蘇教八下泰格特窗同步練習4篇-wenkub
2022-12-16 00:36:31 本頁面
【正文】 他來說都是一種享受。 二、 精彩句段品析 6．下列名句含有深刻的含義，請談談你的理解。 （ 1） 解釋下列詞語中的加點字。 四、 課文內(nèi)容拓展 10. 就課文主題寫一副對聯(lián) 。一幢樓的底層住著一位老畫家貝爾曼，他窮愁潦倒，性格孤傲，藝術(shù)上失意。瓊珊一片片地數(shù)著藤葉，看著它飄落，沮喪極了。 參考答案： 泓 栩栩 chuǎn yān 怒不可遏 按鈕 安排 4.（ 1）陰（ 2）斕（ 3）漱 C A 6.（ 1）形象地寫出另一個病人急不可待想臨窗觀景的心態(tài)。 8.（ 1）美、丑、善、惡（ 2）小說、窗、兩個重病人相互間的態(tài)度（ 3）“窗”是貫穿于整個故事情節(jié)的線索，一語雙關(guān)，既是病房的窗口， 也是心靈的窗口，由此可以看出病人甲、乙兩種截然不同的內(nèi)心世界。然后仔細閱讀，回答下邊的問題。 就常人來說，其實這個想法也是合理的。 病情危急時，他沒有給予幫助，而是“紋絲不動地看著”，固執(zhí)地重溫著自己的想法。窗是全文的線索，由窗引起的故事恰如洞悉人們內(nèi)心世界的“窗口”。（運用設問的修辭手法，提出問題，引起讀者的思考，同時引出了論點） C．風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，??地上折射出無數(shù)的箭頭。 D 項也是運用了擬人的手法，把桃樹、杏樹、梨樹人格化，賦予它們?nèi)说奶攸c，達到了形象生動描寫事物的效果。 （ 1）俯瞰 A． k224。n （ ） （ 3）肘子 A． zhǒu B． zǒu （ ） （ 4）氣喘吁吁 A． xū B． yū （ ） （ 5）草坪 A． p237。 （ ） 2．解釋加粗的詞語或根據(jù)意思寫出詞語。 （ 3）乘下的這位病人就提出是否能讓他 ________（ A．移 B．搬 C．抬 D．挪）到窗口的那張床上去。 能力題 6．體會下列加粗詞語的含義或表達作用。 答： ________________________________________________ （ 4）他看到的只是光禿禿的一堵墻。”這種享受究竟是指哪方面的享受？ 答： ________________________________________________ （ 2）“緊挨著窗口的為什么不該是我呢？”一句包含的潛臺詞是什么？ 答： ________________________________________________ （ 3）同樣一個窗口，為什么一個病人能幻化出燦爛的生命之花，而另一個病人眼里只有光禿禿的一堵墻？ 答： ________________________________________________ 閱讀下文，回答問題。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。 9．這段開頭為什么要加上“很顯然”這三個字？ 答： ________________________________________________ 10．排列下列三個句子的順序： ________________。 11．靠近窗口的病人為什么要把窗外的一切描述得這么生動有趣？ 答： ________________________________________________ 12．小說的最后表明“窗外的一切”其實都是“靠近窗口的病人”精心編造的，為什么不在這兒先交代一下？ 答： ________________________________________________ 創(chuàng)新題 13．去澳大利亞打工的
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1