【正文】 （海上作戰(zhàn)）出示教材 “填一填”中的插圖。]三、鞏固練習(xí)、拓展延伸到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)圓滿地完成了今天所學(xué)的知識(shí)，下面老師想讓同學(xué)們大顯身手，看看誰(shuí)學(xué)得好。]（二）大象館在噴泉廣場(chǎng)的什么位置？。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置。：北偏東和東偏北的區(qū)別？ 思考后一生試述。找出一個(gè)你所喜歡的館試描述它在噴泉廣場(chǎng)的位置。（2）組織學(xué)生討論，交流各自的方法。無(wú)論用哪種方法，只要學(xué)生方法合理，教師都要給予肯定。并用量角器測(cè)量出度數(shù)。能描述簡(jiǎn)單的線路圖。獨(dú)立思考，小組交流小結(jié)：要想?yún)^(qū)分同一方向上的兩個(gè)位置，可以描述它們離噴泉廣場(chǎng)有多遠(yuǎn)，也就是“距離”。在描述的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生完整表述自己意愿的能力。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索確定位置的方法。教學(xué)難點(diǎn)：用方位角和距離確定位置,能描述簡(jiǎn)單的線路圖。（師巡視指導(dǎo)）師引導(dǎo)歸納交流。]二、探究新知。大象館在噴泉廣場(chǎng)的北偏西60度方向1000米的位置。（師巡視指導(dǎo)）師引導(dǎo)歸納交流。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 確定位置（一）熊貓館 北偏東 20度在 噴泉廣場(chǎng)大象館觀測(cè)點(diǎn)北偏西 60度 1000方向 角度 米距離第五篇：北師版五年級(jí)下冊(cè)《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)新北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《確定位置》教案教學(xué)設(shè)計(jì)潁東區(qū)插花鎮(zhèn)二學(xué)區(qū)黃莊小學(xué)：授課老師：郭必勇 教學(xué)內(nèi)容：確定位置（一）教材65～66 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與 實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（5）同桌交流，準(zhǔn)確描述。想知道老師最先想去的是那個(gè)場(chǎng)館嗎?猜一猜：黑毛亮，白毛白，圓圓胖胖惹人愛(ài)，攀的高，爬得快，嫩筍竹葉當(dāng)飯菜。練一練第4題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn)：（1）潛水艇的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；（2）巡洋艦的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；（3）護(hù)衛(wèi)艦的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；四、練習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)上的“練一練”。重點(diǎn)難點(diǎn)：（任意方向）和距離確定物體的位置。（規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言）三、確定位置大象館和長(zhǎng)頸鹿館都在噴泉廣場(chǎng)北偏西60度的方向上，如何區(qū)分它們的位置呢？引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知過(guò)程，提出探究課題。能描述簡(jiǎn)單的線路圖。引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化選擇：因?yàn)橹改厢樕现挥心媳眱筛槪砸员睘闃?biāo)準(zhǔn)說(shuō)偏向的角度在實(shí)際探險(xiǎn)中更為方便。學(xué)會(huì)了用南（或北）偏東（或西）多少度來(lái)描述物體的準(zhǔn)確的方向，用方向和距離確定物體的準(zhǔn)確的位置。2．請(qǐng)全班同學(xué)根據(jù)各種方法，參考各種方法的準(zhǔn)確度和簡(jiǎn)潔度，說(shuō)說(shuō)它們的優(yōu)劣，選取出你最滿意的方法來(lái)講講。B．找出一個(gè)你所喜歡的館試描述它在噴泉廣場(chǎng)的位置。資源與利用：ppt課件 量角器、直尺等高端問(wèn)題：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。再猜猜老師的想法：兩耳像蒲扇，身子像小山，鼻子彎又長(zhǎng)，比手還能干。尊重學(xué)生的差異，使每位學(xué)生都有收獲和提高。祖國(guó)的領(lǐng)海神圣不可侵犯，作戰(zhàn)指揮部