【正文】 四、活動(dòng)步驟宣傳發(fā)動(dòng)。開展“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”系列活動(dòng)，正是培育民族精神的重要途徑。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。初晴后雨》(蘇軾)2《絕句明月幾時(shí)有》（蘇軾）《春望》（杜甫）《過零丁洋》（文天祥）1《泊秦淮》（杜牧）1《題臨安邸》（林升）1《山坡羊劉禹錫）《愛蓮說》（宋文天祥）《少年中國說》（清魏征）《阿房宮賦》（唐（2分）：朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)○力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。評(píng)委打分從主題內(nèi)容、精神面貌、語音語調(diào)、表情感情、誦讀效果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分得出平均分，當(dāng)場公布成績。結(jié)合經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，使“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷深化。四、活動(dòng)步驟宣傳發(fā)動(dòng)。開展“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”系列活動(dòng)，正是培育民族精神的重要途徑。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。第一篇：經(jīng)典詩文誦讀實(shí)施方案蛟停湖中學(xué)2014年經(jīng)典詩文誦讀大賽實(shí)施方案為了推進(jìn)我校的經(jīng)典詩文誦讀工作，進(jìn)一步營造經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)方面的意義，形成學(xué)校自己的特色，我校全面啟動(dòng)“誦經(jīng)典、品書香、塑人格” 經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，學(xué)校特制定此實(shí)施方案。閱讀與積累是我們語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，只有通過廣泛的閱讀，才能形成良好的語感，才能形成良好的語文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，努力營造書香校園。大力宣傳中華經(jīng)典詩文誦讀的必要性和重要性，達(dá)成學(xué)生、教師、家長誦讀的共識(shí)，提高參與誦讀的“深度”和“廣度”，逐步形成操作性比較強(qiáng)的管理機(jī)制。以班為單位參賽，參賽表演者在2—10人之間，節(jié)目時(shí)長不超過10分鐘，班主任負(fù)責(zé)組織，語文老師為指導(dǎo)老師。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10）：服裝整潔、精神飽滿、態(tài)度親切。（3分）：時(shí)間為10分鐘內(nèi)。杜牧）《木蘭詩》（北朝民族）《岳陽樓記》（宋梁啟超）《前出師表》（諸葛亮）《生于憂患周敦頤）《為學(xué)》（清潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）1《天凈沙兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》（杜甫）2《江南春》（杜牧）2《春夜喜雨》（杜甫）2《初春小雨》（杜甫）《示兒》(陸游)3《賣炭翁》（白居易）3《望廬山瀑布》（李白）3《如夢(mèng)令》（李清照）3《西江月》(辛棄疾)3《石壕吏》(杜甫)七、現(xiàn)代詩歌時(shí)文選粹自行選取：如抗震救災(zāi)類、抗擊冰雪類、山川風(fēng)物類、憂思懷古等第二篇：經(jīng)典詩文誦讀實(shí)施方案興仁縣第九中學(xué)2012年經(jīng)典詩文誦讀及大賽實(shí)施方案為了推進(jìn)我校的經(jīng)典詩文誦讀工程，進(jìn)一步營造經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)方面的意義，形成學(xué)校自己的特色，我校全面啟動(dòng)“誦經(jīng)典、品書香、塑人格” 經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，學(xué)校特制定此實(shí)施方案。閱讀與積累是我們語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，只有通過廣泛的閱讀，才能形成良好的語感，才能形成良好的語文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，努力營造書香校園。大力宣傳中華經(jīng)典詩文誦讀的必要性和重要性，達(dá)成學(xué)生、教師、家長誦讀的共識(shí)，提高參與誦讀的“深度”和“廣度”，逐步形成操作性比較強(qiáng)的管理機(jī)制。各班按計(jì)劃、有步驟地開展全校性的誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)。（1）、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組同上（2）、評(píng)委組：組長：王立信評(píng)委：蘇仕瓊、趙宇、唐沖、易萍、姚昆榮、馮偉、劉鵬、毛明蘭、王林波、王興祥主持：鄒壯麗、吳君義記分員：馮麗、沈慶艷（3）、會(huì)務(wù)組：學(xué)生組織：楊大華、尤春靜會(huì)場布置：鄢德榮、楊大華、尤春靜標(biāo)語及獎(jiǎng)品：鄢德榮攝影音響及宣傳：代金紅、姚華富（音響）、桂鑫（攝影）（4）、后勤保障組組長：王智成員：馮健宏、王光杰、桂鑫（5）、安全保衛(wèi)組組長：王兵成員：鄒書榮、姚躍寬、孫振（6）、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)小學(xué)部評(píng)出前三名；初中部各年級(jí)分別設(shè)立一等獎(jiǎng)1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。（3分）：姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、○自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。文天祥）》（辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。），學(xué)生自選內(nèi)容可參考附錄部分。每學(xué)期以班級(jí)為單位，辦一期詩文手抄報(bào)，版面為8Ｋ，各班向?qū)W校上交10份優(yōu)秀小報(bào)。班級(jí)方面：（1）各班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。其中兩節(jié)為全校學(xué)生集中操場誦讀經(jīng)典名篇佳句的時(shí)間，另一節(jié)則是自由安排，學(xué)生或?yàn)轳雎犂蠋煹闹v解，接受文化陶冶，或是在班里揮筆書寫精典名句等。做好活動(dòng)保障。爭得家長的理解和支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)外的合力，促進(jìn)活動(dòng)卓有成效地開展下去。一、指導(dǎo)思想中國是一個(gè)有著5000年歷史的文明古國，燦爛的華夏文化宛若璀璨星空中熠熠生輝的星辰。沿著經(jīng)典詩文流淌的脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，觸摸大師名家創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，感受古詩所包含的人性的至真至善至美。鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。（2）學(xué)校將誦讀工程作為家長學(xué)堂的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，和家長就此話題進(jìn)行對(duì)話，宣講誦讀經(jīng)典詩文的益處，促進(jìn)家長提高認(rèn)識(shí)并積極主動(dòng)的投入到自己孩子誦讀工程中來。、初中七至九年級(jí)以班為單位全員參賽，班主任負(fù)責(zé)組織，語文老師為指導(dǎo)老師。（2）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10）：服裝整潔、精神飽滿、態(tài)度親切。（3分）：時(shí)間為5分鐘內(nèi)。每學(xué)期以班級(jí)為單位，辦一期詩文手抄報(bào)，版面為8Ｋ，各班向?qū)W校上交10份優(yōu)秀小報(bào)。班級(jí)方面：（1）各班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。其中兩節(jié)為全校學(xué)生集中操場誦讀經(jīng)典名篇佳句的時(shí)間，另一節(jié)則是自由安排，學(xué)生或?yàn)轳雎犂蠋煹闹v解，接受文化陶冶，或是在班里揮筆書寫精典名句等。做好活動(dòng)保障。爭得家長的理解和支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)外的合力，促進(jìn)活動(dòng)卓有成效地開展下去。三、活動(dòng)宗旨：贊頌偉大祖國，熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。五、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：劉 絢副組長：呂西峰組員：紀(jì)亞春 朱春娥 魏娟麗 羅麗麗 鄭麗霞 張小寧六、活動(dòng)對(duì)象：