五年級(jí)下冊(cè)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-25 06 本頁(yè)面
【正文】 辨別方向嗎？誰(shuí)來(lái)說說怎么辨別方向？笑笑告訴我們，在這座森林里有一座天然的動(dòng)物園，同學(xué)們想去嗎？那我們第一站就到動(dòng)物園的熊貓館去。能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。能描述簡(jiǎn)單的線路圖。（出示圖片及坐標(biāo)）我們現(xiàn)在在噴泉廣場(chǎng)，誰(shuí)能說說我們應(yīng)該怎么走？（生：東北方、北再往東走）二、確定方向：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知過程，提出探究課題。全班交流，整理小結(jié)答案會(huì)出現(xiàn)很多種，給不科學(xué)的方法指出不足之處，給北偏東多少度，東偏北多少度給予肯定，并追問其依據(jù)為何。建議用北偏向的角度敘述物體的位置。（規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言）三、確定位置大象館和長(zhǎng)頸鹿館都在噴泉廣場(chǎng)北偏西60度的方向上，如何區(qū)分它們的位置呢？引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知過程，提出探究課題。練習(xí)：練一練第2題。交流時(shí)，關(guān)注學(xué)生不同的解決問題的方法，如有的同學(xué)給出先回到噴泉廣場(chǎng)，再去猴山；有的學(xué)生則以斑馬場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)重新確定去猴山的路徑。溫馨提示：在確定方向時(shí)，一般以南北為標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：（任意方向）和距離確定物體的位置。（生在自己的本子上畫，師畫在黑板上。2．師：你能說出動(dòng)物園里大象館、熊貓館、鹿苑館分別在猴山的什么位置嗎？（1）讓學(xué)生觀察各種動(dòng)物的地理位置，請(qǐng)學(xué)生思考如何確定方向。3．教師總結(jié)：選擇熊貓館和猴方向一：熊貓館在猴山的東偏北60度的地方。以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn)：（1）潛水艇的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；（2）巡洋艦的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；（3）護(hù)衛(wèi)艦的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；四、練習(xí)數(shù)學(xué)書上的“練一練”。教具學(xué)具：多媒體課件、量角器、直尺、方格紙等。)出示教材p65的問題如下：？。（師巡視指導(dǎo)）師引導(dǎo)歸納交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教具學(xué)具：多媒體課件、量角器、直尺等。)：用北偏東的度數(shù)能準(zhǔn)確描述熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的方向，在誰(shuí)的什么方向，就是以誰(shuí)為觀察點(diǎn)。？：熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的位置 ，同學(xué)們想去猴山，說一說他們的行走路線。練一練第4題。我們要確定一個(gè)物體的位置，首先要確定觀測(cè)點(diǎn)，再確定方向和距離。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)用平面示意圖表示事物和用方向距離描述物體的位置，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同學(xué)們，動(dòng)物園是大家最喜歡的去處，六一兒童節(jié)快到了，老師準(zhǔn)備領(lǐng)大家到動(dòng)物園去。想知道老師最先想去的是那個(gè)場(chǎng)館嗎?猜一猜：黑毛亮，白毛白，圓圓胖胖惹人愛，攀的高，爬得快，嫩筍竹葉當(dāng)飯菜。（東北、東偏北）：獅虎山也在東北或東偏北的方向上，怎樣區(qū)分它兩的位置？：可以加上角度：找角、量角：請(qǐng)用規(guī)范的語(yǔ)言描述他們的準(zhǔn)確方向。有水到渠成之效。（大象）恭喜你，答對(duì)了！接下來(lái)我們要研究的問題是：：大象館在噴泉廣場(chǎng)的什么位置？（1）獨(dú)立思考，指名匯報(bào)。（5）同桌交流，準(zhǔn)確描述。]（三）參觀斑馬場(chǎng)后，同學(xué)們想去猴山，說說他們的行走路線。（學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)）[設(shè)計(jì)意圖：找準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)是確定位置的關(guān)鍵和前提，通過小組合作對(duì)行走路線進(jìn)行充分的交流和討論，再進(jìn)行展示匯報(bào)，最后分別由學(xué)生和老師對(duì)各組的
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