【正文】 、參加校內(nèi)治安聯(lián)防。我們?cè)谂c部分被調(diào)查人交談時(shí)也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诤芏嗲闆r下知道那樣做是對(duì)的，在答題時(shí)也是那樣選的，但是在實(shí)際生活中，他們行為卻并不是如自己所想的那樣。有部分大學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的法律對(duì)人們生活的保障作用等問題持肯定態(tài)度，承認(rèn)法律的社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生在對(duì)法律的認(rèn)識(shí)能力和掌握程度與他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)也明顯相關(guān)：感性色彩較濃，理性成分較少。從大學(xué)生的行為表現(xiàn)來看，也是如此！2000年12月26 日，在內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)人大代表選舉時(shí)，第9選區(qū)，內(nèi)蒙古青城大學(xué)學(xué)生因?yàn)橥镀鼻叭舜蟠砗蜻x人未與選民見面，而拒絕投票；2001年3月12日，我國第一個(gè)大學(xué)生消費(fèi)者協(xié)會(huì)成立于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等等。首先,大學(xué)生守法的自覺性不夠。第三，有極少數(shù)大學(xué)生法律意識(shí)近乎空白，認(rèn)為法律根本解決不了問題，不相信法律的作用。有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為，在當(dāng)今的中國，權(quán)大于法，當(dāng)官的、有錢的人可以凌駕于法律之上，不受法律的約束。訴訟法是解決法律程序的法律，實(shí)體法則是解決責(zé)任歸屬、大小等實(shí)質(zhì)問題的法律，兩者相輔相成。因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)生學(xué)習(xí)和接觸憲法的機(jī)會(huì)比較少，缺乏憲法意識(shí)。這說明：當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)具有非常明顯的不平衡性。大學(xué)生群體是社會(huì)主義建設(shè)的主力后備軍。加之外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差。另一方面，大學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)弱對(duì)我國社會(huì)主義法治建設(shè)的進(jìn)程有著直接制約[1]。黨的十七大報(bào)告明確提出:“全面落實(shí)依法治國基本方略，加快社會(huì)主義法治國家。調(diào)查中，使我們自身慢慢地起頭培養(yǎng)自身嚴(yán)謹(jǐn)性，邏輯性，并掌握了部分簡略的社會(huì)調(diào)查方式，在交際和語言抒發(fā)的能力也提高了。經(jīng)由過程這樣一個(gè)相對(duì)集中的組織，大學(xué)生可以在此文中交流各自在具體消費(fèi)維權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)遇到的消費(fèi)侵權(quán)的情況也可以相互提醒。目前大學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)普遍較高，但對(duì)于法律知識(shí)的儲(chǔ)蓄卻明顯不足，結(jié)合高校自身情況，校方應(yīng)該設(shè)立一個(gè)與消費(fèi)為權(quán)直接相干的部門。通過這樣的一些活動(dòng)，能夠增強(qiáng)我們的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)，掌握維權(quán)方法。現(xiàn)在的社會(huì)還存在很多的損害消費(fèi)者權(quán)益的行為，所以可以通過收看《今日說法》節(jié)目，瀏覽中國消費(fèi)網(wǎng)，閱讀《中國消費(fèi)者報(bào)》等途徑了解案例。(四)解決對(duì)策：1）閱讀相關(guān)的法律書籍，了解消費(fèi)者自身享有的權(quán)利和應(yīng)履行的法律義務(wù)。大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)比較淡薄，很大一部分原因是，以往碰到的事都會(huì)由父母親出面解決，自己并不過問。被調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)消費(fèi)投訴的一般程序還知道一點(diǎn)點(diǎn)，也都覺得現(xiàn)在的消費(fèi)投訴“門檻”太高，投訴處理時(shí)間過長，因此對(duì)于平時(shí)一些較小的侵犯權(quán)益的行為不會(huì)采取相應(yīng)的維權(quán)措施。我們以一些生活中常碰到的例子作為調(diào)查案例，對(duì)調(diào)查的結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，會(huì)采取行之有效的措施的學(xué)生只占小部分。b)大學(xué)生認(rèn)為自身的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)一般。通過調(diào)查樣本的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)消費(fèi)者享有的一些基本權(quán)利不太清楚。（二）樣本分析:a)大學(xué)生對(duì)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》知之甚少。（一）基本情況：我們總共發(fā)放調(diào)查問卷120份，回收119，%。（多項(xiàng)選擇）？（）？（）、最重要的權(quán)利是（），有權(quán)利進(jìn)行（）（多項(xiàng)選擇），享有（）權(quán)利（多項(xiàng)選擇）（）：（），落入消費(fèi)陷阱（）（）“三無”產(chǎn)品進(jìn)入21世紀(jì)，隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，居民的消費(fèi)水平也日益提高。在消費(fèi)生活中，往往遇到各種形式的侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為。按調(diào)查對(duì)象的性別來分，男生共有62人，占調(diào)查總數(shù)的52%；女生共有57名，占調(diào)查總數(shù)的48%；按年段來分，大一學(xué)生占大多數(shù)，共有101人，占總調(diào)查人數(shù)的85%，大二共有18人，占總調(diào)查人數(shù)的15%。調(diào)查顯示:大學(xué)生中知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)是一個(gè)社會(huì)團(tuán)體的所占的比例都比較低。分析結(jié)果顯示，%的答對(duì)，%。對(duì)大學(xué)生認(rèn)為自身的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：%的學(xué)生認(rèn)為自身的維權(quán)意識(shí)較為一般，男女生之間的比例相差不大，大一大二的學(xué)生之間的調(diào)查結(jié)果比較也沒有較大的差異。%，%，%，%。從大學(xué)生對(duì)消費(fèi)投訴電話的問卷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，%的學(xué)生對(duì)此不清楚，還不排除通過猜測(cè)得到正確答案的同學(xué)所占的測(cè)得到正確答案的同學(xué)所占的比例。另外是，如果一些侵權(quán)行為還在可以容忍的范圍內(nèi)，就有著多一事不如少一事的觀念。不管是在生產(chǎn)消費(fèi)還是生活消費(fèi)中，都會(huì)觸及到一些法律條文。對(duì)那些事件的了解可以讓我們盡可能的避免自身權(quán)益免受侵害，.同樣也能夠使我們?cè)谟龅郊质录r(shí)，能夠及時(shí)想到一切行之有效的途徑來解決問題。社會(huì)和校園中也都存在另外的協(xié)會(huì)，來幫助消費(fèi)者保護(hù)自身權(quán)益。一方面，可以結(jié)合法學(xué)院或者法學(xué)專業(yè)的同學(xué)在校園開展一些法律知識(shí)宣傳的活動(dòng)，幫助大家對(duì)相干知識(shí)的堆集。從而提高消費(fèi)維權(quán)樂成率。作者聯(lián)系方式：邵敏捷（美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院09藝術(shù)設(shè)計(jì)3班）手機(jī)號(hào)碼***Email：第二篇：大學(xué)生法律意識(shí)與行為調(diào)查研究分析[鍵入文字]大學(xué)生法律意識(shí)與行為調(diào)查研究分析【摘要】 分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)和行為的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！辈⑻岢觥吧钊腴_展法制教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺守法用法的社會(huì)氛圍。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來社會(huì)的支撐主體，高校亟須加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的和諧發(fā)展和社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求，對(duì)于提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)群體的法律意識(shí)強(qiáng)弱，直接影響我國依法治國方略的實(shí)現(xiàn)。這種不平衡性源于日常生活的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。第二，在具體的部門法里，大學(xué)生的法律意識(shí)也有明顯的不平行[2]。部分大學(xué)生的法律意識(shí)較為淡薄，當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)不會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，他們雖然有法律意識(shí)，但是法制觀念卻很淡薄。他們普遍相信“找關(guān)系、托熟人，才能辦事”的信條，“擔(dān)心花費(fèi)大量金錢、耗費(fèi)大量的人力物力，也未必能討得司法的公正”，因而不相信法律的嚴(yán)肅性；認(rèn)為“執(zhí)法隊(duì)伍的人員素質(zhì)偏低”，存在“有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)”的問題，“執(zhí)法存在著較大的主觀性和隨意性”。面對(duì)這種情況，在大學(xué)生中加大法制教育的力度、進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法律意識(shí)、提高他們的法律素養(yǎng)，已是勢(shì)在必行。近幾年來，大學(xué)生違法犯罪的行為在不斷地上升，在我們的大學(xué)校園中，盜竊、詐騙、性犯罪、人身傷害這一類的案件時(shí)有發(fā)生，狀況令人堪憂；其次，大學(xué)生的用法能力較弱,不善于將法律運(yùn)用于自己的日常生活當(dāng)中，例如,在消費(fèi)時(shí)不向商家索要發(fā)票,當(dāng)購買到假冒偽劣商品時(shí),往往因缺乏有效的證據(jù)而投訴無門。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不同年級(jí)的大學(xué)生在法律意識(shí)上的表現(xiàn)是不同的。對(duì)法律和現(xiàn)實(shí)生活中的法律實(shí)踐帶有比較濃重的感情色彩和片面性。但是當(dāng)事情真正落到自己的身上時(shí)，有些同學(xué)往往就會(huì)感覺法律不公平，不認(rèn)同法律的有關(guān)條款。[3]三、培養(yǎng)和塑造當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的途徑端正教育者與被教育者對(duì)法律的態(tài)度【4】作為一名法律教師, 要意識(shí)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的必要性和重要性, 要改變過去那種以為法律教育課是基礎(chǔ)課可以不認(rèn)真教學(xué)的片面思想, 樹立一種積極科研、認(rèn)真教學(xué)、嚴(yán)格要求學(xué)生的工作作風(fēng), 充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名法律教育者的重任、使命感。組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律征文。深化大學(xué)“思修與法基”課的教學(xué)改革目前的“法律基礎(chǔ)”課教材，普遍存在課程內(nèi)容設(shè)置不合理的問題。高校應(yīng)積極與地方司法部門聯(lián)系，建立實(shí)訓(xùn)基地，開辟并充分利用法制教育的“第二課堂”，讓大學(xué)生多參與一些主題鮮明、生動(dòng)活潑、形象直觀的司法實(shí)踐活動(dòng)，如旁聽有關(guān)民事、刑事、行政案件、經(jīng)濟(jì)的審判大會(huì)，親身體驗(yàn)法律在社會(huì)中的作用。高校在制定一些重大決策、修改和完善的一些管理規(guī)章制度時(shí)，要嚴(yán)格遵循相關(guān)法律法規(guī)，使各項(xiàng)政策和管理制度更加合理合法，并且在實(shí)施中要堅(jiān)持嚴(yán)格要求，堅(jiān)持維護(hù)各項(xiàng)政策和規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，樹立起一個(gè)積極向上的校園風(fēng)氣，從而對(duì)廣大學(xué)生起到一種潛移默化的教化、示范、熏陶的作用。同時(shí)要善于和當(dāng)?shù)馗髡块T相結(jié)合，形成合力，凈化校內(nèi)和校園周邊環(huán)境，為培養(yǎng)大