高教版中職語文職業(yè)模塊服務類第17課那一年，面包飄香(更新版)
【正文】 仍然兩眼放光。 那一年，面包飄香 李家同 教學目標： 學習倒敘手法和懸念的運用 領悟一技之長對于人生的重要意義 教學重難點： 倒敘的敘述方法； 把握人物形象 教學方法： 朗讀法、質(zhì)疑研討法 、 提問法、比較閱讀法 教學課時： 4課時 教學內(nèi)容： 第一、 二課時 一、導入 講述動畫片“烤焦面包”的故事： 烤焦面包原本是一塊用日本 頂級的紅豆餡料制作，一天只發(fā)售 20個的紅豆面包。 討論： 烤焦面包為什么如此沮喪，覺得人生沒有 希望，甚至想放棄它的面包人生？ 由烤焦面包，你想到了什么？ 明確：“烤焦”這件事對于面包來說是不可逆的，即使用盡各種方法，也無法使自己變回“漂亮面包”。 第四部分（ 1418）“我”與老板會面。臺灣媒體稱其為“臺灣的良心” 。（ 第三、四課時 一、導入 問題調(diào)查法導入，了解學生自信心狀態(tài)。真的如此嗎？今天，我們要學的課文，就講述了一個初中未讀完就輟學，但他自強不息，最終學得一技之長而走向成功的人。 四、賞析研讀 （一）閱讀文章④ ⑧段，說說文中面包師傅的成功是怎樣展示出來的？這是什么描寫方式？ 明確：通過老師在面包店的所見所聞展示出來的。”這里，寫出了“我”的感受和評價，也就是對我的學生優(yōu)秀品質(zhì)的肯定。
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