蘇教版語文九下藤野先生-展示頁
2024-12-20 05:46本頁面
【正文】 落第 ( lu242。藤野先生 魯迅 課件設(shè)計(jì)： 南海區(qū)官窯中學(xué) 劉同榮 緋紅 ( fēi h243。ng ):鮮紅 標(biāo)致 ( biāo zh236。 d236。 z233。 x249。) 發(fā)髻 (j236。n） 挾 著（ xi233。n) ： 頭發(fā)抹油，梳的很光亮，像鏡子樣可以照人 抑揚(yáng)頓挫 (y236。)： 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓； 挫： 轉(zhuǎn)折。):厭惡而痛恨到極點(diǎn) 。 讀課文，回答問題 找出課文中所寫的事件，并用簡(jiǎn)潔的語言概括出來 在這篇回憶性散文中，作者寫了早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活。 3課文除直接寫藤野先生外，還寫了哪些內(nèi)容？這些材料是圍繞什么線索來組織的？ 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你是從哪里領(lǐng)會(huì)到的？ 第一類：寫藤野先生其人，直接為刻畫人物服務(wù)。 第三類：字里行間并末寫藤野的事件 第 1~3段雖未寫藤野先生，但解釋了見藤野先生的 原因。這也是作者棄醫(yī)從文的原因。 我們根據(jù)這些事與刻畫人物的關(guān)系，分為三類， 并分別說說不同類別事例的作用。 積極參加反清愛國活動(dòng)，在 《 自題小像 》 詩中發(fā) 出“我以我血薦軒轅”的誓言。 ?回國后，先在杭州和紹興教書，后來應(yīng)南京臨時(shí)政府教育部長蔡元培的邀請(qǐng)去教育部工作， 1912年 2到南京， 3個(gè)月后隨教育部遷到北京。 《 藤野先生 》 即寫于此時(shí)。有的報(bào)紙就公開宣稱：“西洋人視中國人為動(dòng)物，實(shí)際確乎不得不產(chǎn)生動(dòng)物、下等動(dòng)物的感覺，因此，他們（指中國人）在生理上已失去人類的資格。他走在東京的大街上，就常常遭受少年人的辱罵。就以與魯迅同住的留學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1