【正文】 三、指導(dǎo)寫字指名讀：同拉么把巴沒有要根據(jù)筆順集體書空。一同上山栽樹還可以怎么說呢？這三個小伙伴一同上山栽樹，多高興??！咱們來高高興興地讀這句話。ng小野豬小 袋 鼠小 象指名讀，齊讀。小黑板先后出示下列詞語：yě zhū d224?？磮D學(xué)習(xí)第一自然段。1）出示生字詞：挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把2）指名讀生字詞。自由讀課文，要求：讀準字音，給每個自然段標上序號?！驹O(shè)計意圖：利用提問讓學(xué)生根據(jù)實際情況聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！康谝徽n時一、導(dǎo)入新課提問：你有好朋友嗎？你們經(jīng)常一起干什么？ 今天我們要學(xué)的新課是講一個關(guān)于三個小伙伴的故事。在以上預(yù)習(xí)中遇到不懂的問題隨時在書中畫出或記下來，在后面用“？”表示。用筆畫出不理解的生字和由生字組成的新詞等。了解課文內(nèi)容，做到讀得正確，流利。借助拼音讀準生字字音。【了解內(nèi)容的主線問題】三個小伙伴是怎樣栽樹的？ 【朗讀訓(xùn)練點】 分角色朗讀?！咀R寫方法】自主識字，同桌識字，難字全班交流。（難點）【基礎(chǔ)知識易錯點】“把”與“巴”兩字的區(qū)別。（重點）過程與方法目標：教給學(xué)生在讀書時抓住關(guān)鍵詞句，展開想象的方法。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。第一篇：《三個小伙伴》教案19．三個小伙伴【教材簡析】《三個小伙伴》一課是蘇教版小學(xué)語文第二冊第七單元第一篇課文，文章主要通過講述小野豬、小象、小袋鼠三個小伙伴一起栽樹的故事，讓學(xué)生懂得團結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難的道理。【教學(xué)目標】 知識與能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。情感態(tài)度與價值觀目標：理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。“伴”與“半”兩字的區(qū)別。熟字加偏旁、減一減、換一換等方法?！菊f話寫話訓(xùn)練點】不一會兒??【教學(xué)過程】課前預(yù)習(xí)1．初讀課文。2．再讀課文。3．三讀課文。4．勇于質(zhì)疑。【設(shè)計意圖：良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，直接影響整堂課的學(xué)習(xí)效果。板書課題：14 三個小伙伴讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友?！慷?、初讀課文過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？初讀指導(dǎo)。檢查自學(xué)情況。3）指名讀課文。出示掛圖，指名回答三個小伙伴是誰。i shǔxi224。從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫?？出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。分組讀，表演。師范寫生字，學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫。沒，右上不是“幾”。學(xué)生在書上描紅、練寫。第二課時一、談話導(dǎo)入小朋友，上節(jié)課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學(xué)習(xí)了它的生字，現(xiàn)在讓我來看看小朋友的生字掌握情況。二、分析課文（一）引讀第一自然段課文中的三個小伙伴是誰呢？根據(jù)回答貼圖片（作板書）：小野豬小袋鼠小象（二）引讀第二、三、四自然段這節(jié)課我們就來看看這三個小伙伴是怎么上山栽樹的。這時誰第一個想出了辦法？它是怎么說、怎么做的？【預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會有很多種回答，老師根據(jù)回答引讀第二自然段。我有硬硬的嘴巴。指導(dǎo)讀，指名讀，齊讀?！驹O(shè)計意圖：想象、體驗與表演是為朗讀而鋪墊，通過這一系列情境活動，接下來的朗讀指導(dǎo)便水到渠成，無需費力，孩子們自然而然便能體會到 “用嘴巴拱樹坑”，這比教師簡單地告訴學(xué)生應(yīng)怎么讀效果更好。出示：沒有籮筐運肥料怎么辦？這時誰想出了辦法？它怎么說、怎么做？板書：用皮口袋運肥料【預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會有很多種回答，老師根據(jù)回答引讀第三自然段。男女生賽讀，評議。樹坑挖好了，肥料也運來了，三個小伙伴就要栽樹了，我們來看看它們接下去怎么做。什么叫培上泥土？指名做動作示范。指導(dǎo)讀小象說的話。你喜歡小象嗎？為什么？演一演小象。出示最后一個自然段?！咳?、總結(jié)三個小伙伴不僅使出自己最大的本領(lǐng)，還那么積極主動，相互配合，一同把樹栽好，都很可愛。指名帶上頭飾表演，評選“表演小能手”，發(fā)智慧果。四、作業(yè)：課后在小組內(nèi)表演這個小故事。）一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：小朋友，今天三個小伙伴又來到我們教室，還記得他們嗎(多媒體示：小野豬，小象，小袋鼠)你能看著圖來簡單地介紹它們的樣子嗎1，生交流：小野豬長著長長的嘴巴小象的鼻子特別長小袋鼠肚子上有個大口袋師：好伙伴有事總在一起行動，遇到問題一起想辦法解決，今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第19課齊讀課題：，今天，這三個小伙伴在一起發(fā)生了什么事呢我們一起來看看吧！(多媒體演示)喜歡這個故事嗎那就趕緊拿起課本，大聲地讀讀二，：讀通句子，：首先老師要考考大家，大大的口袋一堆肥料又跳又笑手拉著手三，讀后交流，學(xué)習(xí)朗讀課文這個故事大家已經(jīng)看了，也讀了，誰來說說1，它們遇到了哪些困難生交流，多媒體示沒有鋤頭挖坑沒有籮筐運肥料沒有小桶澆水師：這可怎么辦呢示句子，指導(dǎo)朗讀2，師：三個小伙伴想出了什么辦法呢交流：不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴不要緊，不要緊，我有一個皮口袋不要緊，不要緊，我有長長的