七年級(jí)生物家鴿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】家禽身體呈流線型，分頭，頸，軀干，四肢，尾五部分有發(fā)達(dá)的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)有發(fā)達(dá)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)正羽絨羽前肢變成翼，生有大型正羽，能扇動(dòng)空氣飛翔；尾部生有大型正羽，能控制飛行方向。鳥(niǎo)的胸肌占體重的1/5，人的胸肌占體重1/120胸肌發(fā)達(dá)—為振翅提供強(qiáng)大的動(dòng)力鳥(niǎo)的

2025-10-31 00:55

七年級(jí)生物免疫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】深圳市沙井中學(xué)多媒體課件熊?chē)?guó)強(qiáng)制作第十二章免疫討論：國(guó)務(wù)院防范和處理邪教問(wèn)題辦公室負(fù)責(zé)人劉京今天上午透露，今年1月23日天安門(mén)廣場(chǎng)“法輪功”癡迷者自焚事件中的4名燒傷人員，由于燒傷情況十分嚴(yán)重，現(xiàn)尚未完全脫離危險(xiǎn)。醫(yī)院正在對(duì)他們進(jìn)行搶救治療，加緊創(chuàng)面處理和營(yíng)養(yǎng)支持，以防止各種并發(fā)癥的發(fā)生

2025-10-28 22:14

七年級(jí)生物排尿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】思考題：1.尿的形成是連續(xù)的,為什么尿的排出是間歇的?？為什么有的同學(xué)上課的時(shí)候想上廁所，老師一般都會(huì)同意的？，尿得也多，那么不喝水或少喝不可以嗎？排尿的作用是什么？，為什么原尿量可以

2025-11-03 00:30

七年級(jí)生物緒言-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物都是有生命的。生物學(xué)就是研究生物體的生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。我們一起走進(jìn)豐富多彩的生物世界。生物為我們提供食物來(lái)源植物為我們提供氧氣我們穿的衣服也離不開(kāi)生物試管嬰兒

2025-11-03 00:29

七年級(jí)生物病毒-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】病毒病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)生命活動(dòng)分類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系通過(guò)閱讀下文《病毒的發(fā)現(xiàn)》，你發(fā)現(xiàn)了有關(guān)病毒的什么信息？100年前，科學(xué)家們?cè)谘芯繜煵莼ㄈ~病的病因時(shí)，將患花葉病的煙草榨出汁液，通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器將細(xì)菌濾去，再用過(guò)濾后的汁液去感染正常的煙草，結(jié)果發(fā)現(xiàn)煙草仍然患病。于是，他們認(rèn)為煙草花葉病是由一種

2025-10-31 22:15

青島版七年級(jí)上11我們身邊的圖形世界一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們身邊的圖形世界教案（一）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、長(zhǎng)方體、圓柱體、圓錐體、球體。并能用自己的語(yǔ)言描述它們的某些特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，初步感受點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系?！皫缀文Ｐ?--圖形---文字”這個(gè)抽象過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生抽象、辨別能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、感受圖形世界的豐富多彩，激發(fā)學(xué)習(xí)幾何的熱情。2、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象

2024-12-09 03:59

七年級(jí)生物蝗蟲(chóng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】制作：李慧芳涉縣第四中學(xué)動(dòng)手探究學(xué)海探秘明眸善睞請(qǐng)點(diǎn)擊小試身手思維沖浪結(jié)束蝗蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)一、蝗蟲(chóng)的體表有堅(jiān)硬的外骨骼，護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)散失。外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)多次蛻皮?；认x(chóng)的形

2025-08-05 01:41

七年級(jí)生物昆蟲(chóng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)昆蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：列舉常見(jiàn)的幾種昆蟲(chóng)，并說(shuō)出它們的形態(tài)特征和生活特征概述昆蟲(chóng)的主要特征能力目標(biāo)：與同學(xué)合作完成對(duì)蝗蟲(chóng)的觀察在昆蟲(chóng)圖片資料查詢(xún)交流過(guò)程中，發(fā)展收集與處理信息的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題（如蝗災(zāi)），初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的能力。

2024-11-12 18:35

七年級(jí)生物免疫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】思考一在生活中，為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會(huì)患病？為什么患過(guò)麻疹的人就不患麻疹了？免疫思考二人生活的自然環(huán)境中，有許多病原體，這些病原體一旦侵入人體，就又可能引起疾病，損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防

2024-11-12 16:35

人教版七年級(jí)生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元第二章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的組成練習(xí)與小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力食物鏈和食物網(wǎng)制作者：林麗靜生態(tài)系統(tǒng)的概念在海底世界中能看到什么？美妙的海底世界生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生

2025-08-01 14:49

七年級(jí)生物葉的結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】葉脈氣孔柵欄組織海綿組織上表皮下表皮保衛(wèi)細(xì)胞--------------葉綠體二、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈綠色的原因。綠色植物進(jìn)行光合作用也需要光。--------葉綠體有光無(wú)光

2025-11-02 03:15

七年級(jí)生物食物的消化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團(tuán)唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過(guò)蠕動(dòng)將食物推入胃中胃有暫時(shí)貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質(zhì)被初步分解分泌膽汁，經(jīng)膽囊進(jìn)

2024-11-22 00:44

七年級(jí)生物植物的營(yíng)養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物的營(yíng)養(yǎng)綠色植物綠葉自養(yǎng)?綠色植物從無(wú)機(jī)物中制造自己的養(yǎng)料?無(wú)機(jī)物:?二氧化碳?水?礦物鹽?陽(yáng)光?植物進(jìn)行光合作用光合作用光合作用在陽(yáng)光下,植物使用二氧化碳和水制造碳水化合物的復(fù)雜過(guò)程,氧氣是副產(chǎn)品光合作用的機(jī)制?(1)光反應(yīng)?(2)暗

2024-11-12 16:33

七年級(jí)生物植株的生長(zhǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植株的生長(zhǎng)1、回顧根尖結(jié)構(gòu)P662、幼根是怎樣生長(zhǎng)的？什么部位長(zhǎng)得最快？P973、枝條是由什么發(fā)育而成的？芽中有分生組織嗎？P984、植株的生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？P98自主探究一、幼根的生長(zhǎng)?根的什么部位生長(zhǎng)最快？探究釋疑要找出長(zhǎng)得最快的部位比較根的不

2025-08-16 01:28

七年級(jí)生物近視的預(yù)防-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】近視的預(yù)防陳冰彩什么是近視?眼在不使用調(diào)節(jié)作用的狀態(tài)下，平行光線經(jīng)過(guò)眼的屈光系統(tǒng)在視網(wǎng)膜前形成焦點(diǎn)，然后到視網(wǎng)膜上呈分散而又模糊的光圈，這種屈光狀態(tài)稱(chēng)為近視眼。眼睛的結(jié)構(gòu)?病因及危險(xiǎn)因素?近視眼的發(fā)病原因至今還不太清楚，但眼球前后軸的增長(zhǎng)與遺傳因素是有密切關(guān)系的，不少變

2025-08-16 01:28

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