蘇教版七上《我們周圍的生物》word教案-全文預覽
【正文】 又要問了：什么是有生命呢？作為生物會表現(xiàn)出哪些生命現(xiàn)象呢？讓我們欣賞完大自然的幾個精彩片段之后，再來討論這個問題 （展示 含羞草圖片 ）這是什 么植物？含羞草。生物的英文是 living things。我們想問泥土、空氣、陽光、水是生物學嗎？（請學生回答）。創(chuàng)建時張謇先生特意設立了植物園和動物園。通過生物的生命現(xiàn)象的學習，讓學生掌握生物的共性，初步了解生物的生命現(xiàn)象；學練習，進一步熟悉生物的主要類群。 能力目標：（ 1）、培養(yǎng)學生觀察自然、分析總是表達觀點 的能力。 （ 2）、舉 例說出生物的生命現(xiàn)象。 教學重點難點： 舉例說出生物 的生命現(xiàn)象。南通博物苑不公陳列了大量生物標本，還有一個在全國所有博物館中獨一無二的特色，那就是它除了室內(nèi)展館，還有室外展館。今天這節(jié)課，就讓我們一起來認識一下 我們周圍的生物（ 展示 圖片 ） 那么，什么是生物呢？（展示 樹林圖片 當我們徜徉在這樣一個幽靜的樹林中，腳下踏著濕潤的泥土，感受著清新的空氣，觸摸
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