高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第17課那一年，面包飄香-wenkub
2022-12-19 06:52:20 本頁面
【正文】 心，創(chuàng)造幸福的人生，做一個“永遠(yuǎn)烤不焦的面包”。不過，他也有發(fā)奮的時候，有時他會看看那本“怎樣成為好吃的面包”的書?？上У氖?，當(dāng)烤焦面包正興高采烈地期望出爐的那一刻，竟不幸掉進(jìn)火爐，等到被發(fā)現(xiàn)時，名貴的身軀早已被燒焦，且發(fā)出陣陣臭味。從此烤焦面包性情大變，意志消沉。他會對目標(biāo)不明確的“漂亮面包”進(jìn)行說教，甚或做出瘋狂擠進(jìn)售賣袋的過激行為。再看烤焦面包，即使知道人生是完全沒希望的，仍然會偶爾振作，我們還有什么理由一蹶不振意志消沉或者自暴自棄呢？ 二、速讀 課文，整體感知 從題目入手，學(xué)生齊讀題目，指導(dǎo)學(xué)生從題目中獲得信息，帶著思考進(jìn)入文本。 第三部分（ 9— 13）追憶面包師傅學(xué)生時代的一段往事。（ 三、合作探究，賞析研讀 （通過設(shè)計幾個層層推進(jìn)的問題，引領(lǐng)學(xué)生理解文章主旨，培養(yǎng)其篩選、整理概括信息的能力，這是課堂教學(xué)的主體部分。著作屢屢登上暢銷書排行榜。 （四）面包師傅是怎樣的一個人？在各個階段的表現(xiàn)是怎樣的？ 學(xué)生合作查找，篩選信息獲得：小學(xué)：智力平平 學(xué)習(xí)用功 成績優(yōu)秀 初中： 家境不好 叛逆 學(xué)習(xí)不用功 理想破滅 現(xiàn)在： 絕技隨身 獲得尊重 不忘師恩 你認(rèn)為他成功的因素是什么？ 1．老師的鼓勵和愛。） （六）說說“面包”在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （七）本文運用了什么敘述方式？有什么好處？ 倒敘；推動故事
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1