教案梯形的面積計(jì)算全文5篇(參考版)
2024-10-21 10:40本頁面
【正文】 。讓學(xué)生拼一拼、看一看、想一想、做一做，獲得感性材料，為概括出新概念、總結(jié)新方法打下基礎(chǔ)。2=（平方米）答：。2= 247。2反饋練習(xí)完成課本P81做一做（一人板演）三、應(yīng)用深化出示例子：一條新挖的渠道，橫截面是梯形，它的橫截面的面積是多少平方米？解釋：舉例說明“橫截面”的含義。師：同學(xué)們真聰明，想出了好多種方法，推導(dǎo)出了梯形的面積計(jì)算公式，但不管采取何種方法都可以得出梯形的面積是“上底與下底的和乘以高再除以2。如上圖⑵。擴(kuò)散思維 師：如果我們手中只有一個(gè)梯形，你們能不能自己動(dòng)腦想出別的計(jì)算方法推導(dǎo)它的公式？下面小組討論。梯形的面積=（上底+下底）高247。提問：你發(fā)現(xiàn)拼成的平行四邊形和梯形之間的關(guān)系了嗎？出示小黑板：拼成的平行四邊形的底等于（），平行四邊形的高等于（），每個(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的（）。提問：你拼成了什么圖形，怎樣拼的？演示一遍。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、小黑板、若干個(gè)梯形圖片（其中有兩個(gè)完全一樣的。教學(xué)重點(diǎn)：正確地進(jìn)行梯形面積的計(jì)算。教師公開課教案新沂市瓦窯鎮(zhèn)雙廟小學(xué)2015——2016學(xué)第一學(xué)期第五篇：《梯形面積的計(jì)算》教案人教新課標(biāo)五上：《梯形面積的計(jì)算》教案教學(xué)目的：掌握梯形的面積計(jì)算公式，能正確地計(jì)算梯形的面積。⒊完成練習(xí)三 第3題結(jié)合題意，使學(xué)生先讀懂題目，并理解“橫截面”的含義： ⑴說一說，你是怎樣理解“橫截面”的？⑵指一指，圖中的物體的“橫截面”具體在哪里？ ⑶再應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。三、鞏固練習(xí)⒈完成P15練一練 第1題學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌交流，再集體評析，加深理解。2”能少嗎？為什么？“試一試 ”。2，教師再次強(qiáng)調(diào)公式中的“247。嘗試用公式表示。這個(gè)平行四邊形的底等于 梯形的上底 +下底 這個(gè)平行四邊形的高等于 梯形的高因?yàn)槊總€(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的 一半 所以梯形的面積 =（上底 + 下底）高247。師：如何計(jì)算一個(gè)梯形的面積？從表中可以看出梯形與拼成的平行四邊形還有怎樣的關(guān)系？學(xué)生獨(dú)立思考，全班匯報(bào)結(jié)果。（注意：組內(nèi)所選的梯形都要齊全）要使學(xué)生明確：用兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。學(xué)生上臺(tái)介紹自己的想法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：⒈回顧三角形面積公式的推導(dǎo)過程⒉導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)運(yùn)用這種方法來研究梯形面積的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式。它的截面積的面積是多少平方米？(P91 第5題)第四篇：梯形面積計(jì)算教案瓦窯鎮(zhèn)雙廟小學(xué)公開課教案執(zhí)教者：執(zhí)教班級：執(zhí)教時(shí)間： 學(xué)科：教學(xué)內(nèi)容：梯形面積計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)：、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計(jì)算梯形的面積，并應(yīng)用公式解決實(shí)際問題。2表示為S梯形ABCD=（a+b）h247。2=10530m答：梯形的面積是10530m。2(如圖所示),求它的面積.（P89）36m135m120m梯形的面積是：S=（a+b）h247。2結(jié)論：梯形的面積=（上底+下底）高247。2（三）、AhDaBbhFbCaE我們可以把梯形ABCD再復(fù)制出一個(gè)一樣的梯形，如圖所示梯形
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