【正文】 錄音機、朗讀磁帶 教學流程：一、復習字詞導入： 小黑板出示詞語：拎著 水桶 停止 聰明 胳膊 晃蕩 沉甸甸 齊讀，選其中一個或兩個詞練習造句。教學重點：分角色朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。教學目標：技能目標：分角色朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。學生學情分析：現(xiàn)在大多是獨生子女，習慣了別人對自己的照顧，卻不懂照顧別人，即使是父母，大部分孩子也不懂真正關心父母應該怎樣做。小結師：孩子們，今天你們的表現(xiàn)太出色啦，跟你們一起學習，享受讀書的樂趣，老師感到非?？鞓?！我會永遠支持你們，相信你們是最棒的?。ㄕn件）第二篇：《三個兒子》教案設計《三個兒子》第二課時教學設計教學內(nèi)容簡析：這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時，孝與親，所當執(zhí)”。”1師：第三個兒子真是個人見人愛的好孩子。生2（羨慕地）：您還說您兒子沒有什么特別的。師：當?shù)谌齻€兒子接過媽媽沉甸甸的水桶時，前兩個媽媽會怎么說。誰再來讀。師：當老爺爺看到這三個兒子的表現(xiàn)時，他說了一句話。三個媽媽打了水，拎著水桶回家去，請看——出示課件（提水艱難圖片）：看到這副畫，你有什么感受嗎？師：是啊，水很重，三個媽媽很累！課文中有一個自然段也寫了這副畫的內(nèi)容，看看哪個小朋友能夠找到這句話！請你讀！唉呀，這水太沉了，三個媽媽多累呀，我也想讀讀這段話，可以嗎？那你們能給我提點好建議嗎？告訴我該怎么讀？師：哦，謝謝！那我來試試！呵呵，我讀得怎么樣？師：噓！想不想知道我為什么讀得這么好？因為我在一邊讀的時候，一邊想像著媽媽提水艱難的畫面，一邊讀，一邊想，這也是讀好書的竅門哦！師：你們也想試試嗎？女同學先讀！男同學來！師：媽媽多累啊，如果你是這三個媽媽的兒子，看到媽媽提水這么辛苦，你會怎么做？怎么說呢？（三）領悟文章的深層含義的環(huán)節(jié)，拓展練習師：小朋友，你們真了不起，小小年紀就懂得了關心、體貼媽媽，面對這種情況，課文中的三個兒子，他們是怎樣做的呢？出示課件）請同學們自由地讀一讀。請第一個媽媽？第二個媽媽？第三個媽媽？媽媽的表情和動作呢?。ǘ├首x感悟，挖掘孩子內(nèi)心的想法。（2）師：那咱們就帶著自己的體會一起來讀讀最后一個媽媽說的話吧！師：讀得真棒！我有個小建議，要是你們在讀的過程中還加上一些媽媽的動作和表情，這樣的話你就會更像媽媽了。生3：也許是她的兒子太普通，沒有什么特別的?！痹谶@個媽媽眼里，兒子怎么樣？生1：也許是說她的兒于既不聰明，也沒有力氣。師：你們都找到了哪幾句話呀？（真不錯！找得可真準?。ㄕn件：第一個媽媽的話）師：誰來讀？還有誰讀得比他更像媽媽？好，和這位親愛的媽媽握握手，我知道了，你的孩子力氣大所以你很自豪，是嗎？那咱們就帶著這種體會一起來讀讀?！靶⌒』疖囬_起來，（轟隆轟隆快快開）”三、學習課文：自讀自悟，體會三個媽媽說話的語氣。拎：做一個拎的動作給我看看。師：點兵——點將（CAI:生字小地雷，指名讀，讀好了放一個煙花）師：好，一炮打響！真是個出色的排雷兵。老師也沒閑著，我把課文中的生字小地雷都挖出來了。[教學準備]生字卡片、課件[教學過程]導入新課：師：同學們，今天我們一起來學習23課，請跟我一起寫課題（板書課題）請全班齊讀課題——23 三個兒子學習生字：師：請同學們自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。[教學重點、教學難點]準確、流利地朗讀課文，能帶有感情地讀好人物的對話?；咀x懂課文的主要內(nèi)容，從課文的語句中基本體會作者表達的思想感情。第一篇：《三個兒子》公開課的教案設計[教學目標]學習課文中的六個生字。正確、流利地朗讀課文，能帶有感情地讀好人物的對話?；径脙号畱撘詫嶋H行動為父母分擔生活重擔的道理?；径脙号畱撘詫嶋H行動為父母分擔生活重擔的道理。師：同學們讀書真認真啊。大家集中注意力，用自己最喜歡的方式認真記一記，待會老師可要點兵點將，引爆地雷。哎呀，小地雷怎么沒炸響呀！再讀讀看?；危河惺裁春棉k法記住這個字？甸：單個字讀dian 組成詞語就讀dian（這里直接告訴學生）桶：還可以組成什么詞？地雷掃清了，我們的識字小火車一定能順利開到終點。師：哎喲，小朋友們真能干呀，這么短的時間里記住了所有生字，媽媽看了一定會夸獎你的．她會說些什么？誰還能把媽媽表揚你時的表情和動作做一做？師：今天，有三個媽媽也在夸獎自己的孩子，請再讀讀課文，邊讀邊把三個媽媽評價孩子的話用橫線畫下來。（課件：第二個媽媽的話）師：誰來讀讀第二個媽媽說的話？你兒子歌唱得這么棒，你心情怎么樣？這位媽媽，你的感受怎樣呢？（課件：第三個媽媽的話）師：誰來讀？好！請你來！（1）“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。生2：也許是說她的兒于既不會唱歌，嗓子也不好聽。生4：也許是她媽媽不愿在別人面前夸耀她的兒子，要留一手。請同學們在四人學習小組內(nèi)一起來練練三個媽媽的話。師：小朋友讀得真好，真像一群可愛的媽媽。師：下面我說上一句，請同學們