蘇教版語(yǔ)文九上漳州雙語(yǔ)學(xué)校囚綠記-wenkub
2022-12-19 05:46:54 本頁(yè)面
【正文】 評(píng)價(jià) 實(shí)踐證明 ， 通過(guò)以上教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì) ，運(yùn)用多種教學(xué)手段與方法 ， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)地位 ， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 營(yíng)造了生動(dòng)活潑的課堂環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、 提出問(wèn)題 、 解決問(wèn)題的能力 ， 有利于學(xué)生散文能力的培養(yǎng)和提高 。 “ 綠 ” 的象征意義 說(shuō) 教 法 ? 教學(xué)方法 討論 —— 賞析 —— 點(diǎn)撥 —— 仿作的教學(xué)模式 ，讓學(xué)生分成小組 “ 自主 、合作 、 探究 ” ， 教師適時(shí)點(diǎn)撥 、 啟發(fā) 。 —— 以上三個(gè)目標(biāo)的確定，力圖體現(xiàn) “ 新課標(biāo) ” 提倡的知識(shí)與能力，過(guò)程與方法情感態(tài)度并重的教學(xué)理念。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （ 1）體會(huì)作者表達(dá)的深刻思想內(nèi)涵 —— 借窗前的常春藤所抒發(fā)的思想感情。來(lái)自實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)生在初中已學(xué)過(guò)這篇課文，基本能把握課文的內(nèi)容。 ? 作用：本篇課文主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用象征手法來(lái)表達(dá)自己
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