蘇教版語文九下藤野先生-wenkub
2022-12-19 05:46:52 本頁面
【正文】 不遜 (b ) 舜 帝 （ sh249。 cu242。 物以稀為貴 :物品稀少就顯得其珍貴。 第二類：寫作者離開藤野先生及對藤野先生的懷念， 感激之情。求醫(yī)是因為愛國，棄醫(yī)從文也是因為愛國。 1904年９月到 仙臺 的醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，兩年后又返回東京修德文和籌辦雜志，直至 1909年 8月回國，一共在日本住了七年多。 魯迅到日本去的時候，日本的國力正是逐漸強盛，獨霸東亞的野心也日漸膨脹，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國的北洋水師，舉國上下都彌漫著一股鄙視中國人的風(fēng)氣。你不但生活在陌生人中間，而且是生活在陌生人的鄙視和輕蔑中間，想一想，一個自尊自重的中國人，怎么能忍受這樣的處境？ 魯迅見到的許多留學(xué)生，偏偏又是那樣不爭氣，非但不從日本人的輕蔑中汲取自我警策的動力，反而以自己的種種乖行，不斷地證明那輕蔑的正當(dāng)。 仙臺又怎樣呢？在仙臺醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校里，只有魯迅一個中國人，那些討厭的同胞的嘴臉，自然是可以免見的了，但是，日本人那股鄙視中國人的風(fēng)氣，在仙臺同樣很盛。但是，盡管如此，這些事情仍然給魯迅非常強烈的刺激 …… ? 藤野先生 ? 添 改 講 義 ? 糾正解剖圖 ? 關(guān)心解剖實習(xí) ? 了解女人裹腳 我能學(xué)到： ? ①選擇 典型事例 突出人物品質(zhì) ? ②敘事應(yīng)該 有詳略 ? ③敘事要注意 刻畫人物的神態(tài) 思想品質(zhì) 序號 事例 淺層的 深層的 1 添改講義 工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 2 糾正解剖圖 對學(xué)生嚴(yán)格要求 3 關(guān)心解剖實習(xí) 熱情誠懇 4 了解女人裹腳 求實精神 5
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