班主任如何做好班級常規(guī)管理工作-wenkub
2024-11-09 07 本頁面
【正文】 部的威信。班主任可利用班會、辯論會、座談會、家長會等多種途徑對學(xué)生進行思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。能體察學(xué)生的思想、情感、需求等，達到知人知面知心的能力，達到啟迪學(xué)生心靈的能力。其次，要加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不在是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。第二篇：如何做好班級常規(guī)管理工作如何做好班級常規(guī)管理工作班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和組織者。四、安全工作1．班主任要上好晨會、班隊會課，做好常規(guī)教育的同時，要注重做好安全教育，發(fā)生安全責(zé)任事故的班級，實行一票否決。2．班主任不在班時，要代替班主任做好班主任的全面工作。（進行分工）3．兩操課間操，班主任管理好本班隊伍，按音樂或口令有序進出場，班主任在前，任課老師在后，與學(xué)生一同踏步，師生同操。階段性工作(含突擊性工作)完成情況(25%)，教育、體育活動、競賽情況(15%)?，F(xiàn)在，我就班級常規(guī)管理談一談個人的看法。班級日常管理的內(nèi)容大致包括：(教育正常秩序、新學(xué)期學(xué)生座位的安排、自習(xí)課、考試紀律、考勤、請假制度等管理內(nèi)容)(班干部隊伍建設(shè)、班級圖書角組織、黑板報小組組織、教室布置等)(班級日記、周記檢查、學(xué)生檔案建設(shè)等)(課間活動安全、上下樓梯安全、路隊安全、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與檢查、常見病的預(yù)防、學(xué)生體檢等)(學(xué)生操行評定、評選三好學(xué)生、班級工作總結(jié)等)(校外學(xué)習(xí)小組組織、假期作業(yè)布置及檢查、學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的組織等)。第一篇：班主任如何做好班級常規(guī)管理工作班主任如何做好班級常規(guī)管理工作響水縣實驗小學(xué)陳汝華班級是學(xué)校開展教育活動，傳授科學(xué)文化知識的基本單位。班主任班級日常管理工作是項瑣碎的工作，同時又是一項艱巨的工作，是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。一、制度管理根據(jù)常規(guī)管理的內(nèi)容，學(xué)校制定了《常規(guī)管理考核細則》和《班主任津貼考核辦法》。二、班級常規(guī)管理具體標準 1．教室（1）基本要求――“六面光”教室內(nèi)的墻壁、地面、門窗及玻璃、頂棚、前后黑板、室內(nèi)其它附屬物保持無灰塵，無墨跡。（圖片）眼保健操，上課老師要組織并指導(dǎo)好學(xué)生做好眼操，并適時進行指導(dǎo)。3．協(xié)助班主任做好“兩操”的管理，并與學(xué)生同操。2．做好學(xué)生課間活動的管理。他在班集體建設(shè)中負有直接責(zé)任，起著主導(dǎo)作用。因此，學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是你確實有才華才尊重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移黙化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象。二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以此來增強班級體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。作為班干部應(yīng)有較強的處理事情的能力，能讓學(xué)生心服口服。四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對有困難的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他們感到溫暖。如此，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)，若本班與其他班級之間有矛盾時，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極因素。第三篇：淺談班主任如何做好班級管理工作淺談班主任如何做好班級管理工作班主任是班集體的組織者與引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的橋梁。需要不斷實踐，不斷學(xué)習(xí)和反思，才能實現(xiàn)班級管理的有效性，營造出寬松、和諧、積極向上的班級氛圍。我認為最重要的就是要樹立班主任的威信。做什么事學(xué)生都不會顧慮太多。選出品學(xué)兼優(yōu)有能力的學(xué)生任班干，成立班級組織。重視對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，只有在開始養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任要細心觀察學(xué)生的一舉一動，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察學(xué)生的生活狀態(tài)，孩子隨著年齡的增長心里都在發(fā)生微妙的變化，自尊心相當強，愛面子，比如“當面批評學(xué)生”是非常忌諱的，有的班主任做事很著急，看到學(xué)生做的不好，會立即批評幾句，而學(xué)生已經(jīng)有了自尊心，他會覺得你傷害了他的面子，以后他會事事和你作對。要學(xué)生做到的，自己首先做到，不讓學(xué)生做的，自己堅決不做，要在行動上作出表率。在資深教師處理學(xué)生問題時，可是作為旁聽者。二、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，實現(xiàn)學(xué)生對學(xué)生管理的有效性有的班主任在那一味的苦干，勤干，“班主任在，班級安靜，班主任不在，班級混亂”這是年輕班主任管理班級時都會發(fā)生的事情，年輕班主任會很羨慕那些老班主任，他們可以在辦公
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