高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)第17課那一年，面包飄香(已修改)
2024-12-24 06:52 本頁(yè)面
【正文】 那一年，面包飄香 李家同 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)倒敘手法和懸念的運(yùn)用 領(lǐng)悟一技之長(zhǎng)對(duì)于人生的重要意義 教學(xué)重難點(diǎn)： 倒敘的敘述方法； 把握人物形象 教學(xué)方法： 朗讀法、質(zhì)疑研討法 、 提問(wèn)法、比較閱讀法 教學(xué)課時(shí)： 4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一、 二課時(shí) 一、導(dǎo)入 講述動(dòng)畫(huà)片“烤焦面包”的故事： 烤焦面包原本是一塊用日本 頂級(jí)的紅豆餡料制作，一天只發(fā)售 20個(gè)的紅豆面包?？上У氖?，當(dāng)烤焦面包正興高采烈地期望出爐的那一刻，竟不幸掉進(jìn)火爐，等到被發(fā)現(xiàn)時(shí)，名貴的身軀早已被燒焦，且發(fā)出陣陣臭味。從此烤焦面包性情大變，意志消沉。他覺(jué)得自己不受別人的喜愛(ài)，他感受到人情的冷暖，于是開(kāi)始自暴自棄，抽煙酗酒，終日無(wú)所事事。一旦遇到新鮮面包，只對(duì)他們發(fā)牢騷。不過(guò)，他也有發(fā)奮的時(shí)候，有時(shí)他會(huì)看看那本“怎樣成為好吃的面包”的書(shū)。他會(huì)對(duì)目標(biāo)不明確的“漂亮面包”進(jìn)行說(shuō)教，甚或做出瘋狂擠進(jìn)售賣(mài)袋的過(guò)激行為。 討論： 烤焦面包為什么如此沮喪，覺(jué)得人生沒(méi)有 希望，甚至想放棄它的面包人生？ 由烤焦面包，你想到了什么？ 明確：“烤焦”這件事對(duì)于面包來(lái)說(shuō)是不可逆的，即使用盡各種方法，也無(wú)法使自己變回“漂亮面包”。因?yàn)榧彝ァ€(gè)人、學(xué)習(xí)等方面的種種原因，同學(xué)們上了職高，但你們當(dāng)中的很多人并不甘于做一個(gè)有技術(shù)的工人，你們提起名牌大學(xué)仍然兩眼放光。但是，只要我們有信心、 夠堅(jiān)強(qiáng)，我們職高生仍有機(jī)會(huì)重
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