【正文】 當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展的特征：A、初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)B、國際競爭空前激烈C、人類生存和發(fā)展面臨困境 我國基礎(chǔ)教育課程改革的原因：A、固有的知識(shí)本位、學(xué)科本為問題沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，所產(chǎn)生的危害影響至深，與時(shí)代對(duì)人的要求存在極大的反差。B、傳統(tǒng)的應(yīng)試教育實(shí)力強(qiáng)大，素質(zhì)教育不能得到真正的落實(shí)。研究性學(xué)習(xí)課程是科技類活動(dòng)課程（錯(cuò)）研究性學(xué)習(xí)課程是優(yōu)等生的專利（錯(cuò)）研究性學(xué)習(xí)一定要在課堂進(jìn)行（錯(cuò)）十一、研究性學(xué)習(xí)一定要在固定課時(shí)中進(jìn)行（錯(cuò)）十二、研究性學(xué)習(xí)一定要有專人來教（錯(cuò)）十三、研究性學(xué)習(xí)課程一定要用考試來評(píng)價(jià)（錯(cuò)）十四、教師的有效指導(dǎo)是研究性學(xué)習(xí)課程成功的基本條件（對(duì)）十五、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐服從于綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)（對(duì)）十六、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的基本目標(biāo)和主要任務(wù)是：服務(wù)社區(qū)走進(jìn)社會(huì)珍惜環(huán)境關(guān)愛他人善待自己十七、信息教育的主要任務(wù)：加強(qiáng)中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)開設(shè)信息技術(shù)必修課程，迅速全面提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)加快信息技術(shù)教育與其他課程結(jié)合十八、“綠色證書“充分體現(xiàn)了新課程的綜合性、實(shí)踐性、針對(duì)性和時(shí)代性中共新鄉(xiāng)市委黨校培訓(xùn)中心037330558603055866 1新課程標(biāo)準(zhǔn)一、二、三、四、課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的關(guān)系教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)最低限度的要求教材是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造、再組織教材的編寫和實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性 課程標(biāo)準(zhǔn)面向大眾全面提高素質(zhì)課程管理轉(zhuǎn)向彈性從關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向課程實(shí)施過程 課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)：前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄。新課程中教師的角色：（師生關(guān)系上來看）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、（教學(xué)和研究的關(guān)系看）教育教學(xué)的研究者、（教學(xué)和課程的關(guān)系看）教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者（學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系看）教師是社區(qū)型的開放的教師十、在師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞十一、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)十二、在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思十三、在對(duì)待其他教育者關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作十四、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種十五、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的。二十二、考試內(nèi)容這種考察學(xué)生分析解決問題的能力。逐步建立基于學(xué)校選用的教材管理制度是課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)課程資源一、課程資源是指形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件二、校外課程包括：校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源和鄉(xiāng)土資源三、貧困地區(qū)和薄弱學(xué)校也有可以開發(fā)和利用的課程資源（對(duì)）四、開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫教材（錯(cuò)）五、新教材的特點(diǎn)：注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系體現(xiàn)學(xué)生的身心特點(diǎn)為創(chuàng)造性教學(xué)留余地知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀反映在主題和內(nèi)容的編排中六、確定課程資源的開發(fā)價(jià)值需要經(jīng)過的三個(gè)篩子:教育哲學(xué)學(xué)習(xí)理論教學(xué)理論七、為使課程資源的篩選機(jī)制發(fā)揮更好的作用，必須注意的兩個(gè)重要的原則：優(yōu)先性原則適應(yīng)性原則八、怎樣開發(fā)和利用課程資源：社會(huì)調(diào)查審查學(xué)生的日?；顒?dòng)利用校內(nèi)資源研究青少年，具有和不具有的知識(shí)鑒別和利用校外資源開發(fā)和利用課程資源的主要途徑：調(diào)查研究學(xué)生的興趣類型、活動(dòng)方式和手段確定學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)和差異為學(xué)生提供反饋資料安排學(xué)生從事課外實(shí)踐活動(dòng)制定參考性的技能清單6總結(jié)和反思教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用新課程的組織與推進(jìn)一、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作推進(jìn)的基本方針是：先例后破，先試驗(yàn)后推廣二、課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)：驗(yàn)證、修訂并正式頒布各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)形成教材編、審定和選用的有效機(jī)制形成三級(jí)課程管理的具體工作機(jī)制形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度初步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系三、不是實(shí)驗(yàn)區(qū)的地方和學(xué)校應(yīng)該為將來參與和實(shí)施新課程準(zhǔn)備哪些工作：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和指導(dǎo)思想預(yù)先做好教師的培訓(xùn)工作做好課程改革的宣傳工作四、新課程的支持保障：政府經(jīng)費(fèi)師范院校各級(jí)教研機(jī)構(gòu)政策宣傳五、國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)六、中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容第二篇：走進(jìn)新課程平?jīng)鑫逯懈咧行抡n程改革選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)與通用技術(shù)實(shí)施情況匯報(bào)普通高中新課程改革實(shí)施已經(jīng)一年多，經(jīng)過近一年的新課程改革實(shí)驗(yàn)，目前我校參與課改的高一高二學(xué)生有1100多名，為高中新課程改革我們共投入資金50多萬，制定完善各項(xiàng)制度30多項(xiàng)，組織參加各類培訓(xùn)20多場次，印發(fā)各種資料80多份，達(dá)200多頁，組織新課程課堂交流課180多節(jié)，基本探索初了適合我校實(shí)際的新課程課堂教學(xué)思路。學(xué)習(xí)制定了《平?jīng)鑫逯行抡n程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)管理制度》、《平?jīng)鑫逯猩鐣?huì)實(shí)踐課程實(shí)施方案》、《平?jīng)鑫逯行抡n程社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案》以及相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定辦法用于指導(dǎo)綜合實(shí)踐工作的開展。四是結(jié)合社區(qū)活動(dòng)，組織高一高二學(xué)生一班為單位上街打掃衛(wèi)生4次，充分利用我校距離平?jīng)鍪袃和＠航奶攸c(diǎn)，以班為單位組織學(xué)生到兒童福利院打掃衛(wèi)生活動(dòng)6次，組織我校文藝隊(duì)參加表演4次，使學(xué)生獲得參與社會(huì)服務(wù)的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)關(guān)注社會(huì)的責(zé)任心和使命感。在高二開設(shè)選修課的做法是：語文學(xué)科目開設(shè)的選修課是“中國古代詩歌散文欣賞”和“語 言文字應(yīng)用”兩個(gè)模塊將來從限選得5個(gè)系列中選3個(gè)模塊學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)學(xué)科目前開設(shè)的文科是“選修1：化學(xué)與生活”，理科開設(shè)“選修4：化學(xué)反應(yīng)原理”，將來理科學(xué)生在選修5中至少選2個(gè)模塊學(xué)習(xí)。政治學(xué)科根據(jù)新課標(biāo)高考，暫不開設(shè)選修課。通用技術(shù)課程共4個(gè)學(xué)分，主要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和面對(duì)技術(shù)世界信心，以及對(duì)個(gè)人、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任心；強(qiáng)調(diào)對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與優(yōu)化，強(qiáng)化對(duì)技術(shù)的理解和使用。首先改變過去的教案為導(dǎo)學(xué)案，要求老師明確的新課程理念指導(dǎo)下編寫自己的導(dǎo)學(xué)案。盡管我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，但是我們在努力的培養(yǎng)他們合作交流的習(xí)慣，逐步推進(jìn)我校新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。五環(huán)節(jié)是：展示目標(biāo)，自學(xué)探究，合作交流，精講點(diǎn)撥，鞏固檢測。五、舉行了新課改現(xiàn)場研討課、觀摩活動(dòng)，通過公開示范課，進(jìn)行了新課改研討交流。最后我校對(duì)60多名表現(xiàn)優(yōu)秀的老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，起到了典型引領(lǐng)的作用。我校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開課，并將“研究性學(xué)習(xí)”作為一門課程單獨(dú)開設(shè)，每周1課時(shí)，由專任教師任課。通過學(xué)習(xí)豐富了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為文化課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝！2011127第三篇：走進(jìn)新課程走進(jìn)新課程第一章課程改革的背景和目標(biāo)第一節(jié)課程改革的背景和動(dòng)因是否要進(jìn)行如此大規(guī)模的改革2當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展具有哪些特征？對(duì)基礎(chǔ)教育提出了哪些新的要求？35A、所謂具有高度科學(xué)文化和人文素養(yǎng)的人具備條件5為什么說當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革是我國政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要？5為什么說我國基礎(chǔ)教育課程已經(jīng)到了非改不可的地步？7各個(gè)國家的課程改革有什么特點(diǎn)？對(duì)我們有什么啟示？9第二節(jié)課程改革的目標(biāo)這次課程改革的任務(wù)是什么？11如何理解本次課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)？1215A、三級(jí)課程管理的影響15第二章課程結(jié)構(gòu)第一節(jié)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整為什么要對(duì)現(xiàn)行的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整？（我國課程結(jié)構(gòu)的不足）1