【正文】 ：“天下無馬 !”嗚呼 !其真無馬邪 ?其真不知馬也。說的練習(xí)，要求學(xué)生口頭說出作者在文中寄托的思想感情，即懷才不遇、壯志難酬的憤懣心情。 譯文： 1這則寓言的寓意是什么？ 寓意： 參考答案 2《馬說》 略 ①有時(shí) ②雖然 ③顯現(xiàn) ④尚且 喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。? 1解釋加點(diǎn)詞的意思。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常。 D．世有伯樂，然后有千里馬。作者借此表達(dá)了 的心情。 下列加 [ ]字的含義不同，請(qǐng)加以分辨。故雖有名馬， 祗 辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 ，不以千里稱也。 《馬說》是一篇 ，作者 （朝代） （姓名）。文章短小精悍，通篇運(yùn)用 手法。 馬之千里者，一食或盡粟一石。 ① [食 ]之不能盡其材（ ） 一 [食 ]或盡粟一石（ ） ②鳴之 [而 ]不能通其意（ ） 執(zhí)策 [而 ]臨之（ ） ③ [策 ]之不以其道（ ） [策 ]勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ） “以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項(xiàng)是（ ） A、策之不以其道 B、以叢草為林 C、以至鳥獸木石 D、不以善小而不為 用“ /”標(biāo)出下列句子的停頓。 對(duì)文章的中心判斷正確的一項(xiàng)是（ ） A 天下無馬。 1這篇文章托物寓意，抨擊統(tǒng)治者的錯(cuò)誤行為。使國工視之，曰：?弗古。貴人過而見之，易之以百金，獻(xiàn)諸朝。 ① 弦而 鼓 ． 之 （ ） ② 作斷 紋 ． 焉 （ ） ③ 易 ． 之以百金 （ ） ④ 莫不 然 ． 矣 （ ） 1下面句中的“之”指代什么。 雜文 唐朝 韓愈 托物寓意 ①喂養(yǎng) 吃 ②表轉(zhuǎn)折 表承接 ③鞭打 記 A 食 馬 者 ∕ 不 知 其 能 千 里 ∕ 而 食 也 食馬者 千里馬 圣明的君主 統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才 食馬者不知其能千里而 食 也 懷才不遇、壯志難酬 B 1學(xué)生能聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說出自己的理解即可。既練習(xí)了口頭表達(dá)能力，又加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。 設(shè)計(jì)此題，意在引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，理解關(guān)鍵語句。 這是一道完全開放性的練習(xí)。 駢死 ( ) 槽櫪 ( )( ) 粟（ ） 外見 ( ) 食馬 ( ) 祗 ( ) ⒉解釋下列加點(diǎn)字的含義。 ② 本 文 中 韓 愈 說 明 庸 者 \ 不 知 馬 \ 的 具 體 表 現(xiàn) 的 句 子是： ， ， 。 ①一食或盡粟一石 ( ) ②食馬者不知其能千里而食也 ( ) ③且欲與常馬等不可得（ ) ⒍找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。 ④其真無馬邪？ ⒏給下列句中加點(diǎn)的 \食 \字注音并釋義。它在文章中起什么作用 ? ⒑第二段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些 ?起什么作用 ? ⒒找出 全文的主旨句，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ? (二 ) 蝜蝂①者，善負(fù)小蟲也。人或憐之，為去其負(fù)⑤。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦以?、嵋?。 ｂǎｎ )：一種黑顏色的小蟲。④躓樸 (ｚｈ236。⑥上高：往高處爬。⑨?。浩v。 ①輒持取 ( ) ②人或 憐之 ( ) ③茍能行 ( ) ④又持取如故 ( ) ⑤又不艾 ( ) ⑥亦以病矣 ( ) ⒔選出加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng) ( ) A以厚其室 B 為去其負(fù) C 日思高其位 D 大其祿 ⒕選出加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng) ( ) A蝜蝂者，善負(fù)小蟲也 今世之嗜取者 B 其背甚澀 極其力不已 C 卬其首負(fù)之 人或憐之 D 雖困劇不止也 雖其形魅然大者也 ⒖翻譯畫線的句子。ｎ ｃ225。 ｚｈ ǐ ⒉①只是 ②并列而死 喂牲口用的食器 ③可是 ⒊①退之 唐 文學(xué) 昌黎先生集 ②策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 ⒋①表示肯定語氣，肯定 \食馬者 \的無知； ②表示句中停頓，提醒讀者注意 \食馬者 \的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害； ③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情； ④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對(duì) \食馬者 \的辛辣嘲諷； ⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。 ②開放性題目，能自圓其說即可。 ③他的外形雖然龐大，他的名稱是人，可是他的見識(shí)卻和小蟲一樣，也太可悲了。被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱 韓 柳 。 2 千里馬的悲慘遭遇是： 祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 3 千里馬被埋沒的根本原因是： 食馬者不知其能千里而食之。 10 表明千里馬和伯樂關(guān)系的語句是： 世有伯樂，然后有千里馬。 16 寫千里馬有異于常馬的特征的句子是： 一食或盡粟一石。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指 “千里馬”指 人才 。 8．第二段說明了什么 ? 分析千里馬被埋沒的原因，進(jìn)一步說明，千里馬沒有遇到伯樂，無法施展才華。 14．本文通過描寫千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想 ? 表達(dá)作者懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。千里馬最終成功了 .顯然 ,策不以道 ,食不盡材 ,鳴不通意的境況 ,才是真正考驗(yàn)千里馬的素質(zhì)。 19．“策之”“食之”“鳴之”是什么句式 ? 排比句式。先有伯樂 ,而后有千 里馬 ,千里馬常有 ,而伯樂不常有。 。 答 ( ) (2)鳴之而不能通其意 ,卻不能夠領(lǐng)會(huì)它嘶叫的意圖。 答 ( ) （ 3） .這篇文章的主旨是 : :“世有伯樂 ,然后有千里馬。答 ( ) （ 4） .本文的主要寫作方法是 : 物言志 （ ） 23．結(jié)合全文，談?wù)劤蔀椤扒Ю锺R”的必要條件是什么？ 要有千里馬的才能；要有展示的機(jī)會(huì)；要有識(shí)別人才，欣賞人才的伯樂。請(qǐng)你寫出你熟悉的兩句，并標(biāo)明作者和出處。 范仲淹《岳陽樓記》 26．讀完本文后，你認(rèn)為伯樂應(yīng)具備怎樣的才能？請(qǐng)聯(lián)系你自己的讀書實(shí)際，列舉一位大家熟悉的伯樂，并用簡(jiǎn)潔的語言概括他的事跡。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展需要人才，而千里馬正是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力。 駢死（ ）槽櫪（ ）（ ） 粟（ ） 外見（ ） 食馬（ ） 祗（ ） 解釋下列加點(diǎn)字的含義。 ② “說 ”是一種文體，可以 也可以 但都是為了 。 ① 一食或盡粟一石（ ） ② 食馬者不知其能千里而食也（ ） ③ 且欲與常馬等不可得（ ） ，并寫出它的本字和意義。 ④ 其真無馬邪？ “食 ”字注音并釋義。它在文章中起什么作用？ 3 段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些？起什么作用？ ，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 1下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、駢死于槽櫪之間 :兩馬并駕，并列 B、食馬者不知其能千里而食也 食：通 “飼 ”，喂養(yǎng) C、策之不以其道 策：用鞭子打 D 執(zhí)策而臨之 臨：靠近 1下列句子中加點(diǎn)的詞語與例句加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手 …… A、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 1從文章中可以看出，千里馬被埋沒的根本原因是 。趕車的人吆喝著，用鞭子狠狠的抽打它 …… 這時(shí)一個(gè)路過的相馬人看見了，心疼得流下了眼淚，急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。 千里馬的悲慘遭遇是： _________________________________ 2千里馬被埋沒的根本原因是： _________________________________ 22 千里馬被埋沒的直接原因是： _________________________________ 。 26 有一位名人曾說過： “世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 30 表明 愚妄無知，平 庸淺薄的統(tǒng) 治者對(duì)千里 馬的不公正 的待遇的句子 是：__________________ 31 表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆的句子是： ______________。 35 美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝溃雎粤松磉叺拿?，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與〈〈馬說〉〉中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是： _____________________________ 36 點(diǎn) 明 伯 樂 對(duì) 千 里 馬 的 命 運(yùn) 起 決 定 作 用 的 句 子 是 ：_________________________________________。 38．第 —段文字說明了什么 ? ______________________ 39．是不是世上先有伯樂，然后