蘇教版七上我們周圍的生物word教案-wenkub
2022-12-16 03:43:55 本頁面
【正文】 情感目標：培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生物的情感意識。 教學過程： （展示 張謇及南通博物苑的圖片 ）同學們，作為南通人，一定知道張謇先生，張謇先生生開 1905 年創(chuàng)建了中國人自己的第一所博物館 南通博物苑。師法自然也就是向自然學習，研究大自然中活生生的生物，從中獲取無窮無盡的靈感。泥土、空氣、陽光、水等被稱為非生物。非生物叫 nonliving things,即無生命的東 西。（展示 光合作用、獅子、甲殼蟲視頻 ）。 我們已經(jīng)總結(jié)出了這樣一些的生命現(xiàn)象?，F(xiàn)在你們想到了生物什么生命現(xiàn)象？能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。形形色色的生物居然有我們將繼續(xù)討論。 你們看這些機器人足球運動員能運動嗎？足球過來了，它們也能以合適的方向沖上前去踢球，這也是對刺激反應了，這此機器人算生物嗎？ 我現(xiàn)在，請同學們觀察圖片，講座上面的 是不是生物？我們一起來認識一下這 些生物。如此繁多的生物，我們怎么樣才能更好地研究、利用和保護它們呢？需要進行分類。 如果要把圖中的生物分為兩大類，應該如何分？（學生回答
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