教案梯形的面積計算全文5篇-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 畫法。2 S=ab S=ah畫圖： S=(a+b)h247。完成第 223 題。先搞清楚水渠和攔水壩的橫截面積分別是指圖中的哪個部分，分別是什么形狀，圖中標(biāo)出的條件又有哪些。這幾個梯形中，除左起第 3 個梯形之外，其余的面積都是相等的。四、全課總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？ 板書設(shè)計： 轉(zhuǎn)化已學(xué)過的圖形拼擺 梯形面積的計算新圖形因為平行四邊形的面積=底高2倍一半所以梯形的面積=（上底 + 下底） 高 247。這個平行四邊形的底等于梯形的上底+ 下底 這個平行四邊形的高等于梯形的高因為每個梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的 一半 所以梯形的面積 =（上底 + 下底）高247。二、探究新知：教學(xué)例 6：（1）出示例 6：師：用例 6 中提供的梯形拼成平行四邊形。第一篇：教案 梯形的面積計算第 1 課時：梯形面積的計算教學(xué)內(nèi)容：第 19 頁例 6 以及相應(yīng)的試一試和練一練 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計算梯形的面積，并應(yīng)用公式解決實際問題。（注意：組內(nèi)所選的梯形都要齊全）（2）小組交流：你認為拼成一個平行四邊形所需要的兩個梯形有什么特點？要使學(xué)生明確：用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。2 板書如下：平行四邊形的面積 =底高2倍梯形的面積一半=（上底 + 下底） 高 247。 2 課后反思：第 2 課時：梯形面積的計算練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：完成第 21 頁練習(xí)四 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生進一步熟悉梯形面積的計算公式，熟練地計算不同梯形的面積。二、第 3 題右圖是直角梯形，可以通過討論使學(xué)生明白：直角梯形中與上、下底垂直的那條腰的長度就是梯形的高。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生分別進行計算。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對多邊形面積計算公式的理解，進一步熟悉多邊形面積的計算方法。2 S= aa小組交流：平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)過程中有哪些相同之處？二、練習(xí)與應(yīng)用：第1 題先比較平行四邊形與長方形，再比較三角形與平行四邊形，最后比較梯形與平行四邊形。其中，三角形的底與高的乘積應(yīng)是 30；畫梯形則應(yīng)突出上、下底之和與高的乘積仍然等于 30，具體畫法可以讓學(xué)生自由選擇。過程與方法：在校園中進行一些實際的測量和計量，以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。課后反思：第二篇：梯形面積計算（定稿）梯形面積計算教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊80頁教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)梯形面積公式的推導(dǎo)方法，理解公式的形成，并能運用公式解決簡單的實際問題，發(fā)展實踐能力。教學(xué)難點：理解公式的推導(dǎo)過程教具準(zhǔn)備：計算機軟、硬件一套；兩個完全一樣的直角梯形拼成的長方形；兩個完全一樣的梯形拼成的平行四邊形；標(biāo)有上、下底和高及數(shù)據(jù)的一般梯形、等腰梯形、直角梯形各一個。二、實驗操作，引導(dǎo)參與探究轉(zhuǎn)化學(xué)生分成四人小組進行學(xué)習(xí)。教師巡視，注意點撥。2S=(a+b)h247。三、教材分析（重點、難點、關(guān)鍵）： ：梯形面積的計算公式。教法：講練結(jié)合法、教具演示法五、教具：模型、
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