【正文】 因。437社會工作實務一、名詞解釋 9。支持性督導二、簡答題 ？ 三、有一小孩父親犯罪、母親離去，奶奶去世，只剩下爺爺1人，他經常與同學打架，學習成績差，社工給了他做了輔導。問社工從是按照什么理論去幫他，實務原則是什么？四、社區(qū)矯正，小組工作服務方案司法所委托社工為6個社區(qū)矯正對象開展小組社會工作服務，是小組工作的方法，要求寫一份服務方案，幫助社區(qū)矯正者融入社區(qū)改變犯罪行為。南開大學2013年MSW真題只是一些回憶版，下面的題原理和實務沒有區(qū)分，初試和復試也沒有區(qū)分，但都是2013年考到的。（名詞）初試 社工理論 （名詞）社工實務（簡答）初試 社工理論 （名詞）社工實務（有點模糊了，但肯定有考婦女社會工作的）（簡答）初試 社工實務 （名詞）（記得是簡答題，需要寫到基線測量法，成果評估等幾種評估具體操作方式）涉及到過程評估，結果評估等。（簡答）社工實務，小組，社區(qū)分別有什么方法，各舉一個例子進行說明（倒數(shù)第二道大題20分）社工實務的大題 ，優(yōu)缺點（簡答）（忘了具體考什么了，但肯定是考了）（簡答），就你接觸過的某一領域的社會工作，談談這一領域社會工作的前景和特點（最后一道大題30分）社工實務最后一道大題 ，但是很清晰的是：考的是個案工作。社工實務 、社工所處的位置以及主要任務是什么？（簡答）（名詞）復試考題？（記得是考過，簡答題）（名詞）社工理論（記得是簡答）社會工作理論 ，認知重塑 社工實務年南開大學MSW社會工作原理名詞解釋 簡答題 論述（三選二），中國社會工作的專業(yè)價值應該包含哪些內容（王思斌那本社會工作概論社工價值觀那一章中）（中級那本政策法規(guī)中）備考咨詢研究生院招生辦公室電話：23502121 研究生院專業(yè)學位辦公室：23503452 85358939小伙伴也可以添加小編微信（sowosky100）備注：進考研群，小編拉你進【走，考研去】微信群，該群建立兩年有余，有很多學哥學姐，能夠方便大家交流溝通?？佳悬h們,快加入我們吧，告別孤獨備考,來與同校研友、同專業(yè)考友、師兄師姐交流考研資料和考研經驗吧!第二篇：社會工作實務第一章：社會工作實務的通用過程模式所謂模式是指對現(xiàn)象所做的總結和概括，是以一種結構性、廣泛性和一般性的方式描述事物運行發(fā)展的過程，是將現(xiàn)象具有的共同元素進行提煉和概括后的一種抽象，它能夠為行動提供指引。通用社會工作過程模式是對社會工作實務活動共性的概括，通用社會工作過程模式涵蓋了社會工作實務的發(fā)展階段和不同系統(tǒng)。通用過程模式的理論依據(jù)：①人類行為與社會環(huán)境的理論是關于“人的生理、心理和社會發(fā)展的理論，包括人們生活所處的各個社會環(huán)境系統(tǒng)的理論，重點放在個人、群體、社會和經濟系統(tǒng)之間的交互作用上”。社會工作者為了評估和解決人的問題：必須了解人在每個發(fā)展階段的需要和資源，同時也要了解在不同的文化中，人們如何認定和滿足這些需要，包括人們生活中的各個社會系統(tǒng)（個人、家庭、群體和社區(qū)），以及社會系統(tǒng)是如何推動或阻礙人們保持與獲得健康、幸福的理論和知識。②系統(tǒng)理論社會系統(tǒng)理論就是一個具有整體大于部分之和的社會組織，系統(tǒng)的每個部分與其環(huán)境相互作用形成穩(wěn)定的社會秩序。社會系統(tǒng)論重視分析社會系統(tǒng)內部和系統(tǒng)之間的相互作用，研究這些相互作用如何影響人們的行為。系統(tǒng)理論分析組織、政策、社區(qū)和群體對個人的影響，認為個人處于環(huán)境中的各種系統(tǒng)不斷的相互作用中。社會工作的目的就是要改善服務對象與其系統(tǒng)間的相互作用的形態(tài)和性質。在系統(tǒng)視角下，個人、群體、組織和社區(qū)的環(huán)境系統(tǒng)是社會工作者介入和改變的場域。系統(tǒng)視角的社會工作實務強調：（1）注重個人的整體性和完整性；（2）強調社會系統(tǒng)、特別是家庭系統(tǒng)在塑造和影響人的行為及生活狀態(tài)中的重要作用。（3）注重運用社會資源，包括正式和非正式的社會網絡資源幫助個人、群體、組織和社區(qū)解決問題，滿足需要。系統(tǒng)視角下的社會工作實務對服務對象問題所持的觀點：一、問題形成原因的分析不再局限于傳統(tǒng)的疾病醫(yī)療模式或心理病理模式，即不再是一種個人歸因。其問題的產生是內部因素與環(huán)境因素共同作用的結果，即采取“社會病理”模式，既考慮對象外在環(huán)境中的社會支持網絡和情況，也考慮社會資源的分配不均問題，以及人們所處環(huán)境與社會制度的限制或不公平。二、對個人問題的評估，焦點不僅在于服務對象個人內在生理或心理的行為特征層面，而且涉及與服務對象問題相關的宏觀、中觀和微觀等各層次相關的外在環(huán)境的特質、功能和運作情況。三、服務對象問題的相關層面或系統(tǒng)的各部分是動態(tài)的。四、服務對象問題的處理需要采取周延和連續(xù)的整合觀點。③生態(tài)系統(tǒng)理論生態(tài)系統(tǒng)理論與社會工作實務中的“人在情境中”的觀點一脈相承。棲息地是指人生活的環(huán)境，包括物理環(huán)境和社會環(huán)境。生存空間是指人在社會所處的地位和扮演的角色。滋養(yǎng)性環(huán)境能夠在適當?shù)臅r刻和方式下提供必要的資源、安全和支持，以增進社區(qū)成員的認知、社會及情緒發(fā)展。如果人面對生活壓力又缺乏 社會支持，便會出現(xiàn)嚴重沮喪，甚至產生偏差行為，這種環(huán)境是不友善環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)理論認為，個體需握有取得資源的機會，否則無法建立自己的生存空間。適應良好與病態(tài)、偏差等問題無關，而是天時、地利、人和下的成功交流，適應不良指的是個人的需求和環(huán)境提供的資源、支持之間無法搭配調和。生態(tài)系統(tǒng)理論提出人類的發(fā)展公式是D=F（P。E）即發(fā)展是人與環(huán)境的函數(shù)，主張個人的發(fā)展是主動的、有目的和目標的，人會為自己做最好的決定及選擇。生態(tài)系統(tǒng)工作切入點：1）微觀系統(tǒng)指個人在親密情境下的人際關系活動形態(tài)與角色扮演，它包括影響個人的生物、心理和社會系統(tǒng)。2）中觀指小群體，包括家庭、工作群體和社會群體。一是中間系統(tǒng)，兩個以上的系統(tǒng)間發(fā)生關聯(lián)，二是外在系統(tǒng)即兩個以上的關聯(lián)系統(tǒng)發(fā)生關聯(lián)。3）宏觀系統(tǒng)包括組織、機構、社區(qū)和文化。生態(tài)系統(tǒng)理論強調社會工作的目標是使個人、群體、組織和社區(qū)能夠適應環(huán)境的要求。據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論的觀點，社會工作將焦點放在：一是促進人們的成長和發(fā)展，二是增強人們適應環(huán)境的能力，三是先移除環(huán)境對人和群體的阻礙，四是增加社會和物理環(huán)境對人們需求的響應和營養(yǎng)成分的提供。生態(tài)系統(tǒng)理論下工作實務的任務，生態(tài)系統(tǒng)理論說明，個人或家庭問題產生的根源不單純是個體內在原因，很多情況下是由于環(huán)境資源的不足與障礙，是多種因素互動而形成的。一、人與環(huán)境的調和程度，二、環(huán)境的品質，三、生活中的問題。社會工作實務干預的目標在于：一要增強個人和群體的能力，二要聚集于加強或建立社會支持。通過對環(huán)境進行干預，從而增進人與環(huán)境的調和度。社會工作的功能就在于增進個人、家庭、群體的需要與環(huán)境中的支持資源的兩相調和度，同時兼具直接服務和宏觀干預兩個層次的專業(yè)功能。直接服務重在通過環(huán)境工作提升個人應對環(huán)境壓力的能力，滿足發(fā)展的需要。間接服務是在社區(qū)、組織及政策倡導等層面發(fā)揮專業(yè)功能。④優(yōu)勢視角和增能理論（1）優(yōu)勢視角認為，每個人、群體、組織和社區(qū)都有其內在的能力，包括天賦、知識、社會支持和資源，只要存在適當?shù)臈l件，就可以建設性地發(fā)揮自身功能。優(yōu)勢視角的宗旨是：動員服務對象的力量（天才，知識、能力和資源）來達到他們自己的目標和愿望。都要立足于發(fā)現(xiàn)和尋求、探索和利用服務對象的優(yōu)勢和資源，協(xié)助他們達到自己的目標，實現(xiàn)夢想，并面對他們生命中的挫折和不幸，抗拒社會主流的控制。優(yōu)勢視角的優(yōu)點在于它有分析、探索和發(fā)展服務對象自身的優(yōu)勢和能力，也在于它為服務對象培養(yǎng)那些能夠解決他們問題的環(huán)境資源，協(xié)助他們達到自己的目標以及滿足他們自己的需求。社會工作的角色是幫助對象自我增能。優(yōu)勢視角認為：個人和社區(qū)的優(yōu)勢是可以再生的、可以發(fā)展和可以擴展的資源。優(yōu)勢視角強調：1）每個人小組家庭都有優(yōu)點，都有他們內在和外在的資源。2）創(chuàng)傷疾病可能是傷害，也可能成為挑戰(zhàn)和機遇。3）個人和小組家庭潛能是無限的，4）社工與服務對象協(xié)作才能更好提供服務。5）每一種環(huán)境都充滿資源。優(yōu)勢視角將增能建立在五個理念之上：與服務對象之間的合作伙伴關系；對擴大對象能力的優(yōu)勢的強調；關注個人或家庭與環(huán)境；將對象視為積極的能動主體；將個人的精神指向一直受到剝奪和壓制的人群。社工的角色不是為他人增能還是幫助人們自我增能，社工要避免以一種父愛主義的姿態(tài)與服務對象溝通。優(yōu)勢視角提供另外一種態(tài)度：個人和社區(qū)的優(yōu)勢是可以再生、可以發(fā)展和可以擴展的資源。4．系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論強調個人和群體、組織以及社區(qū)的需要和問題是多種因素共同作用的結果，即有內部原因，也有其外在的誘因。，協(xié)助社會性工作者理出其中的頭緒?；炯僭O是人自身及其環(huán)境中生成的各種力量促成了他用某種方式行事，即內部力量與外部力量等各種力量的交互作用導致的行為。