【正文】 招收中職學校畢業(yè)生。一是加強技術人才供需平臺建設。搶抓目前我市被列入資源枯竭試點城市和國家重視支持發(fā)展職業(yè)教育的有利時機，積極向國家和省爭取職業(yè)教育基礎設施建設、設備投入、實訓場地等方面的項目和資金。一是加大政府投入力度。對職業(yè)學校實訓基地在開發(fā)新產品、對外承接實習加工產品、出據對外加工票據等方面，給予資金扶持、稅費減免，并提供便利條件。面向社會公開招聘具有豐富實踐經驗的在職或退休專業(yè)技術人員和高技能人才，到職業(yè)學校擔任教師或實習指導教師。積極為“校企合作”牽線搭橋，將“校企合作”納入學校評估和企業(yè)評價的指標，表彰鼓勵先進。理順高中、中職、技校招生管理體制，將職業(yè)技術教育納入整體教育計劃，實行中考一體化管理，促進高中教育和職業(yè)技術教育平衡發(fā)展。（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，推進職業(yè)教育科學有序發(fā)展。近幾年來，國務院、省、市也先后出臺了一系列鼓勵支持發(fā)展職業(yè)教育的政策措施。（四）企業(yè)用工不規(guī)范，影響了職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)。目前，在校學生絕大部分是在學校實習，缺少進入企業(yè)實訓的渠道和機會，有些單位雖然勉強接收了，但也收取了較高的實習費用。專業(yè)技術教師，特別是“雙師型”教師的結構性缺乏，使實訓操作和開發(fā)課程受到很大影響。二是職業(yè)技術教育招生困難。二、職業(yè)教育面臨的困難和問題（一）職業(yè)教育資源不足，制約著職業(yè)教育的發(fā)展。市、區(qū)職業(yè)技術學校先后通過國家撥款、財政幫扶、地方配套、世行“農民工培訓與旅游業(yè)”貸款等方式，共投入資金1億多元用于實訓基地建設，共建成實訓廠房8萬平方米、實訓中心60多個。近年來全市職業(yè)院校累計投入9億多元，新征土地1600多畝，新建校舍40多萬平方米。合肥市整合職業(yè)教育資源設立的職業(yè)教育中心，辦學規(guī)模達到15000人。近三年來，在我市職業(yè)學校學習的學生，有大約200名分別在全國、全省職業(yè)技能大賽中獲獎。目前，職業(yè)教育和培訓已成為農村轉移勞動力的重要渠道。（一）職業(yè)教育培養(yǎng)了大批實用人才，有效地促進了勞動力轉移。第一篇：關于我市職業(yè)教育發(fā)展情況的調研報告關于我市中專教育發(fā)展情況的調研報告為更好地發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)城市轉型技術人才，促進城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)，近日，我和我的同學組成調研小組，深入到部分區(qū)、職業(yè)學校和企業(yè)，通過實地調查、訪談、查閱有關資料等形式，對我市職業(yè)教育改革發(fā)展情況進行了調研，全面了解了我市職業(yè)教育的發(fā)展狀況。我市職業(yè)教育共開設66個專業(yè)，特別是結合地方產業(yè)發(fā)展設置的數(shù)控機床、煤化工、機械加工、旅游等專業(yè)，為轉方式、調結構培養(yǎng)了大量實用技術人才。合肥市還被確定為全國新型農民培訓聯(lián)系點。五年來，全市累計有7000多名中職畢業(yè)生被錄取到高等學校繼續(xù)深造，在市內外推薦就業(yè)近15萬人，畢業(yè)生推介就業(yè)率達98%以上，有些重點專業(yè)學生就業(yè)率高達100%。職業(yè)教育集團化發(fā)展躍上新臺階。安徽新華學院、萬博科技職業(yè)學院、三聯(lián)職業(yè)技術學院實現(xiàn)了飛速發(fā)展。三是師資隊伍力量不斷壯大。一是職業(yè)教育投入嚴重不足。由于社會上重普教、輕職教的思想比較嚴重，再加上我市初中畢業(yè)生每年不同程度的自然減少，以及學校間的激烈競爭等因素，職業(yè)技術學校招生出現(xiàn)困難。（二）校企合作渠道不暢，辦學方式單一。（三）辦學體制不完善，統(tǒng)籌發(fā)展力度不夠。市內的一些企業(yè)，特別是中小企業(yè)對勞動就業(yè)準入和職業(yè)資格證書制度沒有全面落實，大量招收沒有經過職業(yè)教育和培訓的員工，致使一些職業(yè)學校的畢業(yè)生不能在本市內實現(xiàn)順利就業(yè)，有60%的學生畢業(yè)后流向了外地。目前，我市正處于轉方式、調結構的重要時期，城市轉型成果已經顯現(xiàn)，一大批轉型項目相繼建設運行，經濟發(fā)展保持著高速強勁態(tài)勢。將全市現(xiàn)有的職業(yè)學校、技術培訓、陽光工程等資源進行整合，實行一校多牌，集中辦學，最大程度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，實現(xiàn)師資、實訓基地等職教資源的共享。新聞媒體應加強對職業(yè)教育的宣傳和引導，營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會觀念和輿論環(huán)境。對參與“校企合作”的企業(yè)，財政可制定出臺相應的專項補貼政策，也可利用減稅政策，鼓勵其在“校企合作中”發(fā)揮骨干示范作用。三是建立社會聯(lián)動支持機制。（三）加大投入，改善條件，優(yōu)化職業(yè)教育辦學環(huán)境。將職業(yè)教育專項經費和相關資金列入年度財政預算，按學生人數(shù)撥款給職業(yè)學校，職業(yè)學校建設的實訓基地列入計劃，更新實習設備，改善教學設施。三是建立完善多元的經費投入機制。及時了解和掌握市內外技術人才需求狀況，通過供需信息平臺，引導職業(yè)教育合理設置專業(yè)，明確學生培養(yǎng)方向，實現(xiàn)人才需求與職業(yè)培養(yǎng)的科學對接。三是加強勞動用工執(zhí)法督察。通過視察、座談、交流等形式對全市的職業(yè)教育發(fā)展情況有了初步了解，并就存在的問題以及今后發(fā)展思路進行了研究和探討，現(xiàn)將調研情況報告如下：一、職業(yè)教育現(xiàn)狀近幾年來，在市委、市政府的領導和大力扶持下，我市職業(yè)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，初步形成了以職教中心為主體，民辦技校、專業(yè)培訓學校共同發(fā)展的新格局。有教職工296人，其中在崗正式教師231人，校聘教師33人，高職教師54人，雙師型教師73人。（一）、端正方向，實踐為先，提高中等職業(yè)教育質量我市職教中心按照國家有關大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，明確了辦學方針，堅定了辦學方向，職教因素逐年增加，專業(yè)設置不斷更新，在校生從原來的幾百人擴展到三千多人。并與**瑞豐、**熱力等單位校企合作，培養(yǎng)實用人才，定期組織學生到**瑞豐、**制冷設備維修部、天津天奎、天復、精手等校外教學基地頂崗實習，接受職業(yè)指導和技能訓練，達到與就業(yè)崗位的零距離、零適應。99屆電子電工專業(yè)畢業(yè)生蘇喜旺，現(xiàn)已成為**科艾特智能儀表傳感器銷售中心的總經理。各教學點出勤率均在95%以上。（一）、思想認識不足，發(fā)展環(huán)境有待改善。據了解，我市每年約有6000初三畢業(yè)生，升入重高約1700人，有4300人被重高拒之門外，有30%到40%的畢業(yè)生選擇去打工。實習基地的不足，也與中等職業(yè)教育發(fā)展要求不相適應。許多專業(yè)課教師是文化課教師半路改行，一部分老教師由于長期脫離生產第一線，對最新技術的掌握相對滯后，教師專業(yè)技能老化、弱化問題日漸突出?，F(xiàn)在中職學校的教師編制沿用的是普高標準。外聘教師的工資由學校自身解決加重了學校負擔，且工資也較低，從而影響教師隊伍穩(wěn)定。學校很難依靠自己的經費積累來擴大校舍，增添和改善設備、設施。二是職業(yè)學校的專業(yè)設置沒有和地方產業(yè)的需求緊密結合，所學專業(yè)不對路，訂單式培訓還沒有做到實處。通過廣播電視或新聞媒體，系統(tǒng)介紹職業(yè)教育和就業(yè)方面的有關政策法規(guī)，發(fā)布招生相關信息，追蹤報道畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的典型事例，推介企業(yè)中長期用工信息，讓更多的人認可職業(yè)教育，增強參加培訓的主動性。嚴格執(zhí)行就業(yè)準入制度，做好畢業(yè)生就業(yè)服務工作。積極組織和鼓勵職業(yè)學校專業(yè)教師和實習指導教師參加相關專業(yè)技術職務資格的社會化考試或職業(yè)技能的鑒定，獲得相應資格，提高雙師型教師的比例。并按照城市教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%的標準由財政設立職業(yè)教育專項經費；三是政府職能部門要督促各類職業(yè)學校舉辦者依法履行各自的投入職責，積極探索建立職業(yè)教育辦學成本分擔機制，進行職業(yè)教育依照辦學成本適度調整收費額度的改革，是職業(yè)教育的舉辦者、職業(yè)教育的受益者以及學生分別承擔教育成本，以促進職業(yè)教育的健康發(fā)展。二要根據當?shù)亟洕l(fā)展，緊緊圍繞產業(yè)結構調整、企業(yè)升級改造、設備更新?lián)Q代來不斷調整專業(yè)設置，做到迎合企業(yè)辦職教，對接市場開專業(yè)，根據需求育人才，主動適應經濟發(fā)展對技能型人才的需求?，F(xiàn)將調研情況報告如下：一、職業(yè)教育的發(fā)展取得了顯著成效我市共有市屬職業(yè)學院2所，中等職業(yè)學校16 所。每年職業(yè)學校培養(yǎng)輸出的畢業(yè)生達2萬人，其中，來自農村的學生占近90%，有98%以上的人員實現(xiàn)了城鎮(zhèn)就業(yè)。（二）職業(yè)教育的育人質量顯著提升，有力地拉動了社會就業(yè)。五年來，全市累計有6000多名中職畢業(yè)生被錄取到高等學校繼續(xù)深造，在市內外推薦就業(yè)近10萬人，畢業(yè)生推介就業(yè)率達95%以上，有些重點專業(yè)學生就業(yè)率高達100%。職業(yè)教育集團化發(fā)展躍上新臺階。（四）職業(yè)教育的基礎建設不斷增強，辦學條件得到進一步改善。目前，全市有4所學校被確定為全省骨干示范性職業(yè)學校。近年來，共組織選派近1000名骨干教師參加國內外的各類專業(yè)進修和培訓，提升了職業(yè)學校教師的教學技能和專業(yè)水平?！堵殬I(yè)教育法》和省出臺的《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》規(guī)定的經費投入和教育培訓經費的提取落實不完全到位，教育費附加30%用于職業(yè)教育的要求，有的地方還沒達到。三是專業(yè)師資力量不足?！秶鴦赵捍罅Πl(fā)展職業(yè)教育的決定》，明確提出：大力推行“工學結合、校企合作”的培養(yǎng)模式。我市職業(yè)教育有普通中專、職業(yè)中專和職業(yè)高中，也有技工學校和短期技能培訓學校，分別由教育、人保等部門管理，同一區(qū)域、同一層次，既有省屬學校，也有市屬學校，還有區(qū)（市）屬學校；體制各異，條塊分割，職能交叉，各學校培養(yǎng)目標、投入、招生、收費、教學管理和評價標準、畢業(yè)生待遇等不能協(xié)調統(tǒng)一，以致造成專業(yè)設置重復、資源浪費。另外，一些企業(yè)在實際用工中，職業(yè)學校畢業(yè)生與沒有經過職業(yè)教育培訓的人員一樣待遇，體現(xiàn)不出專業(yè)技術人才的優(yōu)勢，有的不按規(guī)定要求兌現(xiàn)技術人員技術職稱補貼，這在一定程度上也影響了學生上職業(yè)技術學校的積極性。據測算，今后五年，我市每年需要產業(yè)技術工人約6000人。目前，臺兒莊、薛城等區(qū)已具備條件，可率先組織實施。新聞媒體應加強對職業(yè)教育的宣傳和引導，營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會觀念和輿論環(huán)境。對參與“校企合作”的企業(yè)，財政可制定出臺相應的專項補貼政策，也可利用減稅政策，鼓勵其在“校企合作中”發(fā)揮骨干示范作用。三是建立社會聯(lián)動支持機制。（三）加大投入，改善條件，優(yōu)化職業(yè)教育辦學環(huán)境。將職業(yè)教育專項經費和相關資金列入財政預算，按學生人數(shù)撥款給職業(yè)學校，職業(yè)學校建設的實訓基地列入計劃，更新實習設備，改善教學設施。三是建立完善多元的經費投入機制。及時了解和掌握市內外技術人才需求狀況，通過供需信息平臺，引導職業(yè)教育合理設置專業(yè)，明確學生培養(yǎng)方向，實現(xiàn)人才需求與職業(yè)培養(yǎng)的科學對接。三是加強勞動用工執(zhí)法督察。一、基本情況（一）學校概況：全市現(xiàn)有中等職業(yè)學校X所（含X所民辦中職學校），其中：國家級示范性中職學校X所、國家級重點中職學校X所、省級中職示范學校X所，正在建設省級高水平示范學校X所，X－X年全市省級教診改學校達標X所，X－X年通過X省中職學?！彪p達標”評估驗收學校X所，X年計劃評估省級”雙達標”學校X所，使我市具有招生資格的X所學校全部通過省級”雙達標”驗收。（四）學生規(guī)模：X年全市執(zhí)行X省職普X：X政策以來，全市中職招生規(guī)模突飛猛進，招生量呈倍數(shù)增長，十多年未招生的佳縣、清澗、吳堡三縣重啟職教招生，目前全日制中職在校生X人，年均中職畢業(yè)生X余人，近五年中職畢業(yè)生通過單招高考升入本科院校X余人，就業(yè)率保持在X％以上。（七）技能培訓：全市中職學校面向返鄉(xiāng)農民工、貧困家庭和有意向創(chuàng)業(yè)的城鄉(xiāng)有關人群，積極開展農村實用技術、農村勞動力轉移、種養(yǎng)殖及農產品加工、新型職業(yè)農民培訓和教育精準扶貧培訓，實現(xiàn)了”培訓一人、就業(yè)一人、致富一戶、帶動一片”的目標，為貧困人口創(chuàng)業(yè)就業(yè)開辟了新通道，職業(yè)技能培訓成為阻斷代際貧困的有力抓手。三是為解決中職規(guī)模擴招后教師嚴重短缺、特別是文化課教師不強、專業(yè)課教師