【正文】 講話。不參與賭博，不進(jìn)行有賭博性質(zhì)的游戲。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。思來想去，還是投案自首了。爺爺受傷后逃出家門。當(dāng)他聽到爺爺那兒有4000多塊錢時(shí)，就想去偷爺爺?shù)腻X。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績陡然下降。學(xué)法知法，守法用法，做文明健康的學(xué)生。主持人：是的，發(fā)揮媒體的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高明辨是非的能力，從根本上規(guī)范自己的行為。培養(yǎng)孩子的正確的網(wǎng)絡(luò)愛好。警察：害人害已屢教不改，跟我去趟公安局！孩子：媽，我錯(cuò)了。孩子：爸，快給我錢，要不然那家的老板要打我。母親：我們?nèi)ミ@愛網(wǎng)吧看看吧。歡迎你參與我們今天的現(xiàn)場討論。生命是美好的，童年是多彩的，有享受這一切必須以人身安全為前提。學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境美麗整潔，充滿了文化氣息。一、同學(xué)們，法律是什么？法律意味著什么？法律是約束我們行為規(guī)定的。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。【教學(xué)形式】學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。法律是認(rèn)真的法律是無情的，生活有法制的國度里，我們青少年又應(yīng)該如何做呢？請聽法律安全演講《走好我們的每一步》。做為青少年遠(yuǎn)離傷害和犯罪，一定要從自身做起，讓陽光普照校園的每一個(gè)角落。我們必須樹立自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害。因?yàn)槲覀兊陌踩粌H關(guān)乎于我們的家人和朋友，甚至還關(guān)乎于社會(huì)各界關(guān)注我們的人士。我們都知道這樣一句話：“兒行千里母擔(dān)憂”。警察：這家老板因允許未成年人上網(wǎng)被處罰過，去看看。老板：誰叫你去網(wǎng)吧的？我只準(zhǔn)別人家的孩子來上網(wǎng)，你竟到外面去上網(wǎng)，真是無法無天了，看我不打你！警察：不準(zhǔn)打人，你剛才說只準(zhǔn)別人家的孩子來上網(wǎng)是什么意思？ 老板孩子：昨天不就有一個(gè)小孩在咱們家玩了一個(gè)晚上嗎？ 老板：你還敢胡說！母親孩子：媽，你可來了。咱們回家吧！主持人：針對這件事，董姍同學(xué)，你有什么看法？研究者：網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，可以為人民服務(wù)。比如，自己動(dòng)手制作網(wǎng)頁。研究者：同學(xué)們，虛心聽取家長、老師的建議和指導(dǎo)，合理安排好網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)生活的比重，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。感謝大家收看今天 的〈今日說法〉，下期再見！主持人：同學(xué)們，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，就會(huì)對學(xué)業(yè)、健康造成巨大的傷害。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。有一次，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。有一天中午他來到了爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可是怕吵醒了奶奶，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。”說到這里，他痛哭流涕起來作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。遵守道路交通安全。六、總結(jié)：同學(xué)們，珍愛自己，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)家庭的全部希望，我們是中華民族的未來。讓我們共同攜手，學(xué)法知法，懂法守法，共創(chuàng)和諧的幸福家園！讓法律這盞明燈照亮我們前行的路。七、班會(huì)背景：本班學(xué)生年齡大多115歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。九、班會(huì)主要內(nèi)容：加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。活動(dòng)過程一、主持人開場白，宣布主題班會(huì)開始。有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。四、班主任老師總結(jié)。通過小組同學(xué)交流暢談，讓學(xué)生明晰自己的少年夢想。推選三位主持人，準(zhǔn)備好自由發(fā)言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑?；顒?dòng)時(shí)間：2014年3月24日活動(dòng)地點(diǎn)： 一（2）班教室活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：（一）我們青少年是祖國的的未來，民族的希望是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，所以國家十分關(guān)心和高度重視青少年成長，而當(dāng)代社會(huì)的我們必須要從小樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。二、讓學(xué)生了解我國的法律法規(guī)，特別是關(guān)于青少年的法律。（2）違反交通管理法規(guī)的行為。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。要正確對待父母和學(xué)校的教育。不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過法律的界線。篇三：交通安全伴我行法制主題班會(huì)教案 “安全伴我行”主題班會(huì)教案五（3）班活動(dòng)目的：隨著交通的發(fā)展，道路交通更為便捷，人們的行為習(xí)慣也要隨之相應(yīng)地增強(qiáng)規(guī)范性和提高文明度?；顒?dòng)內(nèi)容及過程：（一）唱對歌（二）“交通與安全”教育（三）班主任講話我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。讓我們牢記“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來”。答對一題得一面小紅旗。班主任宣布：《安全伴我行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！篇四：法律伴我行班會(huì)材料法律伴我行班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解在學(xué)校教育過程中的相關(guān)法律。對象特征： 本班是高中學(xué)生，對相關(guān)的法律知識(shí)有所了解，通過學(xué)生相互交流進(jìn)一步掌握與我們生活息息相關(guān)的法律知識(shí)。全班學(xué)生收集生活中的違法事件或依法保護(hù)自己的事。這學(xué)期，學(xué)校又開展“法律伴我行” 的學(xué)習(xí)法律知識(shí)的活動(dòng)，要求各班召開“法律伴我行” 的主題班會(huì)。（二）與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。學(xué)生分析這些行為違反了哪些法律法規(guī)。主持人歸納總結(jié)。培養(yǎng)同學(xué)們樹立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)，為將來建設(shè)祖國，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。案例二：某校高二年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹編煟航Y(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆恳恍┤粘Ｉ钪械男栴}應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)？知識(shí)競答請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）老師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要及時(shí)改正，防患于未然。b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。b、上車時(shí)爭先恐后。b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）a、110 b、119 c、120 d、121（6）在道路上行走時(shí)（）a、和同學(xué)邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。（）（4）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）法治小品第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。主持人：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。（三）、過程：一、教師談話導(dǎo)入保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。師 為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。司法機(jī)關(guān)對未成年小學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。（2）．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過剛才的知識(shí)競答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象看投影 畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長與之智斗。7． 內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家小品 中種地，同學(xué)們對a對白。將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（出示問題2：甲違反了什么法？）生 討論老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。那將是多么慘痛的事??！希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開始。今后，我還要教學(xué)生如何應(yīng)對處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害；教育學(xué)生怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到預(yù)防和維護(hù)青少年自身權(quán)益的雙重目 的。強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。討論怎樣處理以下行為。有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴。違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。為此我們必須懂得一些簡單的法律法規(guī)。剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！生活中你還發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為？通過剛才的學(xué)習(xí)你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校、商店要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，我們的國家要順利地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)使社會(huì)秩序良好，人民安居樂業(yè)，就要制定法律。不要輕信熟人（包括親戚）。有異樣情況及時(shí)向家長老師匯報(bào)。同學(xué)之間要互相幫助互相保護(hù)。出其不意攻其不備。堅(jiān)決抵制一切毒品的侵害。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護(hù)欄，不在公路、鐵路邊玩耍，不挪動(dòng)、損壞交通安全標(biāo)志，不在公路上滑旱冰、參加公共活動(dòng)要遵守秩序，不能擁擠等，讓同學(xué)們從小樹立安全意識(shí)，珍惜生命。如觀看焦點(diǎn)訪談、東方時(shí)空、社會(huì)與法、綠色空間、新聞聯(lián)播等節(jié)目，通過媒體報(bào)道社會(huì)上遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公道和違法亂紀(jì)、違背社會(huì)公德的正反例子，使同學(xué)接受到遵紀(jì)守法的教育，這類直觀、形象、生動(dòng)的畫面和故事，能直接感染我們，使我們幼小的心靈受到震撼。不能隨便亂用零花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。祝愿我們每一位小學(xué)生將來都能成為祖國的棟梁之材！篇八：法制教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 法制教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 2008年10月一、班會(huì)時(shí)間：2008年10月20日二、班會(huì)地點(diǎn)：教室三、參加人員：全班同學(xué)及班主任四、主持人：班主任或?qū)W生干部五、班會(huì)主題：法律與我們同行六、目標(biāo)：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。十、活動(dòng)過程參考主持人開場白，宣布主題班會(huì)開始。畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。班主任老師總結(jié)。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不私了（以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分）。討論： 畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。表演及 主持人、（a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦？）內(nèi)容二、《學(xué)法》快板內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。(二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。(二）你對法律知多少知識(shí)問答。()（3）我違反了校紀(jì)，但我沒有違反法律，學(xué)校對我沒有辦法進(jìn)行處理，如果學(xué)校對我進(jìn)行處理就違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。不要給陌生人開門。()（8）法律規(guī)定我享有多少受保護(hù)的權(quán)利，同時(shí)法律就規(guī)定我要履行多少遵守法律的義務(wù)。()（12）放學(xué)路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報(bào)告老師、家長。()（14）大家都認(rèn)為初三的甲某比較厲害，有一天，甲某向初一的乙某借錢，乙某因懼怕甲某，被迫將每天吃早點(diǎn)錢和其他零錢，共1000余元交給了甲某。但可以用鐵絲、銅絲等替代正規(guī)保險(xiǎn)絲。（18）打人造成嚴(yán)重后果的要負(fù)法律責(zé)任，打人致傷，經(jīng)法醫(yī)鑒定分為輕微傷、輕傷、重傷。家長()支持，()阻攔。A、沒有辦法 B、收容教養(yǎng) C、拘留 D、勞動(dòng)教養(yǎng)（6）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。A、應(yīng)當(dāng) B、可以 C、禁止（10）未成年人要依法自律，是指(c)a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做