǎng)一鼻子的水運(yùn)到山上，多不容易呀！指導(dǎo)讀第五自然段，小組比讀，評(píng)議。、沒(méi)有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？板書(shū)：用長(zhǎng)鼻子澆水出示三個(gè)小伙伴說(shuō)的話：你們看，三個(gè)小伙伴都這么說(shuō)，都那么積極主動(dòng)，沒(méi)一個(gè)偷懶的。指名生讀第四自然段。請(qǐng)喜歡小袋鼠的小朋友演一演。出示：沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？這時(shí)誰(shuí)想出了辦法？它怎么說(shuō)、怎么做？板書(shū)：用皮口袋運(yùn)肥料你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說(shuō)邊演，評(píng)議?！辈灰粫?huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。這時(shí)誰(shuí)第一個(gè)想出了辦法？它是怎么說(shuō)、怎么做的？板書(shū)：用嘴巴挖樹(shù)坑出示：小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊。新授文中的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？根據(jù)回答貼圖片（作板書(shū)）：小野豬小袋鼠小象這節(jié)我們就來(lái)看看這三個(gè)小伙伴是怎么上山栽樹(shù)的。談話導(dǎo)入小朋友，上節(jié)我們初讀了14文，齊讀題目，學(xué)習(xí)了它的生字，現(xiàn)在讓我來(lái)看看小朋友的生字掌握情況。第二時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。學(xué)生在書(shū)上描紅，在《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)。沒(méi)，右上不是“幾”。師范寫(xiě)生字，學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)。分組讀，表演。從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔砍鍪镜谝蛔匀欢?，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。i shǔxi224。出示掛圖，指名回答三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。3）指名讀文。檢查自學(xué)情況。提問(wèn)：你有好朋友嗎？你們經(jīng)常一起干什么？過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？它們?cè)谝黄鹨鲆皇裁词履?？初讀指導(dǎo)。今天我們要學(xué)的新是講一個(gè)關(guān)于三個(gè)小伙伴的故事。）第一時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀文，復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖、投影片、頭飾。理解文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。附板書(shū)設(shè)計(jì)：三個(gè)小伙伴小野豬用嘴巴挖樹(shù)坑小袋鼠用皮口袋運(yùn)肥料小 象用鼻子澆水第二篇：三個(gè)小伙伴教案一，學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體的地位，教師只是在關(guān)鍵之處做必要的引導(dǎo)，點(diǎn)撥與評(píng)價(jià)；二，角色扮演，我讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上表演，在表演中領(lǐng)悟課文語(yǔ)言，使學(xué)生了解了三個(gè)小伙伴的特點(diǎn)，：1，能正確，流利，在朗讀，表演過(guò)程中明白三個(gè)小伙伴自身的特點(diǎn)以及在完成栽樹(shù)任務(wù)中的特定作用，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，密切合作，：通過(guò)朗讀，：（友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目。小朋友在一起學(xué)習(xí)，一起玩，就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂(lè)。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利?！驹O(shè)計(jì)意圖：在教師指導(dǎo)的前提下進(jìn)行小組討論，能充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究，積極主動(dòng)地理解課文內(nèi)容。小樹(shù)終于栽好啦！出示掛圖2，看看課文最后一個(gè)自然段是怎么寫(xiě)的？齊讀，想想你讀懂了什么。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹(shù)，小象從山上跑到河邊，一定很遠(yuǎn)，還要把長(zhǎng)長(zhǎng)一鼻子的水運(yùn)到山上，多不容易呀！指導(dǎo)讀第五自然段，小組比讀，評(píng)議。（三）小組合作，分析第五自然段沒(méi)有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？板書(shū)：用長(zhǎng)鼻子澆水出示三個(gè)小伙伴說(shuō)的話：你們看，三個(gè)小伙伴都這么說(shuō)，都那么積極主動(dòng)，沒(méi)一個(gè)偷懶的。指名生讀第四自然段。請(qǐng)喜歡小袋鼠的小朋友演一演。你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)讀?！繕?shù)坑挖好了，第二個(gè)困難又來(lái)了，是什么呢？自由讀第三自然段。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說(shuō)邊演，評(píng)議。”不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。板書(shū)：用嘴巴挖樹(shù)坑出示：小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊。出示掛圖：三個(gè)小伙伴一同上山栽樹(shù)了，它們手里帶了栽樹(shù)的工具嗎？它們?cè)趺丛詷?shù)呢？出示：沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？指導(dǎo)讀好這句話。出示卡片：一同沒(méi)有嘴巴就不要緊長(zhǎng)鼻子怎么辦手拉著手指名讀，師生評(píng)議。四、作業(yè)：熟讀課文，學(xué)會(huì)生字。上下結(jié)構(gòu)的有：要上下部分寫(xiě)扁些，要緊湊。左右結(jié)構(gòu)的有：拉把沒(méi)寫(xiě)時(shí)左窄右寬。