【正文】 后三名學(xué)生將其拖入廁所，將其口鼻捂住，最終致死。我國社會(huì)工作本土化過程中面臨著哪些挑戰(zhàn)。3。1。對社會(huì)組織有什么影響。2017年南開大學(xué)MSW復(fù)試筆試題目，在社區(qū)動(dòng)員的過程中應(yīng)遵循的基本原則。準(zhǔn)備開展“成長訓(xùn)練營”和“家長小組”，成長訓(xùn)練營，隔兩周安排不同的班級(jí)的小朋友去參加活動(dòng)?！凹议L小組”家長可以自愿參加，每個(gè)月舉辦一次，老師會(huì)參與其中。在滿足不同利益訴求下，如何保證服務(wù)質(zhì)量。2017南開MSW初試——社會(huì)工作原理一、名詞解釋（每題5分，共40分） 二、簡答(每題10分，共60分)（RET）的區(qū)別（taskcentered）與solutionfocused therapy（尋解療法。結(jié)合案例，說明社區(qū)工作有幾種發(fā)展模式。如何調(diào)動(dòng)居民參與的積極性以及社工在其中扮演內(nèi)什么角色？2016南開社會(huì)工作原理一、名詞解釋（5*8）社會(huì)質(zhì)量社會(huì)包容系統(tǒng)抽樣社會(huì)整合社會(huì)資本二、簡答題（10*6）簡述一下理論抽樣方法和統(tǒng)計(jì)抽樣方法的異同。簡述一下優(yōu)勢視角的知識(shí)基礎(chǔ)。目前了解到這三名犯罪嫌疑人分別15歲、11歲和9歲，均就讀于該鎮(zhèn)的初中和小學(xué)，并且都是留守兒童。個(gè)案管理是指什么？針對具體案例分析一下其操作的具體步驟與流程。目前她來到機(jī)構(gòu)求助，若你是一名社會(huì)工作者，你認(rèn)為王某目前迫切需要解決的主要問題是什么？你將如何為其開展服務(wù)？三、論述題（2*25）目前，針對某一社區(qū)開展調(diào)查。（2）你認(rèn)為社區(qū)應(yīng)為老年人提供哪些資源？應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)。（2）在進(jìn)行學(xué)校危機(jī)干預(yù)時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則。社工小冰一方面怕給孩子帶來傷害，一方面又覺得應(yīng)該提升社會(huì)的關(guān)注 問：？ ？舉例并說明 四．案例分析30分一個(gè)山區(qū)的小區(qū)，少數(shù)民族居民占多數(shù)，孩子生病不去看病請巫師做法，以至于5歲以下的兒童死亡率很高。”子曰：“孔君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏?；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?。問社工從是按照什么理論去幫他，?shí)務(wù)原則是什么？四、社區(qū)矯正，小組工作服務(wù)方案司法所委托社工為6個(gè)社區(qū)矯正對象開展小組社會(huì)工作服務(wù)，是小組工作的方法，要求寫一份服務(wù)方案，幫助社區(qū)矯正者融入社區(qū)改變犯罪行為。社工實(shí)務(wù) 、社工所處的位置以及主要任務(wù)是什么？（簡答）（名詞）復(fù)試考題？（記得是考過，簡答題）（名詞）社工理論（記得是簡答）社會(huì)工作理論 ，認(rèn)知重塑 社工實(shí)務(wù)年南開大學(xué)MSW社會(huì)工作原理名詞解釋 簡答題 論述（三選二），中國社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值應(yīng)該包含哪些內(nèi)容（王思斌那本社會(huì)工作概論社工價(jià)值觀那一章中）（中級(jí)那本政策法規(guī)中）備考咨詢研究生院招生辦公室電話：23502121 研究生院專業(yè)學(xué)位辦公室：23503452 85358939小伙伴也可以添加小編微信（sowosky100）備注：進(jìn)考研群，小編拉你進(jìn)【走，考研去】微信群，該群建立兩年有余，有很多學(xué)哥學(xué)姐，能夠方便大家交流溝通。社會(huì)工作者為了評(píng)估和解決人的問題：必須了解人在每個(gè)發(fā)展階段的需要和資源，同時(shí)也要了解在不同的文化中，人們?nèi)绾握J(rèn)定和滿足這些需要，包括人們生活中的各個(gè)社會(huì)系統(tǒng)（個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)），以及社會(huì)系統(tǒng)是如何推動(dòng)或阻礙人們保持與獲得健康、幸福的理論和知識(shí)。社會(huì)工作的目的就是要改善服務(wù)對象與其系統(tǒng)間的相互作用的形態(tài)和性質(zhì)。系統(tǒng)視角下的社會(huì)工作實(shí)務(wù)對服務(wù)對象問題所持的觀點(diǎn)：一、問題形成原因的分析不再局限于傳統(tǒng)的疾病醫(yī)療模式或心理病理模式，即不再是一種個(gè)人歸因。四、服務(wù)對象問題的處理需要采取周延和連續(xù)的整合觀點(diǎn)。滋養(yǎng)性環(huán)境能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻和方式下提供必要的資源、安全和支持，以增進(jìn)社區(qū)成員的認(rèn)知、社會(huì)及情緒發(fā)展。生態(tài)系統(tǒng)理論提出人類的發(fā)展公式是D=F（P。一是中間系統(tǒng)，兩個(gè)以上的系統(tǒng)間發(fā)生關(guān)聯(lián)，二是外在系統(tǒng)即兩個(gè)以上的關(guān)聯(lián)系統(tǒng)發(fā)生關(guān)聯(lián)。生態(tài)系統(tǒng)理論下工作實(shí)務(wù)的任務(wù)，生態(tài)系統(tǒng)理論說明，個(gè)人或家庭問題產(chǎn)生的根源不單純是個(gè)體內(nèi)在原因，很多情況下是由于環(huán)境資源的不足與障礙，是多種因素互動(dòng)而形成的。社會(huì)工作的功能就在于增進(jìn)個(gè)人、家庭、群體的需要與環(huán)境中的支持資源的兩相調(diào)和度，同時(shí)兼具直接服務(wù)和宏觀干預(yù)兩個(gè)層次的專業(yè)功能。優(yōu)勢視角的宗旨是：動(dòng)員服務(wù)對象的力量（天才，知識(shí)、能力和資源）來達(dá)到他們自己的目標(biāo)和愿望。優(yōu)勢視角認(rèn)為：個(gè)人和社區(qū)的優(yōu)勢是可以再生的、可以發(fā)展和可以擴(kuò)展的資源。5）每一種環(huán)境都充滿資源。4．系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體、組織以及社區(qū)的需要和問題是多種因素共同作用的結(jié)果，即有內(nèi)部原因，也有其外在的誘因。：個(gè)人或系統(tǒng)完成生命任務(wù)的條件與資源；個(gè)人或系統(tǒng)與資源系統(tǒng)的互動(dòng)；個(gè)人或系統(tǒng)的困難與社會(huì)問題的關(guān)系。另一種是社會(huì)性資源，如學(xué)校、醫(yī)院、各種社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、派出所。二、運(yùn)用綜合方法。9．改變媒介是指受雇于公立、志愿、非營利機(jī)構(gòu)、組織和社區(qū)中的社會(huì)工作者。目標(biāo)系統(tǒng)為達(dá)到改變服務(wù)對象系統(tǒng)的目的所需要改變和影響的系統(tǒng)。結(jié)案：當(dāng)介入計(jì)劃已經(jīng)完成，介入目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，服務(wù)對象的問題已經(jīng)得到解決，或者服務(wù)對象已有能力自己應(yīng)付和解決問題，即在沒有社會(huì)工作者協(xié)助下可以自己開始新生活時(shí)，社會(huì)工作者和服務(wù)對象雙方根據(jù)工作協(xié)議逐步結(jié)束工作關(guān)系所采取的行動(dòng)。老年社會(huì)工作：是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會(huì)功能，提高社會(huì)質(zhì)量，使老年人有更好的社會(huì)適應(yīng)和福利的活動(dòng)。1社會(huì)性別：屬于社會(huì)范疇，通常指作為一個(gè)男人或女人的社會(huì)含義，泛指社會(huì)對男女兩性關(guān)系的期待、要求和評(píng)價(jià)。1撫恤：一般是指對因工傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。3）具有說服和游說、令人信服的陳述和表達(dá)技巧。1）了解服務(wù)對象的來源。簡述老年人社會(huì)工作的主要內(nèi)容。3）精神問題的解決。1）促使服務(wù)對象運(yùn)用現(xiàn)有資源。5）運(yùn)用影響力。3）社會(huì)工作者要善于自我意識(shí)與自我督導(dǎo)。婦女還沒有能完全平等地參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、平等地獲得經(jīng)濟(jì)資源和有效服務(wù)，經(jīng)濟(jì)地位較低。4）婦女與教育。6）歷史文化中殘存的男女不平等的陳規(guī)陋習(xí)尚未完全消除，侵犯婦女權(quán)益的現(xiàn)象在一些地區(qū)仍然不同程度存在。2）通過多種形式，加強(qiáng)對社區(qū)服刑人員的思想教育、法制教育、社會(huì)公德教育，矯正其不良心理和行為，使他們悔過自新，棄惡從善，成為守法公民。2）工作的核心目標(biāo)是創(chuàng)造男女平等的社會(huì)環(huán)境。2）被宣告緩刑的。6）符合上述情況的罪行輕微、主觀惡性不大的未成年人犯罪等應(yīng)作為重點(diǎn)對象，實(shí)施社會(huì)矯正。1簡述醫(yī)院常規(guī)社會(huì)工作服務(wù)的主要內(nèi)容。2）提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)。1）個(gè)案工作方法應(yīng)用于家庭。1）、價(jià)值態(tài)度方面：培養(yǎng)以公眾利益、社會(huì)公義為已任的價(jià)值思想。1）兒童個(gè)案工作方法。3）兒童社區(qū)服務(wù)。3）協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱，實(shí)現(xiàn)老有所為。論述我國醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的實(shí)務(wù)主題。論述小組工作在青少年服務(wù)中的主要功能。因此，小組可以幫助組員學(xué)習(xí)到新的觀念、行為，并為過度到現(xiàn)實(shí)生活中提供良好的幫助和訓(xùn)練。論述自然災(zāi)害救助領(lǐng)域社會(huì)工作的主要內(nèi)容。1）對老師的反感而討厭上老師的課，極力回避與老師的接觸，最終發(fā)展到對某一科目的厭學(xué)。固為在做“案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”時(shí)—定需要這方面的內(nèi)容．如果我們把社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程模式比作是答題的“框架”或者“骨骼“．那么社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的主要內(nèi)容和方法就是”實(shí)體”或者“肉體“了。需要指出的是．由于是考試的指導(dǎo)數(shù)材?！边@是小組工作的哪一種模式：選項(xiàng): c、社會(huì)目標(biāo)模式題號(hào):4 《上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格暫行辦法》的頒布時(shí)間是選項(xiàng):b、2003年6月1日題號(hào):5 介入的通用技巧包括選項(xiàng): a、鼓勵(lì)與再保證 b、行為預(yù)演 c、改善自我對話 d、空椅子 e、再構(gòu)題號(hào):6題型:多選題內(nèi)容:評(píng)估的方法與技術(shù)有選項(xiàng): a、單個(gè)對象設(shè)計(jì) c、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測量 d、案主滿意度的調(diào)查題號(hào):7社區(qū)工作有哪三種模式選項(xiàng): a、地區(qū)發(fā)展模式 b、社會(huì)計(jì)劃模式e、社會(huì)行動(dòng)模式題號(hào):8 預(yù)估的特點(diǎn)有選項(xiàng):a、預(yù)估是個(gè)持續(xù)性的動(dòng)態(tài)過程 b、預(yù)估是工作者與案主雙向互動(dòng)的過程c、預(yù)估是工作者對案主問題單方面進(jìn)行判斷分析的過程d、預(yù)估是個(gè)性化和多樣化的e、預(yù)估是一個(gè)綜合分析的過程題號(hào):9結(jié)案的類型有a、目標(biāo)達(dá)成的結(jié)案 b、按機(jī)構(gòu)規(guī)定的服務(wù)期而結(jié)案c、社會(huì)工作者的離職而結(jié)案 d、案主單方提前的結(jié)案題號(hào):10 社會(huì)工作督導(dǎo)常用的方法有: a、個(gè)別督導(dǎo) c、同輩互動(dòng)督導(dǎo) d、