【正文】 高太尉的干兒子高衙內(nèi)，只好忍氣將他放了，告別魯智深回家。半月后由趙員外出面，把魯達(dá) 送往五臺山當(dāng)了和尚，法名智深。金氏父女被帶到，女兒哭著說：“因到渭州投親無著，狀元橋肉鋪的鄭屠乘人之危，要強娶小女為妾，今被趕出，那鄭屠反要我父女給他銀錢。 史進(jìn)只得離開華陰，去尋王進(jìn)。高俅上任的第一天，就整治因病未到的教頭王進(jìn)，逼得王進(jìn)帶著母親逃離東京。 課堂學(xué)習(xí)： 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注 組織以小組為單位交流。 獨立思考后小組交流，全班討論。老師通過視頻向大家介紹了一些，你能對這些篇章或你感興趣的其它篇章再做一次精讀嗎？ 選擇片段閱讀，賞析，寫批注。書本上這兩個精讀篇章之后設(shè)置的這些問題，也是從這些方面引導(dǎo)我們閱讀。 交流、評價 評價中注重：情節(jié)辨認(rèn)的準(zhǔn)確性；情節(jié)概述時語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡潔。 教學(xué)反思 課后學(xué)習(xí)：閱讀書本上推薦的兩個精讀篇章，嘗試獨立回答文后問題。你認(rèn)為在結(jié)構(gòu)安排上，《水滸傳》與它有怎樣的差異？ 獨立思考后嘗試寫下思考結(jié)果。） 以 4 人小組為單位，出一份 8～ 10 題的小練習(xí)。 課前學(xué)習(xí)：通讀全書。 課堂學(xué)習(xí)： 第一塊：了解并交流全書內(nèi)容 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注 1 導(dǎo)入 《水滸傳》里的故事家喻戶曉，你大約已經(jīng)看過以《水滸傳》中的故事為題材的連環(huán)畫、電視劇，甚至玩過以它為題材的游戲。 組織小組交換練習(xí)，答題，評價。 組織全班交流。 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：賞析小說刻畫人物形象、敘述故事情節(jié)的藝術(shù)手法； 課堂學(xué)習(xí)： 第一塊：熟悉精彩片段 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注 1 播放根據(jù)名著《水滸傳》改編的電視連續(xù)據(jù)片段《武松打虎》《揚志賣刀》《燕青打擂》《大鬧野豬林》等片段，請學(xué)生辨認(rèn)，要求用簡潔的語言概述情節(jié)。 教學(xué)反思 第二塊：探究小說藝術(shù)特點 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注 1 檢查課前學(xué)習(xí)情況。而我們的回答，其實就是對或人物描寫、或情節(jié)安排的賞析，如果放到相應(yīng)語段的閱讀過程中，就成為對詞句篇章的批注。 組織全班交流 討論、交流、評價 以對最初 1～ 2 為同學(xué)的評價為例，引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)的賞析作簡單評價。 幫助學(xué)生明確至少三點：人物形象鮮明，富有個性；故事情節(jié)曲折動人；語言富有藝術(shù)表現(xiàn)力。 交流、評價 評價中注重：結(jié)合自己的實際情況，對小說中的人物、主題和現(xiàn)實的社會、人生的新的領(lǐng)悟是否可取。王進(jìn)來到華陰史家村，被史進(jìn)收留，拜為師父。途經(jīng)渭州，結(jié)識了渭州經(jīng)略府提轄魯達(dá)，二人來到酒樓飲酒?！濒斶_(dá)聽后大怒，決心懲治鄭屠。 后魯智深離了五臺山，在東京大相國寺管理菜園。 高衙內(nèi)見林沖妻子美麗，一心要謀占林沖妻子。到了滄州，高俅又派 爪牙火燒草料場，欲置林沖于死地。此人乃青面獸楊志，林沖同他拼殺多時，未見勝負(fù)。潑皮牛二無理取鬧，欲奪寶刀，被楊志殺死。吳用請來阮小二、阮小五、阮小七等 7人，決定在黃泥崗劫取這批生辰綱。濟(jì)州府尹派何濤負(fù)責(zé)此案，經(jīng)查知是晁蓋等人所為，何濤帶人到鄆城縣捉拿晁蓋。 王倫存心 刁難，不肯收留。返回住處中途被閻婆攔住，將宋江強拉至家中，欲將女兒許配給宋江，以答謝他多年接濟(jì)之恩。宋江在那遇見了逃難到此的武松，二人拜為兄弟。武大郎非常高興，將武松引回家中。武松回縣得知此事，向知縣告狀不準(zhǔn)，盛怒之下，去酒樓殺了西門慶，又殺了潘金蓮，被判罪發(fā)配孟州。武松被押上路，在飛云浦折斷枷鎖，殺死了想害他的 4 個公人，折回孟州城，殺死了正在設(shè)宴慶賀除掉武松的蔣門神、張團(tuán)練和張都臨，逃出孟州。宋江一到就被劉高捉住，說宋江私通清風(fēng)山草寇，花榮也因此受牽連。但因酒醉在潯陽樓墻壁上題了反詩，被江州知府蔡京的兒子蔡九判處死刑。后來李逵發(fā)覺上當(dāng)，殺了李鬼，而李 鬼的妻子卻溜掉了。李逵大怒，連殺了 4 只老虎，被獵戶迎進(jìn)曹太公莊上。梁山泊威名遠(yuǎn)揚，四處 好漢紛紛投奔。李逵逃回山寨報信，晁蓋令宋江率領(lǐng) 22名頭領(lǐng)攻打高唐州，殺了高廉，救了柴進(jìn)。宋江率軍與三山義軍 共同攻打青州，呼延灼投降，慕容知府被殺，三山頭領(lǐng)一起投奔了梁山泊。在戰(zhàn)斗中，晁蓋被毒箭射中，回山寨身亡。宋江勸盧俊義入伙，盧俊義不肯，兩個月后，宋江送盧俊義下了山。梁中書向太師蔡京告急，蔡京采納了關(guān)勝所獻(xiàn)圍魏救趙之墳，率領(lǐng) 1500人馬直攻梁山泊。 不久，蔡京又派單廷桂、魏定國攻打梁山泊，皆被擊潰。眾人會聚忠義堂，宋江坐了第一把交椅，立起了“替天行道”的杏黃旗。宋江三人逃出，李逵單獨行至荊門鎮(zhèn)投宿時，聽莊主劉太公說宋江搶了她女兒上山，李逵萬分憤怒，跑回梁山泊，砍倒了杏黃旗，要拿宋江問罪?；兆谂傻钋疤娟惿票Ｇ巴邪?，李逵接過招安詔書，一把撕得粉碎。宋江三敗高俅，并將他活捉上山，以禮相待，要高俅轉(zhuǎn)達(dá)渴望朝廷招安之意。宋江班師回國，遵照徽宗旨意，將所奪州縣仍退還給了遼邦。離開杭州后，林沖癱瘓，楊雄、時遷、楊志病死，燕青又悄然離去。就這樣，一場轟轟烈烈的農(nóng)民革命在悲劇中結(jié)束。 35歲中進(jìn)士，后棄官退居故鄉(xiāng)，從事創(chuàng)作。興化（今江蘇興化縣）人，原籍蘇州。羅貫中編次。有關(guān)施耐庵 生平事跡材料極少，搜集到的一些記載亦頗多矛盾。 《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇 （施耐庵）全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。為人仗義、善于用人，但總想招安 。 在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是吳用，也被稱為”賽諸葛”。 中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。 《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽號是什么？ 晁蓋：晁天王 ；陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：話閻羅；劉塘：赤發(fā)鬼；白勝：白日暑。 1《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤時遷、善射的是小李廣花榮、善行的是神行太保戴宗。略施小計鬼神驚。 1《水滸傳》中這樣寫道： “山頂上立一面杏黃旗，上書 ‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 ‘山東呼 保義’一書 ‘河北玉麒麟’”。在快活林里醉打蔣門神。2“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識孫二娘（母夜叉）；醉打蔣門神，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道） ；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人??正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂。 2鄭振鐸先生在他的《中國文學(xué)研究》中曾以一條弧 線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。 2《水滸傳》是描寫我國古代農(nóng)民起義的偉大史詩?？v橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是宋江。 3《水滸傳》中堅決反對招安的將領(lǐng)：李逵、武松；主張招安的將領(lǐng)：宋江、吳用。 3梁山一百單 八將中第一個出場的是史進(jìn)，他的綽號是九紋龍。 4中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是施耐庵寫的《水滸傳》。 4《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？例如：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等 于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。魯達(dá)義救金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。 4《水滸》中的英雄性格各不相同，但 在“義”這一點上卻是共同的。 （ 3）、深入理解小說的主題思想。施耐庵約于元末明初至順二年進(jìn)士，曾在錢塘為官二年，因與當(dāng)權(quán)者不和，棄職還鄉(xiāng)，回蘇州寫